Безопасность образовательной среды
Sign in to Google to save your progress. Learn more
К какой категории Вы относитесь *
КРИМИНАЛЬНАЯ И ТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ *
да
нет
Школа расположена в районе с ограниченным доступом посторонних лиц (военный городок, охраняемый коттеджный поселок и т. п.)
Школа расположена в регионе (районе) с повышенным уровнем криминальной или террористической опасности
Школьная территория огорожена по всему периметру, несанкционированный доступ посторонних лиц на неё практически невозможен
Пропускной режим на школьную территорию и в здание практически отсутствует или осуществляется халатно
Охрана школы осуществляется достаточным количеством хорошо подготовленных профессионалов
Охрана школы осуществляется лицами, реально неспособными качественно выполнять свои функции (пенсионерами и т. п.)
ТРАНСПОРТНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ *
да
нет
Большинство учащихся проживает рядом со школой и по пути в школу не пересекает транспортных магистралей
Рядом со школой проходит оживлённая транспортная магистраль, которую дети пересекают по дороге в школу
Доставка учащихся в основном осуществляется школьным транспортом
Большинство учащихся проживает вне данного района и добирается до школы на общественном транспорте
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УЧАЩИМИСЯ *
да
нет
На протяжении трёх последних лет в школе не отмечены случаи насилия в детском сообществе, отсутствуют конфликты и дискриминация отдельных детей по национальному, социальному и другим признакам
Национальный и социальный состав учащихся отличается разнообразием, периодически возникают соответствующие конфликты
Все возникающие конфликты в детском сообществе становятся предметом педагогического внимания
Учителя почти не реагируют на детские конфликты, оставляют без внимания взаимоотношения в детском сообществе
Психологический климат школы характеризуется толерантностью, ориентацией на взаимную поддержку, шефскую помощь и т. д.
Нередко отмечаются случаи произвола со стороны старших и физически сильных учащихся
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ УЧАЩИХСЯ И ПЕДАГОГОВ *
да
нет
Доминирует «семейный» тип корпоративной культуры, ориентированный на сотрудничество и межличностное взаимодействие между педагогами
Психологический климат в педагогическом коллективе характеризуется взаимным «подсиживанием», доносительством, сплетничеством и т. п.
Взаимоотношения педагогов отличаются этичностью, вежливостью, взаимным уважением
В педагогическом коллективе сформировались отдельные группы учителей, которые явно или скрыто конфликтуют между собой
В коллективе преобладает толерантное отношение к коллегам
Отмечается дискриминация отдельных педагогов по национальности, политическим убеждениям, стажу работы и т. д.
В педагогическом коллективе преобладает открытость, совместное обсуждение профессиональных трудностей
Учителя предпочитают скрывать возникающие проблемы, декларируя и демонстрируя свою формальную успешность
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С АДМИНИСТРАЦИЕЙ *
да
нет
Управление школой характеризуется чёткой стратегией развития, ясностью и последовательностью принимаемых решений
Управление школой характеризуется отсутствием чёткой стратегии, нервозностью, непоследовательностью и противоречивостью решений
В трудных ситуациях учителя рассчитывают на поддержку администрации, знают, что руководство школы будет отстаивать их интересы в сложных ситуациях (противоречия с родителями учащихся и т. д.)
Учителя боятся жёсткой критики своей деятельности со стороны представителей администрации, не рассчитывая на их помощь и поддержку
Администрация проявляет заботу о своих сотрудниках (повышение разрядов, удобное расписание, организация повышения квалификации, социальные льготы и т. п.)
Учителя не уверены в стабильности своей работы (боятся быть уволенными)
Стиль общения руководителей отличается вежливостью, доброжелательностью, деликатностью
Отмечаются случаи негативного отношения, оскорблений и унижений учителей со стороны администрации
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ОРГАНАМИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМИ СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ *
да
нет
Существуют хорошие перспективы развития школы (строительство нового здания, повышение статуса, улучшение финансирования и т. д.)
Существует опасность закрытия школы
Школа уверенно проходит все необходимые проверки
Школа подвергается особенно частым и пристрастным проверкам
Школа находится «на хорошем счету» в органах управления образованием
Вышестоящими органами управления нередко допускаются критичные и негативные публичные высказывания о деятельности школы
Родители часто высказывают благодарности школе
Родители часто публично критикуют деятельность школы
Деятельность школы освещается с положительной стороны в средствах массовой информации
Школа подвергается критике в средствах массовой информации
Submit
Clear form
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy