Dotazník k rigorózní práci

Vážené vyučující gymnázia, vážení vyučující gymnázia, 

obracím se na Vás s prosbou o zapojení do výzkumu, který analyzuje výuku literární výchovy v nižších ročnících šestiletých gymnázií.

V rámci zmíněného výzkumného šetření jsou oslovena všechna šestiletá gymnázia v České republice. Výsledky budou prezentovány v rigorózní práci, která vznikne pod Katedrou českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Jednotlivé školy budou samozřejmě anonymizovány.

Prosím o vyplnění následujícího dotazníku. Všechny položky jsou koncipovány jako otevřené, aby vznikl dostatečný prostor pro vyjádření. Detailní odpovědi jsou vítány. Z každé školy stačí jeden vyplněný dotazník.

Předem Vám děkuji za spolupráci.

Adéla Štěpánková 

Sign in to Google to save your progress. Learn more

1. Uveďte prosím název Vaší školy. Tento údaj bude při zpracování výsledků anonymizován.

 *

2. Český jazyk a literatura se dle RVP ZV skládá ze 3 složek (jazyková výchova, komunikační a slohová výchova, literární výchova). Popište prosím, jestli tuto skutečnost nějak zohledňujete v organizaci výuky. 

 *

3. Je některá z hodin českého jazyka a literatury v 1. a 2. ročníku šestiletého studia tzv. „půlená“? Pokud ano, kdo rozhoduje o tom, které části českého jazyka a literatury se v ní budete věnovat? 

 *

4. Kolik vyučovacích hodin v týdnu je v učebním plánu věnováno v 1. ročníku šestiletého studia českému jazyku a literatuře? 

 *

5. Kolik vyučovacích hodin v týdnu věnujete v 1. ročníku šestiletého studia literární výchově? 

 *

6. S jakými obtížemi se potýkáte v 1. ročníku šestiletého gymnázia v literární výchově? 

 *

7. Kolik vyučovacích hodin v týdnu je v učebním plánu věnováno ve 2. ročníku šestiletého studia českému jazyku a literatuře? 

 *

8. Kolik vyučovacích hodin v týdnu věnujete ve 2. ročníku šestiletého studia literární výchově? 

 *

9. Popište prosím, jak vypadá typická vyučovací hodina literární výchovy v 1. a 2. ročníku šestiletého studia. 

 *

10. Uveďte prosím příklady, jak konkrétně se věnujete tvořivým činnostem s literárními texty a interpretaci textů v 1. a 2. ročníku šestiletého studia v rámci literární výchovy.

 *

11. Popište prosím, na co kladete důraz při výuce učiva z oblasti literární teorie
v 1. a 2. ročníku šestiletého studia v rámci literární výchovy. Jak žákům toto učivo nejčastěji představujete? 

 *

12. Popište prosím, na co kladete důraz při výuce učiva z oblasti literární historie
v 1. a 2. ročníku šestiletého studia v rámci literární výchovy. Jak žákům toto učivo nejčastěji představujete? 

 *

13. Jak je ve výuce literární výchovy na Vaší škole v 1. a 2. ročníku šestiletého studia zastoupena současná literatura pro děti a mládež? Se kterými tituly například pracujete? 

 *

14. Jaké učebnice, pracovní sešity a další materiály (např. internetové stránky, vlastní pracovní listy) využíváte při výuce literární výchovy v 1. a 2. ročníku šestiletého studia? 

 *

15. Uvítali byste vznik nějakých nových učebních materiálů? Pokud ano, popište prosím, jaké materiály by pro Vás byly užitečné. 

 *
16. Jaké zastoupení má ve výuce literární výchovy v 1. a 2. ročníku šestiletého studia na Vaší škole literatura neumělecká? Uveďte prosím příklady textů, se kterými pracujete.  *
17. Jak přistupujete k problematice domácí četby v 1. a 2. ročníku šestiletého studia?  *
18. Pracujete s žáky v rámci literární výchovy v 1. a 2. ročníku šestiletého studia s ukázkami z umělecké literatury, které jste sami vybrali? Pokud ano, o jaké texty se jedná?  *
19. Využíváte při výuce literární výchovy v 1. a 2. ročníku šestiletého studia umělou inteligenci? Pokud ano, popište prosím jak. *

20. Jakým způsobem klasifikujete žáky v 1. a 2. ročníku šestiletého studia v rámci literární výchovy?

 *

21. Jaké jsou podle Vás silné stránky výuky literární výchovy v 1. a 2. ročníku šestiletého studia na Vaší škole? 

 *

22. Jaké jsou podle Vás slabé stránky výuky literární výchovy v 1. a 2. ročníku šestiletého studia na Vaší škole? 

 *

23. Mnohokrát Vám děkuji za vyplnění dotazníku. Pokud byste byl/a ochotný/á doplnit ještě další informace, zanechte na sebe prosím e-mailový kontakt. 

Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms