Schule weiterzuentwickeln ist längst Aufgabe einer jeden Schule. Das Planspiel-Schulentwicklung bietet Studierenden einen Raum, "gefahrlos" einen Schulentwicklungsprozess zu durchleben. Nach einem erprobten Konzept schlüpfen sie in die Rollen von Schulakteur*innen (Schulleitung, Lehrkräften, Eltern, Schüler*innen etc.) und versuchen gemeinsam, ein Konzept zur Weiterentwicklung einer fiktiven Schule zu erarbeiten. In einer zweiten Phase findet mit dem Blick auf gelingende tatsächliche Schulentwicklungsprozesse eine Vertiefung nach persönlichen Fragestellungen statt.

Ablauf:
Das Projekt teilt sich in drei Phasen. In den Vorbereitungssitzungen wird sich theoretisch mit Schulentwicklung auseinandergesetzt. Während dieser Periode werden die Rollen gewählt und individuell vorbereitet. Auch das Rahmenthema wird bekannt gegebenen und die Teilnehmenden können diesbezüglich recherchieren. Das Planspiel findet an einem Blockwochenende statt. Erst an diesem Wochenende wird die fiktive Schulentwicklungssituation im Detail vorgestellt. Abgeschlossen wird das Seminar mit einer Reflexion des Semesters und ggf. mit einer individuellen Vertiefung.