Анкета для роботодавців
(для збирання відгуків щодо рівня та якості підготовки випускників кафедри приладобудування, мехатроніки та комп'ютеризованих технологій ЧДТУ ступеня доктор філософії)
Email *
Назва Вашої організації (установи, компанії, фірми тощо) *
Ваша посада в організації (установі, компанії, фірмі тощо) *
Чи працюють у Вашій організації (установі, фірмі тощо) випускники кафедри приладобудування, мехатроніки та комп'ютеризованих технологій ЧДТУ *
не працюють
до 5 осіб
більше 5 осіб
за спеціальністю Прилади і системи точної механіки
за спеціальністю 151 Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології
за спеціальнітю 152 Метрологія та інформаційно-вимірювальна техніка
працюють, проте за іншими спеціальностями
Чи задоволені Ви рівнем теоретичної та практичної підготовки Ваших співробітників, що є випускники кафедри приладобудування, мехатроніки та комп'ютеризованих технологій ЧДТУ *
так, цілком
не повною мірою
не задоволений
не було можливості оцінити
за спеціальністю Прилади і системи точної механіки
за спеціальністю 151 Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології
за спеціальнітю 152 Метрологія та інформаційно-вимірювальна техніка
за іншими спеціальностями
Чи задоволені Ви якістю сформованих компетентностей Ваших співробітників, що є випускники кафедри приладобудування, мехатроніки та комп'ютеризованих технологій ЧДТУ *
так, цілком
сформавані компетентності не відповідають рівню освіти випускника
сформавані компетентності не відповідають сучасним вимогам
компетентності не сформавані належним чином
не було можливості оцінити
за спеціальністю Прилади і системи точної механіки
за спеціальністю Медичні прилади і системи
за спеціальністю 151 Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології
за спеціальнітю 152 Метрологія та інформаційно-вимірювальна техніка
за спеціальнітю 153 Мікро- та наносистемна техніка
за іншими спеціальностями
Які конкретні зауваження щодо рівня та якості підготовки випускників кафедри приладобудування, мехатроніки та комп'ютеризованих технологій ЧДТУ Ви маєте *
Чи знайомі Ви з освітньо-професійними (освітньо-науковими) програмами та з навчальними планами  підготовки здобувачів освіти на кафедрі приладобудування, мехатроніки та комп'ютеризованих технологій ЧДТУ
Clear selection
Чи вважаєте Ви за необхідне рекомендувати: *
Так, суттєво
Так, за окремими компонентами
Не потребує змін
Змінити програмні результати компонентів ОПП (ОНП)
Змінити перелік компонентів навчального плану
Змінити порядок вивчення компонентів у структурно-логічній схемі
Розширити перелік вибіркових компонентів ОПП (ОНП)
Змінити змістовну частину навчальної (робочої) програми окремої дисципліни
Змінити обсяг практичної підготовки
Які інші пропозиції щодо підвищення якості підготовки випускників кафедри приладобудування, мехатроніки та комп'ютеризованих технологій ЧДТУ Ви маєте *
Визначіть, будь ласка, необхідність формувати такі загальні компетентності: *
компетентність обов'язково потрібна
компетентність є бажаною та корисною
компетентність важлива, проте не впливає на здатність виконувати професійні задачі
не потрібна компетентність
важко визначити
Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу
Здатність до проведення досліджень на відповідному рівні
Здатність генерувати нові ідеї (креативність)
Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми
Здатність виявляти ініціативу та підприємливість
Навички суворого дотримання професійної етики
Прагнення до постійного розширення загального культурного світогляду
Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово
Здатність до усної та письмової презентації результатів власного наукового дослідження
Здатність до застосування сучасних інформаційних технологій у науковій діяльності, пошуку та критичного аналізу інформації
Здатність до управління науковими проектами та/або складення пропозицій щодо фінансування наукових досліджень, реєстрації прав інтелектуальної власності
Здатність спілкуватися іноземною мовою (англійською або іншою відповідно до специфіки спеціальності) в обсязі достатньому для представлення та обговорення результатів своєї наукової роботи в усній та письмовій формі, а також для повного розуміння іншомовних наукових текстів з відповідної спеціальності
Здатність працювати в міжнародному контексті
Визначіть, будь ласка, необхідність формувати такі професійні компетентності: *
компетентність обов'язково потрібна
компетентність є бажаною та корисною
компетентність важлива, проте не впливає на здатність виконувати професійні задачі
не потрібна компетентність
важко визначити
Здатність демонструвати знання і розуміння наукових фактів, концепцій, теорій, принципів і методів
Здатність застосовувати системний підхід до вирішення науково-технічних завдань
Здатність до аналізу, обговорення і оцінювання наукових робіт та проектів в галузі
Здатність застосовувати відповідні математичні методи, комп'ютерні технології, а також засади стандартизації та сертифікації для вирішення завдань в сфері метрології та інформаційно-вимірювальної техніки
Здатність застосовувати комплексний підхід до вирішення експериментальних завдань з застосуванням засобів інформаційно-вимірювальної техніки та прикладного програмного забезпечення
Здатність оцінювати ефективність рішень з використанням комп’ютерного моделювання
Здатність розробляти програмне, апаратне та метрологічне забезпечення комп’ютеризованих інформаційно-вимірювальних систем
Здатність впроваджувати новітні досягнення для проектування засобів вимірювальної техніки, для конструкторських робіт
Здатність керувати проектами та контролювати якість їх виконання
Володіння навичками планування та управління процесом комерціалізації інтелектуального продукту та оцінювання ризиків комерціалізації результатів наукових досліджень
Здатність керувати проектами та Start-Up-ами і оцінювати їх результати
Здатність демонструвати обізнаність з питань інтелектуальної власності
Здатність здійснювати організацію робочих місць, їх технічне оснащення, організацію та планування роботи колективу виконавців, прийняття керівних рішень в умовах різнорідних думок та професійної дискусії.
