Uji Kompetensi Pertemuan ke-10 MBS (Kelas Kolaborasi 2023, PGSD UMPwr & PGSD STKIP Manokwari)

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Setelah Anda membaca modul pada Pertemuan ke-10 tentang Manajemen Hubungan Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat ini,

Silahkan kerjakan soal berikut dengan total 20 soal hanya dikerjakan satu kali saja Dikirimkan paling lambat sampai hari Selasa 28 November 2023 pukul 23.59 WIB,
Hasil Screenshot berupa nilai 1 buah yang ada tampilan nilai yang diperoleh saja, jangan semua hasil ditangkap layar dan file yang dikirimkan pilih salah satu yaitu bisa format jpeg, PNG dan pdf) yang diperoleh setelah mengerjakan tugas ini dikirimkan pada LMS Elijo sebagaimana tersedia pada kolom tugas yang tersedia,
Terkait waktu bagi mahasiswa yang ada di STKIP Manokwari (waktu Indonesia Timur)
silahkan menyesuaikan! Isilah dengan identitas secara lengkap yang meliputi: Nama Lengkap, NIM Kelas, Semester, Asal Universitas

Terima Kasih Selamat megerjakan!

NAMA: *

NIM: *

KELAS: *

SEMESTER *

Asal Universitas Anda (Pilih salah satu universitas) *

PGSD STKIP Manokwari

PGSD UM Purworejo

Berikut ini berisi soal pilihan ganda tentang pengetahuan pada materi BAB 9, Pilihlah salah satu abjad yang paling tepat A, B, C atau D!

1. Yang dimaksud dengan pengalaman belajar melalui abstraksi adalah ...

5 points

A. Pengalaman belajar melalui observasi.

B. Pengalaman belajar melalui pengalaman langsung.

C. Pengalaman belajar melalui simbol verbal atau visual.

D. Pengalaman belajar melalui perbuatan langsung.

2. Alasan kerjasama antara satuan pendidikan dengan masyarakat penting untuk pembelajaran yang memerlukan pengalaman langsung adalah ...

5 points

A. Untuk mendapatkan sponsor perusahaan.

B. Untuk mencari sumber pendanaan tanggung jawab sosial perusahaan.

C. Untuk melengkapi fasilitas dan situasi belajar yang memungkinkan pembelajaran langsung.

D. Untuk meningkatkan produktivitas siswa.

3. Fungsi dari Komite Sekolah dalam hubungan antara satuan pendidikan dengan masyarakat adalah ...

5 points

A. Membahas program pembelajaran.

B. Mengatur jadwal kegiatan sekolah.

C. Membahas kontribusi orang tua dan masyarakat dalam dukungan pembiayaan pendidikan.

D. Melakukan evaluasi terhadap kinerja guru.

4. Yang dimaksud dengan kebijakan Link and Match dalam pendidikan adalah ...

5 points

A. Kebijakan yang menghubungkan siswa dengan media pembelajaran.

B. Kebijakan yang mengaitkan pembelajaran dengan dunia kerja.

C. Kebijakan yang menekankan pentingnya pembelajaran melalui pengalaman langsung.

D. Kebijakan yang fokus pada promosi pendidikan.

5. Berikut ini salah satu penanaman nilai karakter pada peserta didik dapat didukung oleh masyarakat adalah ...

5 points

A. Melalui pembelajaran di kelas saja.

B. Dengan mengadakan ceramah agama di sekolah.

C. Melalui keteladanan di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat.

D. Dengan meningkatkan jumlah jam pelajaran karakter di sekolah.

6. Berikut ini yang memiliki potensi untuk berperan aktif dalam kegiatan kokurikuler, ekstrakurikuler, dan kegiatan lain untuk pengembangan diri anak di satuan pendidikan ...

5 points

A. Orang tua

B. Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI)

C. Instansi Pemerintah dan Swasta

D. Pemimpin Agama dan Tokoh Masyarakat

7. Salah satu cara kepuasan orang tua terhadap layanan pendidikan anak mereka dapat memengaruhi kerjasama dengan satuan pendidikan .adalah ..

5 points

A. Tidak berpengaruh

B. Mengurangi kerjasama

C. Meningkatkan kerjasama

D. Tidak relevan

8. Berikut yang bukan termasuk dalam kelompok Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) yang berpotensi untuk bekerjasama dengan satuan pendidikan adalah ...

5 points

A. Perusahaan industri besar

B. Pusat perbelanjaan

C. Puskesmas

D. Sekolah-sekolah

9. Salah satu cara satuan pendidikan dapat memanfaatkan hubungan dengan DUDI dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan adalah ...

