Badanie potrzeb szkoleniowych – projekt koordynacyjny Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Zielonej Górze

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Zielonej Górze w trzecim kwartale br. rozpocznie realizację projektu koordynacyjnego z Działania 04.13 Wysokiej jakości system włączenia społecznego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 współfinansowanego ze EFS +

pn. Efekt Synergii - koordynacja lubuskiego włączenia społecznego. W projekcie koordynacyjnym ROPS będzie realizowane wsparcie doradcze i szkoleniowe m.in. w zakresie budowy potencjału instytucjonalnego jednostek samorządu terytorialnego (JST) i innych podmiotów do organizacji usług społecznych, których celem jest podniesienie kompetencji przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego i kadr systemu wspierania rodziny i pieczy zastępczej, służb zaangażowanych w realizację zadań wynikających z ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej, oraz podniesienie kompetencji władz samorządowych szczebla gminnego i powiatowego w zakresie deinstytucjonalizacji.

Zapraszamy do wypełnienia ankiety mającej na celu dostosowanie oferty szkoleniowej do Państwa oczekiwań w terminie do 1 czerwca 2023 r.

Prosimy o jedną ankietę z jednej instytucji.

W miarę możliwości, bardzo prosimy o rozesłanie linku do ankiety wśród zaprzyjaźnionych instytucji oraz udostępnienie go w Państwa mediach społecznościowych - zależy nam, aby możliwie duża liczba instytucji miała możliwość wskazania swoich potrzeb szkoleniowych. Dziękujemy!

Część A: Informacje dotyczące uczestnika badania

A1. Typ instytucji

Ośrodek Pomocy Społecznej

Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie

Lubuski Urząd Wojewódzki

Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza

Dom Pomocy Społecznej

Ośrodki wsparcia (ośrodek wsparcia dla osób z zaburzeniami psychicznymi, dzienny dom pomocy, dom dla matek z małoletnimi dziećmi i kobiet w ciąży, schronisko dla osób bezdomnych z usługami opiekuńczymi oraz klub samopomocy)

Podmioty reintegracyjne (CIS, KIS, WTZ, ZAZ)

Podmioty ekonomii społecznej (organizacje pozarządowe, spółdzielnie socjalne, spółdzielnie pracy, przedsiębiorstwa społeczne)

Podmioty sektora publicznego realizujące szeroko rozumiane zadania w obszarze polityki społecznej (jednostki systemu edukacji - pedagodzy, psycholodzy, kultury, zdrowia, szkoły wyższe, jednostki wymiaru sprawiedliwości, jednostki policji)

A2. Nazwa Instytucji
*

A3. Miejscowość
*

A4. Gmina
*

A5. Powiat
*

A6. Osoba do kontaktu - imię i nazwisko
*

A7. Osoba do kontaktu - adres e-mail *

A8. Osoba do kontaktu - telefon
*

A9. Czy jesteś zainteresowany/a udziałem w bezpłatnych szkoleniach podnoszących kompetencje/ kwalifikacje zawodowe?
*

Tak

Nie

Część B: Pytanie dotyczące preferowanych form szkoleń (można wskazać wiele)

B1 Preferowana długość szkolenia:

Szkolenie 1 dniowe

Szkolenie 2 dniowe

Szkolenie 3 dniowe

Required

Część C: Tematy szkoleń (można wskazać do 5 tematów w każdym bloku)

C1. Rodzina – dzieci, w tym dzieci z niepełnosprawnościami (można wskazać do 5 tematów)

Superwizja pracy jako wsparcie działań

Asystent rodziny – metodyka, uprawnienia i dokumentowanie pracy z rodziną, Poszerzenie wiedzy oraz doskonalenie umiejętności praktycznych i kompetencji zawodowych asystentów rodziny, kryzys i interwencja kryzysowa – rola asystenta rodziny

Organizacja systemu wsparcia dla rodzin dzieci z niepełnosprawnościami, praca z dzieckiem z niepełnosprawnością, problemy wynikające z opieki nad dzieckiem z niepełnosprawnościami, rodzina dziecka z niepełnosprawnością: rola, cele, funkcja, świat osoby z niepełnosprawnościami – aktywności rodzicielskie w kształtowaniu nawyków i zachowań

