Интенсивность образовательной среды

К какой категории вы относитесь *

Педагог

Родитель (законный представитель)

Ученик

Выпускник

УРОВЕНЬ ТРЕБОВАНИЙ К УЧАЩИМСЯ *

К знаниям учащихся предъявляются пониженные требования (обусловлено особенностями контингента учащихся: слабым здоровьем, педагогической запущенностью и т. п.)

Требования к знаниям учащихся, как правило, не превышают соответствующих требований госстандарта

Требования к некоторым учащимся выходят за рамки госстандарта

Ко всем учащимся предъявляются повышенные требования

Образовательный процесс по некоторым учебным дисциплинам ведётся по усиленным программам (например, по программам вуза)

УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА УЧАЩИХСЯ *

Часто в ходе уроков учащиеся остаются недогруженными учебными заданиями, могут заниматься посторонними делами, скучать, болтать и т. п.

Занятия на уроках проходят достаточно интенсивно, при этом учителя стараются давать минимум домашних заданий; как правило, после уроков учащиеся уходят из школы

После уроков учащиеся обычно остаются в школе для консультаций с учителями, на факультативы и другие дополнительные занятия; домашние задания минимальны (или объёмные домашние задания, но учащиеся не остаются в школе после занятий)

После уроков учащиеся остаются в школе для дополнительных занятий; а также получают объёмные домашние задания

Практически всё время учащихся так или иначе связано с образовательным процессом (например, в специализированных интернатах и т. п.)

ОРГАНИЗАЦИЯ АКТИВНОГО ОТДЫХА *

да

нет

Выходные дни и каникулы учащиеся, как правило, проводят в семьях, не связаны с образовательным процессом своего учебного заведения

В выходные дни для учащихся систематически проводятся рекреационно-образовательные мероприятия (клуб выходного дня, вечера, праздники и т. п.)

На осенних, зимних и весенних каникулах большинство учащихся включены в рекреационно-образовательный процесс (предметные семинары, походы, конкурсы, олимпиады, фестивали и т. п.)

На период летних каникул для учащихся учебным заведением организуются лагеря, трудовые объединения, туристские походы и т. п.

Учебным заведением разработана и реализуется специальная программа организации активного отдыха учащихся (как в выходные дни, так и на период каникул)

да

нет

Выходные дни и каникулы учащиеся, как правило, проводят в семьях, не связаны с образовательным процессом своего учебного заведения

В выходные дни для учащихся систематически проводятся рекреационно-образовательные мероприятия (клуб выходного дня, вечера, праздники и т. п.)

На осенних, зимних и весенних каникулах большинство учащихся включены в рекреационно-образовательный процесс (предметные семинары, походы, конкурсы, олимпиады, фестивали и т. п.)

На период летних каникул для учащихся учебным заведением организуются лагеря, трудовые объединения, туристские походы и т. п.

Учебным заведением разработана и реализуется специальная программа организации активного отдыха учащихся (как в выходные дни, так и на период каникул)

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ *

В образовательном процессе преобладают традиционные методы, основанные на воспроизведении учащимися усвоенного материала

Некоторые педагоги на отдельных занятиях используют интерактивные («диалоговые») формы и методы (тренинги, имитационные игры и т. д.)

Большинство педагогов стремится использовать интерактивные формы и методы образования

Педагогическим коллективом декларирован и по возможности реализуется приоритет интерактивного образовательного процесса в данном учебном заведении

Интерактивные формы и методы образования являются основными в реальной практике педагогов, квалифицированными специалистами систематически проводится соответствующая учебно-методическая работа с педагогами