Анкетування випускників-бакалаврів на тему "Якість освітніх програм"

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Анкетування випускників щодо якості освітніх програм спеціальності 014 Середня освіта (математика).

Анкетування здійснює кафедра математики та методики її навчання Криворізького державного педагогічного університету.

Мета опитування: оцінка якості освітніх програм здобувачами ОС «Бакалавр» на етапі досягнення програмних результатів, вивчення їхньої думки про необхідність змін чи покращення складових освітнього процесу, з’ясування очікувань випускників і їхніх планів на майбутнє працевлаштування чи навчання, для підтримки контактів із випускниками у майбутньому.

Освітня програма (рівень бакалаврський) https://drive.google.com/file/d/1onIMGRUBc17G980H_quGk0tzpsJJ3gqV/view

Email *

Рік випуску (бакалавр) за спеціальністю 014 Середня освіта (математика) *

1. Якою мірою зазначені очікування від навчання в університеті здійснилися на етапі досягнення програмних результатів (завершення освітньої програми)? *

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Здобути якісну професійну освіту

Отримати практичний досвід в обраній галузі знань

Розширити свій світогляд

Потрапити у комфортне середовище для навчання та особистісного розвитку

Опанувати іноземну мову на рівні вище середнього

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Здобути якісну професійну освіту

Отримати практичний досвід в обраній галузі знань

Розширити свій світогляд

Потрапити у комфортне середовище для навчання та особистісного розвитку

Опанувати іноземну мову на рівні вище середнього

2. Оцініть рівень задоволеності умовами та можливостями, створеними в університеті *

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Успішне навчання та засвоєння теоретичних знань

Застосування отриманих знань на практиці

Навчання/стажування/проходження літніх шкіл за кордоном

Проходження виробничих практик у закладах/організаці ях потенційних роботодавців

Самостійна наукова робота (наявність необхідної літератури на кафедрі чи в бібліотеці)

Розширення світогляду

Культурне збагачення (зустрічі, театри, концерти тощо)

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Успішне навчання та засвоєння теоретичних знань

Застосування отриманих знань на практиці

Навчання/стажування/проходження літніх шкіл за кордоном

Проходження виробничих практик у закладах/організаці ях потенційних роботодавців

Самостійна наукова робота (наявність необхідної літератури на кафедрі чи в бібліотеці)

Розширення світогляду

Культурне збагачення (зустрічі, театри, концерти тощо)

3. Оцініть рівень задоволеності університетською атмосферою. *

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Комфортне середовище для навчання

Комфортне середовище для особистісного розвитку

Середовище, яке дозволяє стати частиною спільноти

Середовище, яке забезпечує культурне зростання

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Комфортне середовище для навчання

Комфортне середовище для особистісного розвитку

Середовище, яке дозволяє стати частиною спільноти

Середовище, яке забезпечує культурне зростання

4. Оцініть власні знання та професійні навички, яких Ви набули під час навчання за обраною освітньою програмою. *

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Фундаментальні теоретичні знання

Професійні теоретичні знання

Уміння писати наукові тексти

Практичні професійні вміння

5. Оцініть власний рівень розвитку компетентностей за період навчання. *

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Навички аналітичного мислення

Навички критичного мислення

Комунікативні навички

Ораторське мистецтво

Уміння працювати в команді

Уміння досягати поставлених цілей

Уміння створити команду (для реалізації цілей)

Уміння розв’язувати конфліктні ситуації

Уміння висловлювати свою позицію, аргументувати

Уміння продукувати ідеї та втілювати їх

Уміння планувати час

Уміння виходити з кризових ситуацій

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Навички аналітичного мислення

Навички критичного мислення

Комунікативні навички

Ораторське мистецтво

Уміння працювати в команді

Уміння досягати поставлених цілей

Уміння створити команду (для реалізації цілей)

Уміння розв’язувати конфліктні ситуації

Уміння висловлювати свою позицію, аргументувати

Уміння продукувати ідеї та втілювати їх

Уміння планувати час

Уміння виходити з кризових ситуацій

6. Оцініть якість складових освітнього процесу в університеті за програмою. *

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Перелік предметів (зміст навчального плану)

Зміст навчальних і виробничих практик

Керівництво науковими роботами студентів

Прозорість організаційних процесів (вчасне інформування студентів про розклад занять та зміни в ньому, систему оцінювання, можливість отримувати стипендію тощо)

Урізноманітнення студентських досягнень, відстеження динаміки професійного розвитку

1 – дуже погано

2 – погано

3 – задовільно

4 – добре

5 – відмінно

Перелік предметів (зміст навчального плану)

Зміст навчальних і виробничих практик

Керівництво науковими роботами студентів

Урізноманітнення студентських досягнень, відстеження динаміки професійного розвитку

7. Які Ваші плани на майбутнє? *

Навчання

Працевлаштування за фахом

Працевлаштування не за фахом

8. Які Ваші очікування стосовно стартової заробітної плати?

4000-5000 грн.

5000-8000 грн.

від 8000 грн. і більше

Other:

Clear selection

9. Які зміни, на Вашу думку, варто внести до навчального плану (переліку предметів), щоб підвищити якість освіти, конкурентоздатність випускників на ринку праці?

10. Які зміни, на Вашу думку, варто внести до освітнього процесу в університеті за програмою, щоб підвищити якість освіти.

За бажанням можете повідомити, хто Ви

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of Криворізький державний педагогічний університет. Report Abuse

Forms