Doskonalenie umiejętności opiekuńczo – wychowawczych, umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stwarzających trudności wychowawcze, organizowanie wspomagania rozwoju dziecka z problemami emocjonalnymi i zaburzeniami zachowania

Tworzenie planu pracy z rodziną, tworzenie planu pomocy dziecku jako skuteczne narzędzie pracy, diagnoza rodziny, zastosowanie narzędzi psychologicznych w diagnozie rodziny

Mediacje - profesjonalny sposób rozwiązywania problemów na drodze dialogu, wykorzystanie dialogu motywującego w pracy z rodziną i nastolatkiem

Uzależnienia wśród młodzieży i profilaktyka uzależnień, praca z rodziną z problemem uzależnienia

Praca z dzieckiem z zaburzonymi więziami, praca z dzieckiem nadpobudliwym, praca z dzieckiem z FAS i ze spektrum FAS, Autyzm, Zespół Aspergera, dzieci z nadpobudliwością psychoruchową, depresja i zaburzenia odżywiania, praca z dzieckiem z rodziny wieloproblemowej, samookaleczenia się dzieci i młodzieży, samobójstwa dzieci i młodzieży, zachowania autodestrukcyjne młodzieży - symptomy i rozwiązania

Psychologia rozwojowa dziecka, komunikacja z dzieckiem w kolejnych fazach rozwojowych, zaburzenia osobowości, zachowań i rozwoju dzieci, zachowania seksualne u dzieci i młodzieży, praca z dzieckiem zdolnym

Other:

Required

C2. Osoby z niepełnosprawnościami (można wskazać do 5 tematów)
*

Asystent osobisty osoby z niepełnosprawnością

Metodyka pracy z osobami z niepełnosprawnością/ praca socjalna z osobami z niepełnosprawnością, trener zatrudnienia wspieranego

Sytuacje trudne w opiece nad osobami z niepełnosprawnościami, potrzeby osób z niepełnosprawnością a umiejętności wychowawcze rodziny, praca z rodziną osoby z niepełnosprawnością

Terapia zajęciowa, psychoterapia, seksualność osoby z niepełnosprawnością

Metody pracy i aktywizacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, praca terapeutyczna z osobą z niepełnosprawnością intelektualną

Trening umiejętności społecznych w zakresie specjalistycznych usług opiekuńczych

Tworzenie indywidualnych planów wsparcia

Metody/ formy świadczenia usług opiekuńczych

Doradztwo i wsparcie osób z niepełnosprawnością na otwartym rynku pracy

Pierwsza pomoc przedmedyczna

Other:

Required

C3. Osoby starsze (można wskazać do 5 tematów)

Asystent osobisty osoby starszej

Trening umiejętności społecznych w zakresie specjalistycznych usług opiekuńczych

Tworzenie indywidualnych planów wsparcia

Opieka paliatywna

Praca z rodziną osoby starszej

Metody/ formy świadczenia usług opiekuńczych

Terapia zajęciowa, psychoterapia

Sposoby komunikowania się z mieszkańcami DPS-u z różnym stopniem otępienia, agresja i autoagresja – metody i zasady postępowania z agresywnym mieszkańcem DPS-useksualność podopiecznych DPS

Pierwsza pomoc przedmedyczna

Zespoły interdyscyplinarne ds. pracy z osobą starszą

Other:

Required

C4. Osoby z zaburzeniami psychicznymi i w kryzysie psychicznym (można wskazać do 5 tematów)

Praca terapeutyczna z osobą z zaburzeniami psychicznymi

Metody pracy i aktywizacji osób chorujących psychicznie

Zespoły interdyscyplinarne ds. pracy z osobą z zaburzeniami psychicznymi

Zwiększenie wiedzy na temat zintegrowanego leczenia i wsparcia środowiskowego, praca z rodziną osoby z zaburzeniami psychicznymi: Metoda Open Dialog

Rola ośrodka pomocy społecznej i zadania oraz obowiązki pracowników socjalnych na gruncie ustawy o ochronie zdrowia psychicznego. Podstawy i granice zastosowania przymusu bezpośredniego