Здатність формулювати і коректно ставити завдання та керувати молодшим технічним персоналом; узгоджувати роботу технічних та управлінських підрозділів організації, а також брати активну участь у навчанні персоналу
Здатність продемонструвати системні знання щодо організації педагогічного процесу у вищих навчальних закладах та використання педагогічних технологій у вищій освіті; демонструвати базові знання з педагогіки та психології закладів вищої освіти
Визначіть, будь ласка, необхідність отримувати такі програмні результати: *
обов'язково потрібно
бажано
важливо, проте не впливає на здатність виконувати професійні задачі
не потрібно
важко визначити
Розуміння загальнонаукової філософської концепції наукового світогляду, ролі науки та здатність пояснити їх вплив на суспільні процеси
Грамотне застосовування державної мови як усно, так і письмово, для здійснення професійної діяльності
Володіння іноземною мовою, включаючи спеціальну термінологію, для представлення та обговорення наукових результатів англійською або однією з мов країн європейського союзу в усній та письмовій формах, а також здатність вести наукову дискусію
Знання і розуміння сучасних методів ведення науково-дослідних робіт, організації та планування експерименту, комп’ютеризованих методів дослідження та опрацювання результатів вимірювань.
Знання і розуміння основних понять теорії вимірювань, їх застосування на практиці та при комп’ютерному моделюванні об’єктів та явищ
Уміння прогнозувати тенденції розвитку засобів вимірювальної техніки
Уміння виконувати аналіз інженерних продуктів, процесів і систем за встановленими критеріями, обирати і застосовувати найбільш придатні аналітичні, розрахункові та експериментальні методи для проведення досліджень, інтерпретувати результати досліджень
Уміння з постановки, формулювання і вирішення завдань у галузі метрології, що пов’язані з процедурами спостереження об’єктів, вимірювання, контролю, діагностування і прогнозування з урахуванням важливості соціальних обмежень (суспільство, здоров'я і безпека, охорона довкілля, економіка, промисловість тощо).
Уміння розробляти нормативно-технічні документи та стандарти метрологічної спрямованості на інженерні продукти, процеси і системи
Уміння проектувати і розробляти інженерні продукти, процеси та системи метрологічної спрямованості, обирати і застосовувати методи комп’ютеризованих експериментальних досліджень
Уміння використовувати комп’ютеризовані бази даних, «хмарні» та інтернет-технології, наукові бази даних та інші відповідні джерела інформації
Володіння сучасними методами та застосованими/розробленими методиками проектування і дослідження, а також аналізу отриманих результатів
Вміння організовувати і проводити технічні випробування інженерних продуктів
Уміння оцінювати вплив інформаційно-вимірювальної техніки та наслідків метрологічної діяльності на навколишнє середовище та безпеку життєдіяльності людини
Володіння сучасними методами теоретичних та експериментальних досліджень з оцінювання точності отриманих результатів вимірювань
Вміння застосовувати апаратні та програмні засоби сучасних інформаційних технологій для вирішення задач в сфері метрології та інформаційно-вимірювальної техніки
Володіння основами патентознавства та захисту інтелектуальної власності
Вміння застосовувати принципи професійної етики
Вміння організовувати спільну роботу з фахівцями з різних галузей в рамках наукових проектів
Вміння формулювати основні психолого-педагогічні принципи та викладати професійно-орієнтовані дисципліни з метрології та інформаційно-вимірювальної техніки
Вміння аналізувати предметну область, формалізувати завдання керування та розділяти глобальну задачу на складові
Вміння розробляти техніко-економічне обґрунтування проектів з метрології та інформаційно-вимірювальної техніки та оцінювати економічну ефективність їх впровадження
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
reCAPTCHA
This form was created inside of Черкаський державний технологічний університет. Report Abuse