親愛的夥伴們：

收信平安！

誠摯邀請您參與2021問心台灣，期待在這特殊的時期，帶著你過去一年來在生活、在土地、在工作現場所展開的小革命，與此刻已投入行動的同伴，互相分享屬於您的、我的和我們共同奮鬥的故事，從中帶出更多元的對話、相互給力。

走過2020充滿考驗與挑戰的一年，此刻台灣也正面臨著水資源的困境，疫情正值險峻危機之期，我們向每一道防疫線上的守護者致敬並獻上祝福，祈禱大家一起度過這一次的挑戰。

然而，從去年夏天問心台灣研討會所分享的參與者故事，與研討會現場與會朋友共同凝聚了行動，正在一步一腳印地向前邁進著。

去年，我們在【回應時間之靈的挑戰-我們如何自我增能並以創造性的方式共同工作】為主題之下，聽見巫建旺理事長、許晉田總幹事、張幼功老師和陳森郎農夫投入農業的堅定信念，讓土地回復生息，也把關了健康食物來源；看顧哲銘醫生和許文婷醫師以人智醫學來穿透孩子的生命本質，與學校教師協力為孩子帶來療育力量；高中聯合師資培育專案負責人李心儀老師、台灣華德福教師聯合備課小組代表李泓哲老師和李怡達老師，以及實驗高教計畫主持團隊周志宏教授與薛曉華教授，讓我們看見高教教育現場老師互撐彼此、共同成長的心路歷程，並為未來實驗教育向上發展穿透一道曙光。

還記得我們帶著深度傾聽的心，學習以歌德式觀察諦聽著此刻時間之靈的呼喚，從語言、文化藝術與社會事件等各個面向，辨析曾經真真實實在台灣土地上走過的過去，以及在此時此刻疫情和災難事件的背後所帶來的信息，探問著台灣可貢獻世界的各種方向，並在研討會的最後，發起不同議題的小組成員透過歌德式傾聽的戲劇活動，以身體雕塑來象形（Imagination）大家渴望看見的改變，並更有意識地感知眼前很多未解決的問題、有些已經具象的、也有許多仍持續浮現中。

過去一年間，在研討會相聚共感與點燃的行動和心念，不斷地串流，連結與互相促成的願力也交織在組織和校際家長的社群協作之間。如涓涓流水，一點一滴地匯集，陸續開展出明日農場讀書會、土地信託行動、台灣人智學有機農耕發展協會堆肥志工隊。同時，在教育社群工作上也欣見深化和新的拓展，聯盟於今年正式組成青年部，期能聚合各學校之力推動青年工作；實驗高教原型設計（參酌華德福高中畢業的18歲以上青年，帶著很不一樣的工作意志參與這世界的做法建構實驗高教的可能原型）。最近五月一號、二號我們才剛完成自【台灣華德福學校自我發展評估共識工作坊】，想透過自我發展的評估來守護華德福教育運動。

這一切的一切，因為有您，因為有我，所以才共創了「我們」。

台灣從疫情時代走到現在的後疫情，可是此時此刻印度的疫情仍在急遽加溫，今年台灣有水旱的生態問題、尚未解決的汙染等諸多課題，且在教育上青年心魂健康議題也成為關注的頭條新聞，它們已不僅是教育的課題，也是醫療和社會持續性的問題。這些像災難似的社會事件，一樁又一樁的發生，我們不但有意識地感知眼前諸多未解決的問題已在燃眉之急了。期待我們要持續地與這些浮現的問題同在，也誠摯地邀請您帶著這些浮現的圖像，讓我們再一次的相遇和對話。

去年的問心台灣結束之後，人智醫學夥伴和宇宙織錦積極合作，於年底（12月）出版了《愛在瘟疫蔓延時》專書，從人智學來了解疫情的本質，我們深深感動於人智醫學夥伴們的默默耕耘和努力，不管醫學、教育或農業不同領域；不管你認識人智學的生命週期有多長，我們在每天的日常裡，都以Steiner給予的冥想詩《人是一座橋》（註1）的靈性生活為努力道路，謹以此成為一座橋的連結精神，與大家攜手前行。


末了，祝禱大家立夏清涼平安。

台灣華德福教育運動聯盟理事長張宜玲暨問心台灣工作小組 敬上