ÁREA DE CONCENTRAÇÃO
FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DESDE 13/03/2014
linha
1 INCLUSÃO E DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL
linha
2 FORMAÇÃO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
linha 3 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA
EQUIDADE
O Mestrado Profissional em Educação concentra-se na
área de “Formação Docente para a Educação Básica”. Esta área de concentração
agrupa as pesquisas e trabalhos sobre formação e profissionalização docente,
abordando desde os estudos sobre o impacto de políticas e propostas
educacionais na formação até a análise das práticas educativas em contexto. Uma
perspectiva privilegiada desses estudos é a da inclusão escolar, centrada nos
processos cognitivos e de aprendizagem de educandos e na formação e práticas de
professores cujas pesquisas são desenvolvidas no grupo de Pesquisa intitulado Educação:
desenvolvimento profissional, diversidade e metodologias.
A atuação do MPE em suas pesquisas em
cinco grupos de estudo: https://mpe.unitau.br/pesquisa/
Os grupos de estudo criados junto ao Mestrado Profissional em
Educação (MPE – UNITAU)
são braços do Grupo de Pesquisa Educação:
desenvolvimento profissional, diversidades e metodologias.
Cada
qual, dentro de sua atuação, tem por objetivo o aprofundamento
teórico-metodológico dentro de seus campos temáticos específicos, contribuindo
com a
elaboração das dissertações produzidas no
programa e relacionados a uma ou as duas
linhas de pesquisa. Todos os grupos contam com a participação de mestrandas e
mestrandos atuais e egressos, deste e de outros programas de pós-graduação,
professores da rede pública da região, além dos professores do próprio MPE. Os encontros ocorrem em webconferências regulares, de quinze em quinze dias ou mensalmente. Cada grupo tem contado com a participação de importantes
convidados - pesquisadores, professores atuantes nas áreas específicas - que
têm contribuído com suas diferentes experiências, enriquecendo os debates,
nutrindo e atualizando as referências das pesquisas
do programa desde 2020. Já fizemos encontros conjuntos unindo todos os grupos,
quando foram proferidas palestras de importantes convidadas: Maria Cecília
Magalhães, falando sobre a Pesquisa Crítica de Colaboração e Zoia
Prestes, sobre o método em Vigotski, de
Michel Thiollent,
que trouxe importantes contribuições sobre o desenvolvimento da Pesquisa-Ação,
e, encontro com o grupo de pesquisa de Hilda Bandeira, pesquisadora da UFPI,
sobre Pesquisa-Formação, bem como alguns encontros do grupo de estudo em arte
educação e criação consolidaram o debate sobre artografia e cartografia em
arte com a presença de outros grupos de estudo como os das professoras Marisa
Fonterrada e engendramos em laços fortalecidos com os grupos de pesquisa da
professora Mirian Celeste Martins participando como instituição na pesquisa
internacional intitulada Formação docente em e com artes/culturas
GRUPO
DE TRABALHO SÓCIO-HISTÓRICO (GTSócio-histórico)
Este
grupo de estudos, parte do Grupo Educação: desenvolvimento profissional,
diversidades e metodologias do MPE-UNITAU foi criado em março de 2020 para
criar um ambiente de produção de conhecimento a partir dos pressupostos
teórico-metodológicos da Psicologia Sócio-histórica. Participam da coordenação
das atividades do grupo os docentes Virgínia Mara Cunha, Luciana Magalhães, Cristovam
Alves e Liliane Bordignon. O desenvolvimento deste grupo vem preenchendo um
importante espaço de discussão, trazendo textos e pesquisas dentro da teoria
abordada, enfatizando Lev Vigotski como autor base e o Materialismo Histórico-dialético
como método para muitas pesquisas desenvolvidas em nosso Mestrado. O grupo conta
com uma parceria firmada em 2021 com o programa de Educação: Psicologia da
Educação da PUC de São Paulo, o que tem rendido palestras com professores da
PUC, assim como a participação assídua de mestrandos e doutorandos desta
instituição em nossos encontros. Com uma média de 20 participantes, alunos da
PUC, professores, mestrandos e egressos do MPE, vêm fomentando as discussões e fortalecendo
o cabedal teórico dos atuais mestrandos e ao mesmo tempo arregimentando novos
alunos!
GRUPO
DE ESTUDOS EM PESQUISA COLABORATIVA EDUCACIONAL (GEPCEd)
Este
Grupo de Estudos foi criado foi criado em março de 2020 com um intuito muito
específico que envolve o que entendemos ser o objetivo de um Mestrado
Profissional. Por iniciativa da Professora Ana Calil, este grupo pretende
contar com a participação de mestrandos e seus orientadores. Tendo como
fundamento a pesquisa do tipo Colaborativa este grupo tem como pressuposto a
postura engajada e colaborativa do pesquisador em relação ao campo pesquisado.
Este é o diferencial e ponto principal deste grupo. Como pretendemos dar essa
“marca” ao nosso mestrado, de ter um produto educacional que venha a colaborar
com as realidades pesquisadas, é muito importante que todos os alunos
participem, independentemente dos pressupostos teóricos, metodológicos e de
análise que utilizem junto a seus orientadores. A intenção é que pesquisas
realizadas com este tipo de metodologia colaborativa possam criar ambientes
favoráveis a processos de transformação das realidades estudadas, envolvendo
todos os participantes da pesquisa e a comunidade escolar. Assim, este grupo
teve seu início em 2020, conta com a participação em sua organização, dos Profs.
do MPE Ana Calil, Luciana Magalhães, Cristovam Alves e Maria A. Diniz. O grupo
conta com uma importante parceria realizada com a PUC de São Paulo junto aos
programas de pós-graduação Formação de Formadores (FORMEP) e de Educação:
Psicologia da Educação (PED). Conta com uma média de 20 participantes, entre
docentes e discentes do MPE, FORMEP E PED, que, entusiasmados com a perspectiva
colaborativa, criam processos de colaboração junto às realidades estudadas,
inaugurando pontes entre a Universidade e a Educação Básica.
