ENCUESTA DE VULNERABILIDAD KINDER 2020                                   COLEGIO SANTA ISABEL
Estimados padres, madres y/o apoderados: necesitamos de su colaboración para responder esta encuesta, la
información que usted entregue es confidencial y le permitirá a JUNAEB y a otros servicios públicos, conocer la
condición de vulnerabilidad de su hijo/a y así entregar los servicios y beneficios adecuados a sus necesidades. Le solicitamos que pueda responder en forma fidedigna lo que se consulta en conjunto con el/la profesor/a jefe/a de su hijo/a, quien le orientará en las alternativas de respuesta.
JUNAEB COMPROMETE QUE ESTA ENCUESTA SÓLO SERÁ UTILIZADA PARA LA MEDICIÓN DE VULNERABILIDAD
DE LAS Y LOS JÓVENES. LA INFORMACIÓN SERÁ RESGUARDADA SEGÚN ESTABLECE LA LEY N° 19.628 (SOBRE
PROTECCIÓN DE LA VIDA PRIVADA).
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IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE
RUN
Nombres
Apellido paterno
Apellido Materno
SEXO
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FECHA DE NACIMIENTO
DD
/
MM
/
AAAA
1. RESIDENCIA: REGISTRE LA REGIÓN Y COMUNA EN QUE VIVE EL/LA  ESTUDIANTE
REGIÓN
COMUNA
2 NACIONALIDAD DEL ESTUDIANTE
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3. SI ES EXTRANJERA, ESPECIFIQUÉ CUÁL ES LA NACIONALIDAD QUE POSEE.
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4. SI LA NACIONALIDAD ES EXTRANJERA, ¿CUÁL ES EL TIEMPO DE RESIDENCIA EN CHILE? REGISTRAR EL TIEMPO, INDEPENDIENTE DE SU SITUACIÓN LEGAL.
5 NACIONALIDAD DE LA MADRE
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6. SI ES EXTRANJERA, ESPECIFIQUÉ CUÁL ES LA NACIONALIDAD QUE POSEE.
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7 NACIONALIDAD DEL PADRE
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8. SI ES EXTRANJERA, ESPECIFIQUÉ CUÁL ES LA NACIONALIDAD QUE POSEE.
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9. ETNIA: ¿EL O LA ESTUDIANTE PERTENECE A ALGÚN PUEBLO ORIGINARIO?: REGISTRE LA ETNIA DEL/LA ESTUDIANTE
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10. SI SEÑALÓ SÍ, ESPECIFIQUE LA ETNIA QUE POSEE.
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B. ANTECEDENTES DE LA FAMILIA                                                                
RESPONDA REGISTRANDO CON UNA EQUIS (X) EN EL CASILLERO CORRESPONDIENTE, O COMPLETANDO SEGÚN LA INFORMACIÓN SOLICITADA.
1. ¿QUIÉN CONTESTA LA ENCUESTA?
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2. RUN  JEFE/A DE FAMILIA
RUN:
3. ¿EL/LA JEFE/A DE FAMILIA POSEE RUN?
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ESTRUCTURA DE LA FAMILIA.
SEÑALE EN LOS CASILLEROS RESPECTIVOS TODAS LAS ALTERNATIVAS QUE CORRESPONDAN SEGÚN LA PREGUNTA:
4. ¿CON QUIÉN VIVE EL/LA ESTUDIANTE?
5. INDIQUE NÚMERO DE PERSONAS PARA CADA PARENTESCO MARCADO (EJEMPLO  SI SON DOS HERMANOS MARQUE  EN LA COLUMNA 2)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Padre
Madre
Abuelo
Abuela
Hermano/a
Tío
Tía
Otro familiar
Otro no familiar
Viviendas estudiantiles
Familia de acogida
Residencia Sename o de protección
Nadie
No sabe
6. ¿QUÉ INTEGRANTE DEL HOGAR ES EL/LA JEFE/A DE FAMILIA?
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7. ¿QUIÉN CUIDA DEL NIÑO O NIÑA LOS DÍAS DE SEMANA, FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?
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8. ¿HAY ALGÚN FAMILIAR, QUE VIVA CON EL/LA ESTUDIANTE, QUE POR MOTIVOS DE SALUD DEPENDA DE OTRO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS?
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9. ¿QUIÉN SE ENCARGA DEL TRASLADO DE EL/LA ESTUDIANTE?