Status prawny osoby z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnej intelektualnie w postępowaniu administracyjnym i cywilnym, postępowanie wobec osób z zaburzeniami psychicznymi na gruncie przepisów ustawy o ochronie zdrowia psychicznego, ubezwłasnowolnienie, opieka prawna, kuratela

Osoba z zaburzeniami psychicznymi lub niepełnosprawna intelektualnie w domu pomocy społecznej – umieszczenie, wybór domu, osoby małoletnie, prawa osób umieszczonych

Zwiększenie umiejętności budowania grupy wsparcia, przygotowywania profesjonalnego programu adekwatnego do potrzeb i możliwości grupy docelowej (grupa wsparcia jako szansa dla chorych na poprawę życia w obszarze społecznym, interpersonalnym i rodzinnym)

Podniesienie świadomości z zakresu zaburzeń psychicznych.

Osoba z zaburzeniami psychicznymi jako klient instytucji pomocowej

Other:

Required

C5. Osoby w kryzysie bezdomności (można wskazać do 5 tematów)

Profilaktyka (zapobieganie bezdomności przez prowadzenie działań profilaktycznych)

Wsparcie osób bezdomnych (prowadzenie działań interwencyjnych i aktywizujących skierowanych do osób bezdomnych)

Infrastruktura (wsparcie podmiotów w dostosowaniu prowadzonych przez nie placówek świadczących usługi dla osób bezdomnych do obowiązujących standardów)

Innowacyjność (inspirowanie do wdrażania nowych rozwiązań w zakresie pomocy osobom bezdomnym)

Zastosowanie konkretnych procedur postępowania i komunikację z osobami dotkniętymi lub zagrożonymi bezdomnością

Asystowanie podopiecznemu w kryzysie bezdomności

Streetworking jako metoda pracy z osobami dotkniętymi bezdomnością

Podstawy udzielania pomocy medycznej i pierwszej pomocy emocjonalnej osobom dotkniętym bezdomnością

Model Innowacji Społecznej „Bezdomni dla bezdomnych”

Program "Najpierw Mieszkanie"

Other:

Required

C6. Szkolenia na temat budowania lokalnego systemu wspierania rodziny i pieczy zastępczej (można wskazać do 5 tematów)
*

Metody i techniki w zakresie budowania lokalnego systemu wspierania rodziny i pieczy zastępczej

Opracowywanie lokalnego systemu wspierania rodziny (diagnoza, wzory dokumentów, programy i cele)

Usprawnianie współpracy instytucji pracujących na rzecz dziecka i rodziny, celem wypracowania jednolitych schematów postępowania w danych sytuacjach

Efektywna współpraca z podmiotami ekonomii społecznej w tym organizacjami pozarządowymi

Pozyskiwanie środków finansowych i wdrażanie programów dotyczących wspierania rodziny i organizowania rodzinnej pieczy zastępczej

Zasady tworzenia lokalnych strategii społecznych – wybór partnerów i zakresy zadań

Tworzenie partnerstw w obszarze wspierania rodziny i pieczy zastępczej

Koordynator rodzinnej pieczy zastępczej – metodyka, uprawnienia i dokumentowanie pracy z rodziną zastępczą lub prowadzącymi rodzinny dom dziecka, prowadzenie grup wsparcia przez koordynatorów rodzinnej pieczy zastępczej

Budowanie autorytetu – warsztaty dla wychowawców i osób sprawujących rodzinną pieczę zastępczą, wzmacnianie kompetencji rodzin zastępczych, praca z usamodzielniającym się wychowankiem rodzinnej pieczy zastępczej

Other:

Required

C7. Szkolenia dla służb współpracujących i tworzących system wspierania rodziny i pieczy zastępczej oraz adopcji (można wskazać do 5 tematów)
*

Międzyresortowe podejście do realizacji zadań wynikających z ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej – współpraca pomiędzy służbami pracującymi na rzecz dziecka i rodziny, Współpraca asystenta z rodzinami oraz służbami wspierającymi rodzinę

Szkolenie rodzin wspierających w zakresie pomocy rodzinie przeżywającej trudności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo – wychowawczej

Diagnozowanie oraz procedura postępowania w sytuacji zaniedbań opiekuńczo – wychowawczych wobec dziecka, problematyka interwencji kryzysowej w rodzinie, procedury związane z odbieraniem dziecka z rodziny, organizacja kontaktów dziecka umieszczonego w pieczy zastępczej z osobami znaczącymi

Przygotowanie dziecka do adopcji (krajowej i zagranicznej), rola opiekunów zastępczych w adopcji

Budowanie potencjału instytucjonalnego i wzmacnianie współpracy międzyinstytucjonalnej na rzecz integracji cudzoziemców poprzez działania zmierzające do lepszego wykorzystania struktur pomocy społecznej i innych instytucji i organizacji, próbę standaryzacji działań związanych z obsługą cudzoziemców w kontekście integracji społecznej tej grupy, szkolenia związane z obsługą i wsparciem integracji cudzoziemców (organizacja opieki nad dzieckiem cudzoziemskim w pieczy zastępczej na poziomie powiatu)

Standaryzacja w placówkach opiekuńczo – wychowawczych, planowanie pracy z dzieckiem w placówce opiekuńczo-wychowawczej

Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, zagadnienia więzi i przywiązania

Współpraca lokalna, budowanie zespołów i metodyka dokonywania oceny sytuacji dziecka

Other:

Required

C8. Szkolenia dla osób realizujących zadania w obszarze pomocy i integracji społecznej (można wskazać do 5 tematów)

Praca socjalna z rodziną, w której występują problemy w realizacji funkcji opiekuńczo-wychowawczej, rodzinny wywiad środowiskowy

Praca socjalna z „trudnym” klientem, specyfika pracy z klientem roszczeniowym i agresywnym w pomocy społecznej, budowanie bezpiecznych relacji

Podnoszenie poziomu bezpieczeństwa osobistego podczas wykonywania czynności zawodowych

Opracowanie i realizacja projektów socjalnych i kontraktów socjalnych, w kontekście nowoczesnego procesu planowania, kreacji oraz organizacji i zarządzania zintegrowanymi usługami społecznymiw społeczności

Szkolenia specjalizacyjne dla pracowników socjalnych (specjalizacja I i II stopnia w zawodzie pracownik socjalny

Szkolenia dla kandydatów na superwizorów w celu zwiększenia liczby superwizorów pracy socjalnej

Współpraca z podmiotami ekonomii społecznej w tym organizacjami pozarządowymi w zakresie usług społecznych

Szkolenia z zakresu uwrażliwienia na kwestie różnorodności grup społecznych

Działania wspierające o charakterze samopomocowym i wolontarystycznym, animacja społeczna środowiska lokalnego

Współpraca lokalna i budowanie zespołów interdyscyplinarnych

Metodyka terapii i pracy socjalnej

Other:

Required

C9. Szkolenia z zakresu deinstytucjonalizacji i rozwoju usług społecznych (można wskazać do 5 tematów)

Lokalny plan rozwoju usług społecznych – liderzy procesu, cele, elementy planu, podstawy prawne, dokumenty, implementacja i ewaluacja lokalnego planu usług społecznych

Centrum usług społecznych jako podmiot lokalnej polityki społecznej – przepisy prawa regulujące powoływanie, organizację i funkcjonowanie centrum, realizowanie usług społecznych przez centrum usług społecznych przy pomocy publicznych i niepublicznych wykonawców usług społecznych, zarządzanie zintegrowanym lokalnym systemem usług społecznych, obejmujące planowanie, organizowanie, koordynowanie, realizowanie, monitorowanie i ewaluowanie usług społecznychcja

Metodyka tworzenia planów deinstytucjonalizacji i działań środowiskowych

Deinstytucjonalizacja w zakresie realizacji potrzeb osób starszych, osób z niepełnosprawnościami, dzieci i młodzieży objętych pieczą zastępczą, osób objętych kryzysem bezdomności, osób z zaburzeniami psychicznym