5 points

A. Dengan mengharuskan siswa bekerja paruh waktu di perusahaan DUDI

B. Dengan mengharuskan guru-guru bekerja paruh waktu di perusahaan DUDI

C. Dengan mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh siswa dari DUDI ke dalam pembelajaran

D. Dengan memberikan sertifikat kompetensi kepada perusahaan DUDI

10. Berikut ini tokoh yang dapat dimanfaatkan oleh satuan pendidikan untuk memberikan ceramah agama kepada siswa adalah ...

5 points

A. Orang tua

B. Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI)

C. Pemimpin Agama

D. Profesional

11. Yang dimaksud dengan "kolaborasi bahu membahu adalah ...

5 points

A. Bentuk kerjasama yang terjadi dalam jangka waktu tertentu

B. Bentuk kerjasama yang hanya bersifat insidensial tanpa ikatan tertentu

C. Bentuk kerjasama yang berdasarkan kekuatan pengaruh

D. Bentuk kerjasama dengan komitmen berkelanjutan untuk mencapai tujuan bersama

12. Yang dimaksud dengan "keseimbangan pengaruh" dalam kerjasama adalah ...

5 points

A. Terdapat perbedaan kekuatan pengaruh antara pihak yang terlibat

B. Tidak ada perbedaan kekuatan pengaruh antara pihak yang terlibat

C. Semua pihak memiliki kekuatan pengaruh yang sama

D. Kekuatan pengaruh tidak relevan dalam kerjasama

13. Yang perlu dilakukan untuk membangun kepercayaan (trust) dalam tingkatan individu (level of individual adalah ...

5 points

A. Memiliki integritas dan reputasi yang baik

B. Menjadi bagian dari organisasi yang memiliki reputasi tinggi

C. Menyimpan informasi secara rahasia

D. Tidak berbagi informasi dengan pihak lain

14. Yang yang dimaksud dengan "penghargaan keikutsertaan" dalam kerjasama adalah ...

5 points

A. Memberikan penghargaan kepada pihak lain yang berkontribusi dalam kerjasama

B. Memberikan insentif finansial kepada pihak lain yang berkontribusi dalam kerjasama

C. Memberikan penghargaan kepada diri sendiri atas kontribusi dalam kerjasama

D. Memberikan penghargaan kepada pihak lain tanpa mempertimbangkan kontribusi mereka

15. Yang perlu dilakukan untuk mengembangkan suasana saling percaya (trust) dalam kerjasama adalah ...

5 points

A. Menyimpan informasi secara rahasia

B. Tidak berbagi informasi dengan pihak lain

C. Berkomunikasi terbuka dan jujur

D. Menjaga informasi untuk diri sendiri

16. Masyarakat dapat berkontribusi dalam memperkuat kerjasama dengan satuan pendidikan dengan ...

5 points

A. Dengan tidak terlibat dalam kegiatan sekolah

B. Dengan mengkritik setiap kebijakan sekolah

C. Dengan mendukung dan berpartisipasi dalam kegiatan sekolah

D. Dengan mengabaikan sekolah

17. Yang dimaksud dengan "kemitraan pendidikan adalah ...

5 points

A. Kerjasama antara guru dan siswa

B. Kerjasama antara pihak-pihak yang terlibat dalam pendidikan, seperti sekolah, orang tua, dan masyarakat

C. Kerjasama antara sekolah dan perusahaan

D. Kerjasama antara guru dan kepala sekolah

18. Berikut ini konflik dapat memengaruhi kerjasama dalam pendidikan adalah ...

5 points

A. Konflik selalu meningkatkan kerjasama

B. Konflik tidak memiliki dampak pada kerjasama

C. Konflik dapat menghambat atau merusak kerjasama

D. Konflik hanya terjadi di luar pendidikan

19. Yang dapat dilakukan untuk mengelola konflik dan meminimalkan dampak negatifnya dalam kerjasama pendidikan adalah ...

5 points

A. Menghindari setiap bentuk konflik

B. Berbicara dengan keras saat ada konflik

C. Menggunakan mediasi dan komunikasi konstruktif

D. Melakukan tindakan represif terhadap pihak yang konflik

20. Yang dimaksud dengan "pengaruh sosial" dalam konteks kerjasama dalam pendidikan adalah ...

5 points

A. Kekuatan pihak yang terlibat dalam kerjasama

B. Dampak sosial dari kerjasama tersebut

C. Pengaruh sosial yang dimiliki oleh individu atau kelompok dalam kerjasama

D. Pengaruh media massa dalam mendukung kerjasama

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms