Resumen de la propuesta
El objetivo de este curso es enriquecer y sensibilizar la mirada y la escucha de quienes cuidan y educan a las primeras infancias para desplegar coordenadas que faciliten el acompañamiento del desarrollo emocional temprano en las prácticas cotidianas de diversos espacios de educación y cuidado para las infancias. Para tal fin, se comenzará por plantear algunas dimensiones del panorama actual sobre la “educación emocional” -en libros, juegos, canciones y otros materiales de la cultura-, para luego profundizar en las bases del desarrollo subjetivo desde la constitución psíquica temprana en vínculo con los procesos psico-afectivos.
Finalmente, se abordarán las funciones del adulto -cuidador-educador- que acompaña, haciendo hincapié en la capacidad reflexiva como eje transversal y como función primordial en el devenir y las experiencias emocionales de los primeros años, en la simbolización y en la socialización. La actividad se desarrollará en dos encuentros presenciales, generando espacios de reflexión conjunta. Al finalizar, cada participante recibirá una selección de materiales bibliográficos digitalizados que abordan la temática trabajada.