GRUPO
DE ESTUDOS DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM: FORMAÇÃO
DOCENTE E DIVERSIDADE (GE-DUA)
O GE-DUA:
FORMAÇÃO DOCENTE E DIVERSIDADE, teve início em março de 2022 e está vinculado
ao Grupo Educação: desenvolvimento
Profissional, diversidade e metodologias do MPE-UNITAU e ao Grupo de Pesquisa ACESSI (Acessibilidade Escolar e Sociedade
Inclusiva) da Universidade de São Caetano do Sul (USCS), tem como objetivos compreender e aprofundar conhecimentos a
respeito do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) como uma abordagem
curricular que busca apoiar os
professores e professoras a pensarem em currículos mais flexíveis, capazes de
proporcionar condições mais acessíveis para aprendizagem, criando espaços mais
inclusivos, ao buscar minimizar as barreiras presentes no processo de inclusão,
bem como discutir a outra dimensão
presente no DUA, sobre o processo de aprendizagem dos estudantes como
aprendizes reflexivos, configurando-se
assim como uma proposta de apoio às professoras, professores, alunos e alunas.
Tensiona, portanto, a presença de um currículo prescritivo, fechado, inflexível
no espaço escolar. Os encontros proporcionarão discussões a respeito dos três
princípios do DUA, bem como o embasamento teórico desses princípios, que tem
como base conceitual a neurociência. Interessa-nos discutir a formação de
professores, considerando as lacunas existentes nesse contexto de educação
inclusiva. É coordenado pelas professoras do MPE Suelene Mendonça, Mércia
Cunha, Roseli Albino e Luciana Magalhães. Por se configurar em um Grupo de
Estudo, faz parte dos objetivos contribuir com as pesquisas que vem sendo
desenvolvidas pelo MPE e pelo grupo ACESSI, bem como socializar as experiências
vivenciados pelo próprio grupo.
GRUPO DE
ESTUDO: PRÁTICAS PEDAGÓCIAS EM MATEMÁTICA (GEPEMAT)
Este grupo
de estudo do Mestrado Profissional em Educação (MPE) foi criado em 2021 e tem
reunido mestrandos, professores que ensinam Matemática na Educação Básica e
interessados no tema. Tem como objetivos: Analisar e desenvolver práticas
inovadoras no ensino de matemática; subsidiar pesquisas do MPE sobre práticas
inovadoras no ensino de matemática; desenvolver oficinas sobre o ensino de
matemática; fortalecer o debate e a discussão sobre a pesquisa no campo da
educação matemática; produzir materiais de apoio ao ensino da matemática; e contribuir
para a formação continuada de professores de matemática da educação básica. Sua
organização é de responsabilidade das professoras Maria Teresa de Moura
Ribeiro, Erica Gouvea, Cleusa Vieira da Costa e Kátia Richeto.
GRUPO DE
ESTUDO ARTE EDUCAÇÃO E CRIAÇÃO (GEAEC)
O grupo de arte educação e criação foi
criado em março de 2020, coordenado pelas professoras Juliana Marcondes
Bussolotti, Mariana Aranha
de Souza e Suzana Lopes Salgado Ribeiro resgata a importância do campo estético
na área da Educação. Muitas vezes relegada a planos inferiorizados na
hierarquia das produções acadêmicas, a arte como mirante para o estudo das
realidades na Educação tem revelado interessantes caminhos, provocando, pelos
caminhos de intervenções artísticas, reações
estéticas com potencialidades de apontar diferentes dimensões. Atua com
pesquisas fundamentadas nas discussões sobre interdisciplinaridade, artografia,
cartografia em arte, formação de professores arte educadores e participa da
pesquisa internacional liderada pela professora Mirian Celeste Martins, Formação
docente em e com artes/culturas. O grupo tem duas articulações, uma onde
executam-se regularmente proposições criativas por meio de seminários, rodas de
conversa, oficinas e discussões sobre metodologias relacionadas a arte educação
e processos criativos que são analisadas e transformadas em produtos técnicos tecnológicos
dos arte educadores participantes. A outra, que elabora levantamento sobre o
estado da arte da prática docente dos arte educadores em artes visuais, música,
dança e teatro do estado de São Paulo e Brasil. Tem por finalidade a construção
de livros, materiais didáticos e produtos artísticos utilizando-se dos relatos
de experiências, bem como artigos sobre o estado da arte da prática educativa
em arte educação. Participa das ações da Organização Paulista de Arte
Educadores e da Federação Brasileira de Arte Educadores por meio de apoio e promoção
de ações e eventos acadêmicos. Nas pesquisas
do grupo tem como fundadores os alunos egressos Edilaine Isabel Ferreira Aquino; Jade Moura de Godoy; Givandelson
de Oliveira Aquino; Michael
Santos Silva; Fabiana Almeida; Fabio Pinheiro; Raquel
Balduino; Cintia Magalhaes bem como participantes professores da graduação, de
outras instituições e alunos ativos do MPE.