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10.  ¿CUÁNTAS PERSONAS, INCLUIDO/A EL/LA ESTUDIANTE, VIVEN EN EL HOGAR?               NO CONTESTAN LOS/AS ESTUDIANTES QUE VIVEN EN RESIDENCIA SENAME O DE PROTECCIÓN.
ANTECEDENTES DE ESCOLARIDAD Y OCUPACIÓN DE LOS PADRES DEL/LA ESTUDIANTE
MARQUE  LA CASILLA CORRESPONDIENTE LA ALTERNATIVA QUE MEJOR REPRESENTE LA SITUACIÓN DE ESCOLARIDAD DE LA MADRE Y EL PADRE DEL/LA ESTUDIANTE. LA ESCOLARIDAD DEL/LA JEFE/A DE FAMILIA SÓLO SE DEBE REGISTRAR CUANDO ESTE ROL NO LO ASUMAN NI EL PADRE NI LA MADRE.

¿CUÁL FUE EL ÚLTIMO AÑO DE ESTUDIOS APROBADO POR:
11.  DE LA MADRE?
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12. DEL PADRE?
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13. EL/LA JEFE/A DE FAMILIA?
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MARQUE LA ALTERNATIVA QUE MEJOR REPRESENTE LA SITUACIÓN DE TÍTULO DE ESTUDIOS TÉCNICOS O PROFESIONALES QUE POSEE:
14. LA MADRE DEL ESTUDIANTE
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15. EL PADRE DEL ESTUDIANTE
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16. EL/LA JEFE/A DE FAMILIA?
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MARQUE  EN LA CASILLA CORRESPONDIENTE LA ALTERNATIVA (SÓLO UNA) QUE MEJOR REPRESENTE LA SITUACIÓN OCUPACIONAL DE LA MADRE Y EL PADRE DEL/LA ESTUDIANTE DURANTE LOS ÚLTIMOS 6 MESES. LA SITUACIÓN OCUPACIONAL DEL/LA JEFE/A DE FAMILIA SÓLO SE DEBE REGISTRAR CUANDO ESTE ROL NO LO ASUMAN NI EL PADRE NI LA MADRE.
¿CUÁL ES LA OCUPACIÓN...
17. DE LA MADRE?
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18. DEL PADRE?
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19. DEL/LA JEFE/A DE E FAMILIA?
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20. SI EL NIÑO O LA NIÑA NO VIVE CON EL PADRE O LA MADRE,¿ÉSTE O ÉSTA APORTA RECURSOS ECONÓMICOS PARA SU CRIANZA?
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ANTECEDENTES DE LA VIVIENDA DEL/LA ESTUDIANTE RESPONDER MARCANDO  EN EL CASILLERO CORRESPONDIENTE
21. CLASIFIQUE EL TIPO DE VIVIENDA EN EL QUE VIVE EL NIÑO O NIÑA
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22. ¿CUÁL ES LA SITUACIÓN DE PROPIEDAD DE LA VIVIENDA EN QUE HABITA LA FAMILIA?
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23. LA VIVIENDA DE LA FAMILIA,¿BAJO QUÉ SITUACIÓN OCUPA EL SITIO?
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24. ¿CUÁNTAS HABITACIONES DE LA VIVIENDA SE UTILIZAN SÓLO PARA DORMIR? NO CONTESTAN NIÑOS O NIÑAS QUE VIVEN EN RESIDENCIA SENAME O DE PROTECCIÓN. SE DEBE CONTESTAR CON NÚMEROS, SEGÚN CORRESPONDA.
25 ¿LA VIVIENDA CUENTA CON BAÑO CON SISTEMA DE ELIMINACIÓN DE EXCRETAS?
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26. EL/LA NIÑO/NIÑA, ¿TIENE UNA CAMA DE USO EXCLUSIVO PARA ÉL/ELLA?
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27. EL/LA NIÑO O NIÑA, ¿COMPARTE LA CAMA CON OTRAS PERSONAS REGULARMENTE?
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28. ¿EXISTE UN ESPACIO DE LA VIVIENDA HABILITADO PARA EL USO DEL/LA NIÑO /NIÑA Y QUE LE PERMITA JUGAR?
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29. ¿LA VIVIENDA DE LA FAMILIA SE ENCUENTRA ACCESIBLE POR CERCANÍA Y/O TIEMPO DE TRASLADO A ALGÚN SERVICIO DE SALUD PÚBLICO (HOSPITAL, CONSULTORIO DE ATENCIÓN PRIMARIA O POSTA)?
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30. ¿LA VIVIENDA DE LA FAMILIA SE ENCUENTRA CERCANA A UNO O MÁS LUGARES PÚBLICOS DE RECREACIÓN QUE LE PERMITA A EL/LA ESTUDIANTE REALIZAR JUEGOS O ACTIVIDADES FÍSICAS Y RECREATIVAS?
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C. ANTECEDENTES DE SALUD DEL NIÑO O LA NIÑA
LAS PREGUNTAS 1, 2 Y 3  DADA LA SITUACIÓN DE PANDEMIA QUE ESTAMOS VIVIENDO ACTUALMENTE DEBEN SER RESPONDIDAS POR EL APODERADO
1.  PESO                                                             (EJEMPLO :12.5  )
2. ESTATURA                                                      (EJEMPLO 125)
FECHA EN QUE TOMO LA MEDICIÓN
DD
/
MM
/
AAAA
HÁBITOS DE SUEÑO
Indicar el horario habitual de lunes a viernes en que el niño/ la niña…
4. SE DESPIERTA EN LA MAÑANA                  escribir horas y minutos Ejemplo: 07:30 am
5. SE DUERME EN LA NOCHE                  Ejemplo: 21:00 pm
6. ¿DUERME SIESTA EL NIÑO/ LA NIÑA? (LUNES A VIERNES)
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7. SI EN LA PREGUNTA ANTERIOR SEÑALÓ SÍ, DEBE INDICAR LA CANTIDAD EN MINUTOS EJEMPLO: 30 MINUTOS
8. CONSIDERANDO LA ÚLTIMA SEMANA: ¿EL/LA NIÑO/NIÑA TIENE ALGÚN PROBLEMA ASOCIADO AL SUEÑO QUE INTERFIERA EN SU FUNCIONAMIENTO DIARIO? COMO POR EJEMPLO: ALTERACIÓN DEL ÁNIMO, FALTA DE CONCENTRACIÓN, ENTRE OTROS.
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SALUD BUCAL.
9. PRESENCIA DE CARIES.
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10. SI TIENE CARIES ¿EL NIÑO O LA NIÑA SE ENCUENTRA EN TRATAMIENTO DENTAL?
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11. EL NIÑO O LA NIÑA, ¿A QUÉ EDAD VISITÓ POR PRIMERA VEZ AL DENTISTA?
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12. ¿CUÁL FUE EL MOTIVO DE LA PRIMERA VISITA DEL NIÑO O LA NIÑA AL DENTISTA?
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13. EN LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS, ¿CON QUÉ FRECUENCIA EL NIÑO O LA NIÑA HA VISITADO AL DENTISTA?
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14. ¿ALGÚN PROFESIONAL DE LA SALUD LE HA ENSEÑADO CÓMO CUIDAR LA DENTADURA DE SU HIJO/A O PUPILO/A?
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Control Sano
15. EL NIÑO/LA NIÑA, ¿ASISTE REGULARMENTE A SUS CONTROLES DE SALUD (CONTROL SANO U OTROS)?                                      
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16. ¿CUÁL FUE LA FECHA DELÚLTIMO CONTROL DE SALUD DEL NIÑO O NIÑA?                                                                      
DD
/
MM
/
AAAA
CONDICIÓN DE SALUD DEL NIÑO O LA NIÑA
17. TENIENDO EN CUENTA LA SALUD DEL/LA NIÑO/A EN EL ÚLTIMO MES, LA AYUDA QUE RECIBE DE PERSONAS, LA UTILIZACIÓN DE ALGÚN ELEMENTO  DE APOYO O CUALQUIER MEDICAMENTO QUE TOME Y, COMPARADO/A CON OTROS NIÑOS/AS DE LA MISMA EDAD, RESPONDER, ¿QUÉ TAN  PROBLEMÁTICO HA SIDO PARA EL/LA NIÑO/A COMPLETAR UNA TAREA?
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LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SON ACERCA DE LAS DIFICULTADES QUE PUDIERA TENER EL/LA NIÑO/A PARA REALIZAR CIERTAS ACTIVIDADES, DEBIDO SOLAMENTE A SU ESTADO DE SALUD Y SIN CONSIDERAR APARATOS O DISPOSITIVOS DE AYUDA, MEDICAMENTOS O PERSONAS QUE LE AYUDAN.                                                                    
18. ¿QUÉ GRADO DE DIFICULTAD HA TENIDO PARA VER SIN LENTES?
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19. ¿QUÉ GRADO DE DIFICULTAD HA TENIDO PARA ESCUCHAR SIN DISPOSITIVO DE AYUDA PARA OÍR O AUDÍFONOS?
