ESSER III Feedback / Comentarios de ESSER III

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Lyford CISD has applied to receive its share of American Rescue Plan ESSER III funding as determined by the Texas Education Agency (TEA). TEA has posted information about the ESSER III grant process for Texas school districts here: https://tea.texas.gov/finance-and-grants/grants/arp-esser-iii-grant-program

Lyford CISD is seeking continuous feedback from all district and community stakeholders to help determine how the district should best utilize these resources to address learning loss, ongoing COVID-19 recovery, and Federal Program grant funds. Please complete this short survey to provide your input.
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Lyford CISD ha solicitado recibir su parte de los fondos ESSER III del American Rescue Plan según lo determinado por la Agencia de Educación de Texas (TEA). TEA ha publicado información sobre el proceso de subvención ESSER III para los distritos escolares de Texas aquí: https://tea.texas.gov/finance-and-grants/grants/arp-esser-iii-grant-program

Lyford CISD busca retroalimentación continua de todos los interesados del distrito y de la comunidad para ayudar a determinar cómo el distrito debe utilizar mejor estos recursos para abordar el aprendizaje inconcluso, la recuperación continua de COVID-19 y los fondos de subvenciones del Programa Federal. Complete esta breve encuesta para proporcionar su opinión.

Which group(s) do you represent? (Check all that apply) *

¿A qué grupo(s) representa? (Marque todas las opciones que correspondan)

Student / Estudiante

Parent or Guardian / Padre o Tutor

School Principal or Assistant Principal / Director o subdirector de la escuela

District Administrator (including special education administrators) / Administrador del distrito (incluidos los administradores de educación especial)

Teacher / Maestro

School Staff / Personal de la escuela

District Staff / Personal del distrito

Civil rights organizations (including disability rights organizations) / Organizaciones de derechos civiles (incluidas las organizaciones de derechos de los discapacitados)

Business Partner / Socio Comercial

Community Stakeholders representing the interest of English language learners, children experiencing homelessness, youth in foster care, migrant students, children who are incarcerated, under-served students, and children with disabilities / Partes interesadas de la comunidad que representan los intereses de los estudiantes de inglés, los niños sin hogar, los jóvenes en régimen de tutela, los estudiantes migrantes, los niños encarcelados, los estudiantes subatendidos y los niños con discapacidades

Other:

Required

If you have a relationship to a particular school or schools, please select them here. (Check all that apply)

Si tiene relación con una o varias escuelas en particular, selecciónelas aquí. (Marque todas las opciones que correspondan)

Lyford Elementary

Lyford Middle School

Lyford High School

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Opcional: su nombre

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