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Fiche Découverte Spécialité : Sciences de l'Ingénieur
Professeur référent : Benoît GILLET -
benoit.gillet@ac-bordeaux.fr
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* Indicates required question
Le printemps de l'orientation au lycée Max Linder de Libourne
Groupe (exemple 2GR10) :
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Your answer
NOM (en majuscule) :
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Prénom :
*
Your answer
Les sciences de l'Ingénieur de l'école vers l'enseignement supérieur
La spécialité "Sciences de l'ingénieur" peut se prendre lorsque on choisi la voie générale après la seconde :
*
Vrai
Faux
Les différents thèmes abordés :
5 compétences fondamentales
La spécialité Sciences de l'ingénieur utilise des compétences de Mathématiques et de Sciences Physiques. Elle permet de donner du sens aux apprentissages scientifiques.
*
Faux
Vrai
Les écoles d'ingénieurs publiques accessibles après le baccalauréat général
Vers les classes préparatoires aux grandes écoles
La spécialité Sciences de l'Ingénieur est une spécialité privilégiée pour se diriger vers des écoles d'ingénieurs ou des classes préparatoires aux grandes écoles avec SI.
*
Vrai
Faux
Horaires
La spécialité Sciences de l'Ingénieur, c'est 4h en première et 6h en terminale comme les autres spécialités.
*
Faux
Vrai
Le choix des spécialités à privilégier
La spécialité Sciences de l'Ingénieur, c'est 2h de Sciences Physiques en plus en terminale. Uniquement pour les élèves qui choisissent Sciences de l'Ingénieur en spécialité.
*
Vrai
Faux
Un enseignement en projet
Un travail de groupe : postes de travail spécifiques et des îlots pour travailler en groupe.
La spécialité Sciences de l'Ingénieur, c'est 12h de projet en première et 48h de projet en terminale. Ces projets sont axés sur la modélisation, l'expérimentation et la conception.
*
Faux
Vrai
Exemple d'expérimentation
L'épreuve du Grand Oral (fin terminale) repose sur le support de projet des Sciences de l'Ingénieur de terminale.
*
Vrai
Faux
Simulateur de vol : support d'étude et outil de préparation à la navigation du Brevet d'Initiation Aéronautique (BIA).
Dans le laboratoire des Sciences de l'Ingénieur du lycée on peut trouver un simulateur de vol.
*
Faux
Vrai
Imprimante 3D
Dans le laboratoire des Sciences de l'Ingénieur on trouver un FabLab (ensemble de machine permettant de faire du prototypage). Prototypage : démarche créative pour réaliser un objet.
Faux
Vrai
Clear selection
Les coefficients pour obtenir le baccalauréat
La spécialité Sciences de l'Ingénieur, c'est un coefficient de 8 au baccalauréat si on ne la poursuit pas en terminale.
*
Vrai
Faux
La spécialité Sciences de l'Ingénieur, c'est un coefficient de 16 au baccalauréat si on la poursuit en terminale.
*
Faux
Vrai
Brevet d'initiation Aéronautique (Examen national)
Le professeur des Sciences de l'Ingénieur du lycée prépare aussi au BIA (Brevet d'Initiation Aéronautique)
Vrai
Faux
Clear selection
Quelles sont vos compétences (ou qualités) personnelles pour suivre cette spécialité ?
*
Aime construire
Attirer par les sciences (l'univers, l'espace, la construction, le numérique, l'agronomie, etc.)
Attirer par la conception
Attirer par les nouvelles technologies (son utilisation)
Attirer par les nouvelles technologies (leur fonctionnement)
Attirer par l'aéronautique
Aime réparer des systèmes pluritecnologiques
Aime expérimenter (faire des essais et des expériences)
Expérience peronnelle avec le secteur industriel ou l'ingénierie (visite, stage, relations, etc.)
Required
Quelles sont vos compétences scolaires pour suivre cette spécialité ?
*
Appliqué
Curieux
Des résultats corrects en mathématiques
Des résultats corrects en Physique-Chimie
Des résultats corrects en Sciences Numériques et Technologie
Tenace (je souhaite toujours aboutir mon travail)
Sérieux (je tiens compte des consignes et des conseils)
Un projet d'orientation déjà défini ( je sais ce que je veux faire)
Rigoureux
Required
Je souhaite prendre la spécialité sciences de l'ingénieur pour :
*
Intégrer une école d'ingénieurs,
Intégrer une formation dans le secteur industriel pour poursuivre au niveau Bac +5,
Devenir Ingénieur,
Devenir Pilote,
Intégrer une CPGE dans le domaine des sciences de l'ingénieur,
Donner du sens à mes apprentissages de Mathématiques et de Sciences Physiques,
Faire un métier en lien avec le secteur industriel,
Devenir enseignant dans le domaine industriel,
Devenir Architecte,
Mettre des compétences techniques au service du développement durable,
Devenir chercheur
Travailler dans l'aéronautique et/ou le spatial
Required
Désirez-vous un entretien avec le professeur de spécialité des Sciences de l'Ingénieur lors des journées du Printemps de l'Orientation ? Si oui, un rendez-vous vous sera proposé.
*
Oui
Non
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