Atividade 7 - 3B - Língua Inglesa

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Atividade 7 - 3B - Língua Inglesa - Prof. BETE

Habilidade: Ler, compreender, analisar e interpretar: depoimentos, livretos, piadas, adivinhas,diálogos..., inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais.(EM13LGG102).

Nome Completo *

No cartum, a crítica está no fato de a sociedade exigir do adolescente que *

2 points

a) se aposente prematuramente.

b) amadureça precocemente.

c) estude aplicadamente.

d) se forme rapidamente.

e) ouça atentamente

TEXTO I A Free World-class Education for Anyone AnywhereThe Khan Academy is an organization on a mission.We're a not-for-profit with the goal of changing education for the better by providing a free world-class education to anyone anywhere. All of the site's resources are available to anyone. The Khan Academy's materials and resources are available to you completely free of charge. Disponível em www.khanacademy.org. Acesso em: 24 fev. 2012 (adaptado) TEXTO II I didn't have a problem with Khan Academy site until very recently. For me, the problem is the way Khan Academy is being promoted. The way the media sees it as “revolutionizing education”. The way people with power and Money view education as simply “sit-and-get”, i.e., teaching is telling and learning is listening, then Khan Academy is way more eficiente than classroom lecturing. Khan Academy does it better. But TRUE progressive educators, TRUE education visionaries and revolutionaries don't want to do these things better. We want to DO BETTER THINGS. Disponível em http://fnoschese.wordpress.com. Acesso em: 2 mar. 2012 Com o impacto das tecnologias e a ampliação das redes sociais, consumidores encontram na internet possibilidades de opinar sobre serviços oferecidos. Nesse sentido, o segundo texto, que é um comentário sobre o site divulgado no primeiro, apresenta a intenção do autor de *

3 points

a) elogiar o trabalho proposto para a educação nessa

b) era tecnológica. B reforçar como a mídia pode contribuir para revolucionar a educação.

c) chamar a atenção das pessoas influentes para o significado da educação.

d) destacar que o site tem melhores resultados do que a educação tradicional.

e) criticar a concepção de educação em que se baseia a organização.

Faça os exercícios abaixo e teste seus conhecimentos sobre o uso de do e does: (UFPB) ____________ Beatty usually ____________ what she wants? *

1 point

a) Do/get

b) Does/gets

c) Does/get

d) was/got

e) is/got

“______ they ______ the dishes to help their parents?”“Yes, they _______.” *

1 point

a) Does - wash - do

b) Do - washes - do

c) Does - washes - do

d) Do - wash - do

e) Does - wash - doesção 1

The kids _________ their homework as soon as they get home. *

1 point

a) does

b) do

c) don’t

d) doesn’t

e) do not

(Enem/2018) Don't write in English, they said,English is not your mother tongue…...The language I speakBecomes mine, its distortions, its queernessAll mine, mine alone, it is half English, halfIndian, funny perhaps, but it is honest,It is as human as I am human…...It voices my joys, my longings my Hopes... (Kamala Das, 1965:10) A poetisa Kamala Das, como muitos escritores indianos, escreve suas obras em inglês, apesar de essa não ser sua primeira língua. Nesses versos, ela *

2 points

a) usa a língua inglesa como efeito humorístico.

b) recorre a vozes de vários escritores ingleses.

c) adverte sobre o uso distorcido da língua inglesa.

d) demonstra consciência de sua identidade linguística.

e) reconhece a incompreensão na sua maneira de falar inglês.

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