Câu hỏi boi duong

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Câu hỏi boi duong

Email *

Sản phẩm của hoạt động chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá là gì? *

1 point

Dụng cụ/thiết bị/mô hình/đồ vật…đã chế tạo và thử nghiệm, đánh giá.

Bản đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí đã đề ra.

Bài trình bày/báo cáo về sản phẩm đã chế tạo, thử nghiệm và đánh giá.

Bản thiết kế đã hoàn thiện.

Nhập họ tên của đồng chí ở dưới đây. *

Giáo viên không nên làm gì trong hoạt động chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh? *

1 point

Cho điểm và định hướng tiếp tục hoàn thiện.

Điều chỉnh thiết kế và sản phẩm cho học sinh.

Giao nhiệm vụ (mô tả yêu cầu và sản phẩm trình bày cho học sinh).

Đánh giá và kết luận.

Giáo viên tổ chức hoạt động nghiên cứu kiến thức nền và đề xuất giải pháp như thế nào? *

1 point

Giáo viên đặt vấn đề và hình thành kiến thức mới để học sinh đề xuất giải pháp.

Giáo viên truyền đạt kiến thức trọng tâm cho học sinh.

Giáo viên giao nhiệm vụ; học sinh tự nghiên cứu kiến thức; giáo viên điều hành, hỗ trợ học sinh đề xuất giải pháp.

Giáo viên tổ chức học sinh tìm hiểu và báo cáo kiến thức, đề xuất giải pháp tại lớp.

Mục đích của hoạt động xác định vấn đề là gì? *

1 point

Dự đoán kết quả của nhiệm vụ được giao.

Xác định kiến thức liên quan đến vấn đề.

Đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.

Xác định tiêu chí sản phẩm; phát hiện vấn đề/nhu cầu.

Nội dung hoạt động lựa chọn giải pháp là gì? *

1 point

Đề xuất các giải pháp khả dĩ có căn cứ.

Trình bày, giải thích, bảo vệ giải pháp/thiết kế để lựa chọn và hoàn thiện.

Lựa chọn dụng cụ/thiết bị thí nghiệm để thực hiện giải pháp đề ra.

Trình bày kiến thức tìm nghiên cứu được sau khi hoàn thiện giải pháp/thiết kế.

Giáo viên tổ chức hoạt động chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá như thế nào? *

1 point

Giáo viên giao nhiệm vụ và yêu cầu học sinh thực hiện ngay tại lớp trong khoảng thời gian xác định.

Giáo viên giao nhiệm vụ, học sinh thực hiện tại lớp hoặc về nhà.

Giáo viên chọn bản thiết kế tốt nhất và giao nhiệm vụ học sinh thực hiện tại lớp hoặc về nhà.

Giáo viên chuẩn bị dụng cụ/thiết bị thí nghiệm giao cho học sinh về nhà thực hiện.

Đơn vị công tác của đồng chí: *

Giáo viên không nên làm gì trong hoạt động nghiên cứu kiến thức nền và đề xuất giải pháp? *

1 point

Hỗ trợ học sinh đề xuất các giải pháp.

Cung cấp nội dung kiến thức trọng tâm cho học sinh.

Xác định kiến thức trọng tâm và tài liệu học sinh cần nghiên cứu.

Giao nhiệm vụ nghiên cứu kiến thức cho học sinh.

Mục đích của hoạt động chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh là gì? *

1 point

Kết luận và chấm điểm sản phẩm.

Thảo luận, chốt lại kiến thức trọng tâm.

Trình bày, chia sẻ, đánh giá sản phẩm.

Trình bày, giải thích, bảo vệ giải pháp/thiết kế để lựa chọn và hoàn thiện.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái. Report Abuse

Forms