POWRÓT DO SZKOŁY

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

POWRÓT DO SZKOŁY

Ankieta dla uczniów stworzona przez Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Drodzy Uczniowie!
Prosimy o wypełnienie anonimowej ankiety w celu rozpoznania Waszych potrzeb, problemów oraz aktualnej sytuacji psychofizycznej po powrocie do szkoły. Mając na uwadze Wasze dobro chcemy pomóc Wam w lepszej adaptacji w środowisku szkolnym.

1. Wskaż 3 główne uczucia/emocje, jakie czujesz w związku z powrotem do nauki stacjonarnej(możliwość wyboru maksymalnie 3 odpowiedzi)

ulga

stres

radość

smutek

lęk / strach

zniechęcenie

chęć do działania

niepewność

ciekawość

inne,

Other:

2. Czy są jeszcze jakieś inne uczucia /emocje, które czujesz w związku z powrotem do szkoły, które nie zostały wymienione powyżej ?

3. Co sprawia/sprawiło Ci największy problem w powrocie do szkoły? Wybierz dowolną ilość odpowiedzi

świadomość, że sobie nie poradzę z nauką w systemie stacjonarnym

ogólna niechęć odnośnie chodzenia do szkoły

poczucie, że trudno będzie odnaleźć się w nauce w trybie stacjonarnym

brak chęci do wejścia w świat szkolny (wstawanie, dojścia etc.)

poczucie, że po długiej przerwie nie przestawię się szybko i inni tego nie zrozumieją

brak sił do poradzenia sobie z problemami w życiu szkolnym

*Twoje trudności na które zabrakło powyżej miejsca:

4.Określ w jakim stopniu zgadzasz się z poniższymi stwierdzeniami (zaznacz jedną, wybraną odpowiedź przy każdym stwierdzeniu)

zdecydowanie się nie zgadzam

raczej się nie zgadzam

trudno powiedzieć

raczej się zgadzam

zdecydowanie się zgadzam

czuję radość związku z powrotem do nauki stacjonarnej

czuję lęk w związku z powrotem do nauki stacjonarnej

cieszę się, że spotykam na żywo kolegów i koleżanki z klasy/szkoły

boję się nadmiaru pracy

boję się weryfikowania i sprawdzania wiedzy oraz zeszytów / notatek

uważam, że mam duże zaległości w nauce

obawiam się nieporozumień i sporów z kolegami/koleżankami

potrzebuję dodatkowych zajęć przedmiotowych/korepetycji żeby nadrobić zaległości w nauce

nauka zdalna pokazała, że żeby skutecznie zdobywać wiedzę nie jest konieczna codzienna obecność uczniów w szkole

nauka stacjonarna jest dla mnie trudniejsza niż nauka zdalna

okres nauki zdalnej nauczył mnie samodzielności i odpowiedzialności za własne uczenie się

w okresie nauki zdalnej więcej współpracowałem ze swoimi kolegami i koleżankami

zdecydowanie się nie zgadzam

raczej się nie zgadzam

trudno powiedzieć

raczej się zgadzam

zdecydowanie się zgadzam

czuję radość związku z powrotem do nauki stacjonarnej

czuję lęk w związku z powrotem do nauki stacjonarnej

cieszę się, że spotykam na żywo kolegów i koleżanki z klasy/szkoły

boję się nadmiaru pracy

boję się weryfikowania i sprawdzania wiedzy oraz zeszytów / notatek

uważam, że mam duże zaległości w nauce

obawiam się nieporozumień i sporów z kolegami/koleżankami

potrzebuję dodatkowych zajęć przedmiotowych/korepetycji żeby nadrobić zaległości w nauce

nauka zdalna pokazała, że żeby skutecznie zdobywać wiedzę nie jest konieczna codzienna obecność uczniów w szkole

nauka stacjonarna jest dla mnie trudniejsza niż nauka zdalna

okres nauki zdalnej nauczył mnie samodzielności i odpowiedzialności za własne uczenie się

w okresie nauki zdalnej więcej współpracowałem ze swoimi kolegami i koleżankami

Clear selection

5.Jak ważne są dla Ciebie poszczególne elementy związane z powrotem do nauki stacjonarnej: (udziel odpowiedzi na każdy z podpunktów)

zupełnie nieważne

mało ważne

ważne

bardzo ważne

bezpośredni kontakt z nauczycielami

bezpośredni kontakt z kolegami i koleżankami

nauka w salach lekcyjnych/pracowniach zamiast przed komputerem

możliwość wyjścia z domu

czas wolny spędzany na przerwach i po lekcjach ze znajomymi

możliwość korzystania ze sprzętu sportowego, boisk szkolnych

możliwość udziału w zajęciach dodatkowych, kółkach zainteresowań, wspólne realizowanie projektów szkolnych

ograniczenie ilości pracy w domu

zupełnie nieważne

mało ważne

ważne

bardzo ważne

bezpośredni kontakt z nauczycielami

bezpośredni kontakt z kolegami i koleżankami

nauka w salach lekcyjnych/pracowniach zamiast przed komputerem

możliwość wyjścia z domu

czas wolny spędzany na przerwach i po lekcjach ze znajomymi

możliwość korzystania ze sprzętu sportowego, boisk szkolnych

możliwość udziału w zajęciach dodatkowych, kółkach zainteresowań, wspólne realizowanie projektów szkolnych

