Hai utilizzato il curricolo verticale inserito nel POF 2016/2017 per la redazione dei piani di studio?
Hai utilizzato un format condiviso per la redazione del Piano di studio e delle U. di A.?
Hai elaborato U. di A. condivise per migliorare le competenze (sapere e saper fare) degli alunni?
Hai progettato percorsi formativi condivisi, funzionali e capaci di elevare i livelli di apprendimento in cui sono divisi gli alunni?
Hai incontrato difficoltà nell’elaborazione delle U. di A.?
Hai partecipato a incontri per classi parallele per elaborare U. di A. condivise disciplinari ed interdisciplinari?
Hai partecipato ad incontri per classi parallele per verificare l’uso di criteri comuni di valutazione delle U. di A.?
Hai elaborato e realizzato percorsi comuni per classi parallele per il raggiungimento dell’equità degli esiti?
Hai partecipato agli incontri per pianificare azioni tali da favorire la continuità verticale?
Nelle classi in cui quest’anno non si sono svolte le prove nazionali, hai proposto comunque specifiche attività e specifici percorsi per sviluppare quelle capacità linguistiche e logiche che agevolano nella risoluzione dei quesiti tipo INVALSI? (la risposta solo per i docenti delle classi citate)
Il calendario delle attività funzionali ha soddisfatto per quantità di incontri e qualità di confronto?
Hai partecipato a percorsi di formazione interni organizzati dal nostro I. C.?
A quale percorso di formazione interno hai partecipato?
Hai partecipato a percorsi di formazione esterni al nostro I. C.?
Hai lavorato e trasferito nella didattica quotidiana quanto appreso durante i corsi di formazione?
Hai praticato la metodologia CLIL per potenziare le competenze linguistiche?
Hai realizzato per la tua classe momenti significativi di condivisione della vita scolastica con le famiglie (es. presentazione degli obiettivi e delle attività del piano di lavoro, verifiche complessive della classe, valutazione dei percorsi, problemi comportamentali, iniziative per legalità, ambiente e sicurezza, viaggi e visite, manifestazioni di fine anno ecc.…)
Hai organizzato e realizzato nella tua classe prove autentiche di apprendimento?
Hai elaborato e utilizzato e condiviso rubriche per la valutazione delle competenze?
Hai sondato in modo approfondito la situazione di partenza e la situazione finale della classe sul piano dell’apprendimento con prove di varia tipologia?
Hai utilizzato laboratori presenti nel plesso o attivato angoli laboratoriali nella classe per potenziare le competenze linguistiche, matematiche, scientifiche?