Deinstytucjonalizacja Domów Pomocy Społecznej

Dobre praktyki w zakresie deinstytucjonalizacji

Proces przejścia od usług świadczonych w instytucjach do usług społecznych świadczonych w społeczności lokalnej – aspekty prawne

Lokalny plan/strategia usług opieki długoterminowej

Partnerstwo międzysektorowe w zakresie realizacji usług społecznych

Definiowanie usług i ich odbiorców, metody realizacji i zarządzania usługami, tworzenie zintegrowanych lokalnych systemów usług społecznych, metody prowadzenia rozeznania potrzeb i potencjału wspólnoty samorządowej w zakresie usług społecznych oraz opracowywania diagnozy potrzeb i potencjału wspólnoty samorządowej w zakresie usług społecznych, usługi społeczne na rzecz osób, rodzin, grup społecznych, grup mieszkańców o określonych potrzebach lub ogółu mieszkańców, programowanie lokalnej polityki społecznej w obszarze usług społecznych, z uwzględnieniem współpracy międzyinstytucjonalnej

Other:

Required

C10. Ekonomia społeczna (można wskazać do 5 tematów) *

Aspekty prawne funkcjonowania podmiotów Ekonomii Społecznej

Typy przedsiębiorstw społecznych

Specyfika spółdzielni socjalnej

Praktyczne możliwości wspierania i finansowania działań w zakresie Ekonomii Społecznej

Źródła finansowania przedsięwzięć społecznych

Wspólne obszary działania JST i administracji oraz sektora Ekonomii Społecznej

Strategie rozwoju i wspierania sektora Ekonomii Społecznej przez JST

Przykłady dobrych praktyk

Other:

Required

C11. Szkolenia z zakresu stosowania prawa (można wskazać do 5 tematów)

Ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej

Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie

Prawo zamówień publicznych

Kodeks Postępowania Administracyjnego

Ustawa o pomocy społecznej

Ustawa o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy

Ustawa o finansach publicznych

Ustawa o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych

Ustawa o świadczeniach rodzinnych

Ustawa o pomocy osobom uprawnionym do alimentów

Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego

Ustawa o spółdzielniach socjalnych

Ustawa o pomocy państwa w wychowywaniu dzieci

Wybrane zagadnienia z zakresu prawa (rodzinnego, administracyjnego, karnego, cywilnego, pracy i zabezpieczenia społecznego)

Other:

Required

C12. Zarządzanie w jednostce (można wskazać do 5 tematów) *

Planowanie działań w jednostce

Public relations

Budowanie i motywowanie zespołu

Kontrola zarządcza

Komunikacja wewnętrzna i interpersonalna

Rozwiązywanie konfliktów

Ewaluacja działań jednostki

Other:

Required

C13. Zarządzanie w projekcie (można wskazać do 5 tematów)

Praca metodą projektową

Planowanie projektu

Przygotowanie wniosku o dofinansowanie

Rozliczanie projektu/ kwalifikowalność kosztów działań projektowych

Promocja projektu

Rekrutacja uczestników

Stosowanie narzędzi informatycznych

Ewaluacja projektu

Other:

Required

Jakimi innymi formami wsparcia jesteś zainteresowany/a? (można wskazać maksymalnie 3 formy)

Coaching

Seminaria

Wizyty studyjne

Scenariusze spotkań dot. usług społecznych

Doradztwo/ekspert

Superwizja

Konferencje

Other:

Required

Czy byłbyś/byłabyś zainteresowany/a pozyskaniem nowych narzędzi do pracy w postaci np. testów standaryzowanych, kwestionariuszy lub innych. Jeżeli TAK, to jakich?

W jaki sposób (poza wymienionymi w ankiecie) chciałbyś/chciałaby rozszerzyć/podwyższyć swoje kompetencje/ kwalifikacje zawodowe, gdyby była możliwość sfinansowania tego w ramach projektu?

Jeśli masz jakieś uwagi bądź sugestie dotyczące realizacji szkoleń czy innych form wsparcia, prosimy o podanie ich w poniższym polu.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of WOJEWÓDZTWO LUBUSKIE - REGIONALNY OŚRODEK POLITYKI SPOŁECZNEJ W ZIELONEJ GÓRZE. Report Abuse

Forms