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20. ¿QUÉ GRADO DE DIFICULTAD HA TENIDO PARA CAMINAR?
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21. ¿QUÉ GRADO DE DIFICULTAD HA TENIDO PARA ENTENDERLE A USTED Y A OTROS?
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22. ¿QUÉ GRADO DE DIFICULTAD HA TENIDO PARA APRENDER?
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23. ¿QUÉ GRADO DE DIFICULTAD HA TENIDO PARA CONTROLAR SU COMPORTAMIENTO?
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24. ¿CUÁNTA DIFICULTAD HA TENIDO PARA LLEVARSE BIEN CON OTRO/AS NIÑOS/AS?                  
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25. EN RELACIÓN A LO QUE EL/LA ESTUDIANTE NECESITA, INDIQUE CUÁL ES SU PERCEPCIÓN RESPECTO A LO SIGUIENTE: ¿HASTA QUÉ PUNTO EL ESTABLECIMIENTO LE FACILITA O DIFICULTA AL ESTUDIANTE, HACER LAS TAREAS QUE DEBE REALIZAR EN ÉL?
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26. DEBIDO A SU SALUD, ¿EL/LA ESTUDIANTE UTILIZA ALGUNOS DE LOS SIGUIENTES DISPOSITIVOS O RECURSOS DE APOYO QUE LE PERMITAN ESTUDIAR MEJOR?
27. ADEMÁS DE LOS RECURSOS QUE UTILIZA, ¿CREE USTED QUE NECESITARÍA ALGÚN DISPOSITIVO O RECURSO DE APOYO QUE LE PERMITAN ESTUDIAR MEJOR DEBIDO A SU SALUD?
28. EN SU OPINIÓN, ¿CÓMO CONSIDERA EL PESO ACTUAL DEL/LA ESTUDIANTE?
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29. EL/LA NIÑO/A, ¿HA SIDO DIAGNOSTICADO/A POR UN MÉDICO CON ALGUNA ENFERMEDAD O CONDICIÓN DE SALUD QUE REQUIERA TRATAMIENTO MÉDICO O MEDICAMENTO POR UN PERIODO PROLONGADO DE TIEMPO?
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30. SI RESPONDIÓ SÍ EN LA PREGUNTA ANTERIOR: MARQUE CON UNA EQUIS (X) LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.                                  
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31. SI RESPONDIÓ SÍ EN LA PREGUNTA ANTERIOR: INDIQUE LA CANTIDAD DE DÍAS DE INASISTENCIA A CLASES DEL/LA NIÑO/A EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES DEBIDO A LA ENFERMEDAD O CONDICIÓN DE SALUD QUE REQUIERA TRATAMIENTO MÉDICO O MEDICAMENTO POR UN PERIODO PROLONGADO DE TIEMPO.                
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D. ASPECTOS RELEVANTES DE LA CRIANZA
ANTECEDENTES PRIMERA INFANCIA
1. ¿QUÉ EDAD TENÍA LA MADRE AL MOMENTO DEL PARTO DEL/LA ESTUDIANTE?ESCRIBA CON NUMERO  Y SI NO SE ACUERDA DIGITE 1
2. ¿QUÉ EDAD TENÍA LA MADRE DEL/LA ESTUDIANTE AL MOMENTO DE SU PRIMER PARTO?ESCRIBA CON NUMERO Y SI NO SE ACUERDA DIGITE 1
3. ¿CUÁNTO PESÓ EL O LA ESTUDIANTE AL NACER? ESCRIBA CON NÚMEROS SU RESPUESTA Y SI NO RECUERDA ESCRIBA "NO SABE"                                                                            Ejemplo 3600
4. ¿FUE PREMATURO/A? (NACIÓ CON MENOS DE 37 SEMANAS DE GESTACIÓN O PESÓ  MENOS DE 2500 GRAMOS).
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5. EL/LA NIÑO /NIÑA, ¿HASTA QUÉ EDAD RECIBIÓ LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA?