ograniczenie ilości pracy w domu

Clear selection

6.Określ w jaki sposób odbierałeś lub odbierałaś poszczególne elementy edukacji zdalnej

zdecydowanie utrudniały naukę

raczej utrudniały naukę

raczej ułatwiały naukę

zdecydowanie ułatwiały naukę

nie dotyczy, nie mam takich doświadczeń

brak bezpośredniego kontaktu z kolegami / koleżankami

brak bezpośredniego kontaktu z nauczycielem w klasie

wykonywanie zadań wspólnie z kolegami (prace grupowe zdalnie)

możliwość samodzielnej pracy w swoim rytmie

możliwość indywidualnych konsultacji z nauczycielem

praca na sprzęcie komputerowym

możliwość korzystania z materiałów online

konieczność udziału w lekcjach z domu

wykorzystywane przez nauczycieli narzędzia i pomoce edukacyjne

sposób prowadzenia lekcji zdalnych przez nauczycieli

korepetycje

pomoc rodziców / opiekunów

zdecydowanie utrudniały naukę

raczej utrudniały naukę

raczej ułatwiały naukę

zdecydowanie ułatwiały naukę

nie dotyczy, nie mam takich doświadczeń

brak bezpośredniego kontaktu z kolegami / koleżankami

brak bezpośredniego kontaktu z nauczycielem w klasie

wykonywanie zadań wspólnie z kolegami (prace grupowe zdalnie)

możliwość samodzielnej pracy w swoim rytmie

możliwość indywidualnych konsultacji z nauczycielem

praca na sprzęcie komputerowym

możliwość korzystania z materiałów online

konieczność udziału w lekcjach z domu

wykorzystywane przez nauczycieli narzędzia i pomoce edukacyjne

sposób prowadzenia lekcji zdalnych przez nauczycieli

korepetycje

pomoc rodziców / opiekunów

Clear selection

7. Podczas edukacji zdalnej.

nigdy

rzadko

czasami

często

korzystałem / korzystałam z korepetycji

korzystałem / korzystałam z indywidualnego wsparcia nauczyciela / nauczycieli

korzystałem / korzystałam z pomocy / porady kolegów i koleżanek

korzystałem / korzystałam z pomocy/ wsparcia rodziców

radziłem / radziłam sobie samaWiersz 1

Clear selection

8.Czego potrzebujesz, żeby powrót do nauki stacjonarnej odbył się dla Ciebie możliwie bezstresowo i bezproblemowo?

zdecydowanie się nie zgadzam

raczej się nie zgadzam

trudno powiedzieć

raczej się zgadzam

zdecydowanie się zgadzam

niczego, powrót nie przysparza mi stresu / problemów

dodatkowych zajęć/czasu na pracę z nauczycielami na nadrabianie zaległości;

dodatkowych korepetycji z niektórych przedmiotów

obniżenia wymagań związanych z ocenianiem / egzaminami

rozmowy z pedagogiem / psychologiem

wsparcia / zrozumienia rodziców

czasu na odbudowanie / stworzenie relacji z klasą i kolegami / koleżankami

Wiersz 8

zdecydowanie się nie zgadzam

raczej się nie zgadzam

trudno powiedzieć

raczej się zgadzam

zdecydowanie się zgadzam

niczego, powrót nie przysparza mi stresu / problemów

dodatkowych zajęć/czasu na pracę z nauczycielami na nadrabianie zaległości;

dodatkowych korepetycji z niektórych przedmiotów

obniżenia wymagań związanych z ocenianiem / egzaminami

rozmowy z pedagogiem / psychologiem

wsparcia / zrozumienia rodziców

czasu na odbudowanie / stworzenie relacji z klasą i kolegami / koleżankami

Wiersz 8

Clear selection

Inne potrzeby, które nie zostały wymienione powyżej , żeby powrót do nauki stacjonarnej odbył się dla Ciebie możliwie bezstresowo i bezproblemowo?

9 .Obecnie eksperci proponują różnego rodzaju sugestie dotyczące tego, jak powinna zmienić się szkoła po doświadczeniu edukacji zdalnej. Określ w jakim stopniu zgadzasz się z poniższymi propozycjami?

zdecydowanie się nie zgadzam

raczej się nie zgadzam

trudno powiedzieć

raczej się zgadzam

zdecydowanie się zgadzam

Szkoła powinna w większym stopniu niż przed pandemią wykorzystywać nowe technologie

Szkoła powinna w większym stopniu uczyć nas samodzielności i samodzielnego uczenia się

Szkoła powinna w większym stopniu dbać o integrację uczniów klasy i szkoły oraz relacje pomiędzy uczniami a nauczycielami

Szkoła powinna w większym stopniu dbać o to by wszyscy czuli się w niej dobrze

W szkole powinniśmy częściej uczyć się działając - pracując w grupach, realizując projekty, rozwiązując problemy

W szkole powinniśmy częściej uczyć się współpracy, rozwiązywania problemów i samodzielności myślenia

W szkole powinno być mniej stopni a więcej ocen opisowych - informacji zwrotnych od nauczyciela i okazji do samooceny

Szkoła powinna dbać o to, żeby częściej pytać uczniów o zdanie i korzystać z ich opinii w praktyce

Szkoła powinna poruszać bieżące tematy, o których mówi się poza szkołą (np. epidemia, technologie, polityka)