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       ANTECEDENTES DE LA ESCOLARIDAD DEL NIÑO O LA NIÑA                  MARQUE EN LA CASILLA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
EL/LA NIÑO /NIÑA ASISTIÓ A
si
no
no sabe
5. SALA CUNA
6. JARDÍN INFANTIL (NIVEL MEDIO)
7. PRE KINDER (TRANSICIÓN
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   PATERNIDAD                                                                                                          MARQUE EN LA CASILLA QUE CORRESPONDA LA ALTERNATIVA QUE MEJOR REPRESENTE LA SITUACIÓN DE FIGURA PATERNA EN LA CRIANZA DEL/LA NIÑO/A:
9. ¿EXISTE UNA FIGURA PATERNA PRESENTE EN LA CRIANZA DEL/LA NIÑO /NIÑA? (JUEGA CON ÉL/ELLA, LO/A LLEVA AL ESTABLECIMIENTO, LO/A LLEVA A MÉDICO, LO/A CUIDA CUANDO ESTÁ ENFERMO/A, CALMARLO/A CUANDO LLORA, ETC.)
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10. ¿QUÉ PERSONA REPRESENTA LA FIGURA PATERNA PRESENTE EN LA CRIANZA DEL/LA NIÑO/A?
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ESTIMULACIÓN Y APOYO                                                                                   DURANTE EL ÚLTIMO MES, ¿CON QUÉ FRECUENCIA USTED O EL/LA CUIDADOR/A PRINCIPAL HA REALIZADO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES CON EL/LA NIÑO/A
11. ¿LEYÓ CON ÉL O ELLA O LE CONTÓ HISTORIAS?
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12. ¿CANTÓ O TOCÓ ALGÚN INSTRUMENTO JUNTO AL NIÑO O LA NIÑA?
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13. ¿PINTÓ O ESCRIBIÓ JUNTO AL NIÑO O LA NIÑA?
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14. ¿REALIZÓ ALGUNA ACTIVIDAD CULTURAL FUERA DEL HOGAR COMO IR AL MUSEO,RECITALES, CINE O TEATRO?
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15. ¿REALIZÓ ALGUNA ACTIVIDAD DEPORTIVA O RECREATIVA?
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16. ¿JUGÓ CON ÉL O ELLA EN UNA PLAZA O PARQUE PÚBLICO?
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17. ¿LLEVÓ AL NIÑO O A LA NIÑA A JUGAR CON OTROS NIÑOS DEL BARRIO?
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18. SI EL NIÑO O LA NIÑA HIZO PRE KINDER EN UN ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL. ¿RECIBIÓ RINJU? (RINCÓN DE JUEGOS ENTREGADO POR EL PROGRAMA CHILE CRECE CONTIGO DE MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL).
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19. SI RESPONDIÓ SÍ EN LA PREGUNTA ANTERIOR, SEÑALAR CUÁNTAS VECES USARON EL RINJU PARA JUGAR JUNTOS DURANTE EL ÚLTIMO MES:
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A CONTINUACIÓN SE DESCRIBEN DIFERENTES FRASES RESPECTO A LA CRIANZA DE NIÑOS/AS. NO HAY RESPUESTAS BUENAS NI MALAS. POR FAVOR MARQUE EN CADA CASILLA SI ESTÁ DE ACUERDO O EN DESACUERDO CON CADA UNA DE ESTAS FRASES:
Marque la alternativa que corresponda en cada una de las preguntas
De acuerdo
En desacuerdo
Ni de acuerdo ni en desacuerdo
20. LOS NIÑOS Y NIÑAS NORMALES SON TRANQUILOS Y OBEDIENTES
21. Los niños y niñas deben hacer felices a sus padres
22. Si un niño o niña hace pataletas es porque está malcriado/a
23. Los niños juegan con autos y las niñas con muñecas
24. A esta edad los niños y niñas debiesen resolver sus problemas por sí mismos
25. A esta edad los niños y niñas debiesen pasar la mayor parte del tiempo jugand
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26.  LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO, LA CRIANZA DE EL/LA NIÑO/NIÑA ME RESULTA FÁCIL…
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Cuento con apoyo para la crianza por parte de…
27. FAMILIA
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28. INSTITUCIONES
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29. VECINOS
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30. AMISTADES
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31.  EN GENERAL, DIRÍA QUE LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO EL/LA NIÑO/NIÑA SE VE:
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32. ¿ALGUNO(S) DE LOS FAMILIARES QUE VIVEN CON EL/LA NIÑO /NIÑA PARTICIPA ACTIVA O FRECUENTEMENTE EN ALGUNA ORGANIZACIÓN SOCIAL O RECREATIVA? (CONSIDERANDO POR EJEMPLO: CLUB DEPORTIVO, VOLUNTARIADOS, RELIGIOSA, ENTRE OTRAS).
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Gracias por contestar esta encuesta. Las respuestas entregadas nos permiten seguir cumpliendo con el compromiso de Junaeb: la educación de todas las niñas, niños y jóvenes.
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