Der Entwicklungsplan des Jahres 2019/2020 sieht vor, dass jede Lehrkraft mit einer ihrer Klassen bzw. Unterrichtsgruppen intensiv zu einem bestimmten fächerübergreifenden Thema bzw. einer Fragestellung arbeitet. Die Mehrheit der Schüler/innen sollte danach die folgenden Fragen beantworten können: Welchen Bezug hat das fächerübergreifende Thema zur "Allgemeinbildung"? Warum ist es für mich wichtig, mich mit diesem Thema auseinanderzusetzen? Welche anderen Fächer bzw. Unterrichtsgegenstände können mit ihren Fragen und Antworten etwas zur Beantwortung des Themas beitragen?
Zu welchem für die Schüler/innen besonders interessanten fächerübergreifenden Thema bzw. zu welcher Fragestellung habe ich mit Schülern/innen im Zusammenhang mit der "Allgemeinbildung" gearbeitet?
Hinweis: Es ist eine kurze stichwortartige Antwort vollkommen ausreichend.
Your answer
Auf die Inhalte bzw. Methoden welcher drei Gegenstände, die ich selber NICHT unterrichte, verweise ich die Schüler/innen besonders häufig?
Your answer
Weiß die große Mehrheit der Schüler/innen meiner Oberstufenklassen, was man unter "Allgemeinbildung" verstehen könnte?
ja
nein
ich unterrichte keine Oberstufenschüler/innen
ja
nein
ich unterrichte keine Oberstufenschüler/innen
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Woher weiß ich, dass die Schüler/innen erkennen, dass Teile meines Unterrichts Bezüge zur "Allgemeinbildung" enthalten? *
Hinweis: Bei "Sonstiges" ist eine kurze stichwortartige Antwort vollkommen ausreichend.
Required
Evaluation - Feedback und Lernzielkontrolle
Der Entwicklungsplan des Jahres 2019/2020 und die Absprache mit der Schülervertretung sieht vor, dass jede Lehrkraft zumindest eine Feedback – Maßnahme durchführt. Die Schüler/innen müssen in diesem Zusammenhang deutlich erkennen, dass die Lehrkräfte Feedbackmaßnahmen durchführen.
Wie häufig evaluiere ich systematisch meinen Unterricht? *
sehr oft
1 Mal pro Semester
1 Mal pro Jahr
seltener
gar nicht
Ich befrage meine Schüler/innen systematisch zu meinem Unterricht.
sehr oft
1 Mal pro Semester
1 Mal pro Jahr
seltener
gar nicht
Ich befrage meine Schüler/innen systematisch zu meinem Unterricht.
FORMATIVE Evaluation
Begriff "formative Evaluation": WÄHREND des "Lehr – Lern – Vorgangs" versucht die Lehrkraft möglichst zielgerichtet und umfangreich Informationen über den Lernprozess, den Kenntnisstand und das Kompetenzniveau der Schüler/innen zu erlangen. Wesentlich ist, dass die so gewonnenen Erkenntnisse möglichst zeitnah und situationsangepasst für eine Veränderung des Lehr- und Lernprozesses genutzt werden.
MEINE "FORMATIVE Evaluation" hat mir geholfen, die Wirksamkeit des EIGENEN Unterrichts WÄHREND der Lehr- und Lernphase zu überprüfen. *
Stimme völlig zu
Stimme eher zu
Stimme eher nicht zu
Stimme gar nicht zu
Weiß nicht
Stimme völlig zu
Stimme eher zu
Stimme eher nicht zu
Stimme gar nicht zu
Weiß nicht
SUMMATIVE Evaluation
Begriff "summative Evaluation": NACH einem bestimmten Zeitraum wie etwa zu Semesterende wird z.B. untersucht, welchen konkreten Lernstand bzw. Lernzuwachs Schüler/innen erzielt haben. Die "summative Evaluation" erfolgt NACH dem BEREITS erfolgten Lernprozess - es geht um eine „Endkontrolle“. Aus Sicht der Lehrkraft können diese Ergebnisse nur NACHTRÄGLICH für die Anpassung des eigenen Unterrichts verwendet werden.
MEINE "SUMMATIVE Evaluation" hat mir geholfen, die Wirksamkeit des EIGENEN Unterrichts NACH einer Lehr- und Lernphase zu überprüfen. *
Stimme völlig zu
Stimme eher zu
Stimme eher nicht zu
Stimme gar nicht zu
Weiß nicht
Stimme völlig zu
Stimme eher zu
Stimme eher nicht zu
Stimme gar nicht zu
Weiß nicht
Falls gegenseitige Unterrichtsbesuche stattgefunden haben: Fördern Unterrichtsbesuche („Tandems“) die Qualität des Unterrichts?
sehr stark
stark
kaum
gar nicht
sehr stark
stark
kaum
gar nicht
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Bewertung der EIGENEN Feedback- und Evaluationsmaßnahmen
Können die Schüler/innen in meinen Klassen DEUTLICH erkennen, dass ich mit Feedbackmaßnahmen ihre eigenen Sichtweisen bei meiner Evaluation des Unterrichts miteinbeziehe?
sehr deutlich
deutlich
kaum
gar nicht
weiß nicht
sehr deutlich
deutlich
kaum
gar nicht
weiß nicht
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Was war das POSITIVE an den von MIR gewählten Feedback- und Evaluationsmaßnahmen?
Your answer
Was war das NEGATIVE an den von MIR gewählten Feedback- und Evaluationsmaßnahmen?
Your answer
Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) - Einsatz
Der aktuelle Entwicklungsplan sieht eine Stärkung der digitalen Grundbildung der Schüler/innen und des Lehrkörpers vor.
UNTERSTUFE - Einsatz von Smartphones / Handys *
UNTERSTUFE AHS - STÖRFAKTOR Smartphones / Handys in der Unterrichtszeit *
OBERSTUFE (HLW und AHS) - STÖRFAKTOR Smartphones / Handys in der Unterrichtszeit *
In welchem von mir in den letzten 5 Jahren unterrichteten Gegenstand können Schüler/innen ihre IKT - Grundkompetenzen AM EHESTEN anwenden bzw. erweitern?
Your answer
Wie groß ist die Bedeutung von guten IKT - Kenntnissen der Schüler/innen in jenem von mir in der vorhergehenden Frage genannten Gegenstand, damit sie einen ausreichenden Lernerfolg erzielen können? Angaben für die jeweilig unterrichteten Schulstufen wenn möglich bitte in Schulnoten von "1" für "sehr wichtig" bis "5" für "absolut unwichtig" ... *
1
2
3
4
5
keine Ahnung
5. Schulstufe
6. Schulstufe
7. Schulstufe
8. Schulstufe
9. Schulstufe
10. Schulstufe
11. Schulstufe
12. Schulstufe
13. Schulstufe
1
2
3
4
5
keine Ahnung
5. Schulstufe
6. Schulstufe
7. Schulstufe
8. Schulstufe
9. Schulstufe
10. Schulstufe
11. Schulstufe
12. Schulstufe
13. Schulstufe
Welche der folgenden Elemente von IKT habe ich im Schuljahr 2019 / 2020 durchschnittlich zumindest 1 Mal im Semester im Unterricht verwendet? *
Required
Die Bedeutung einer "digitalen Grundbildung" für die ZUKUNFT der Schüler/innen ist *
Welche Bedeutung haben für meine Arbeit als Lehrkraft meine eigenen digitalen Kompetenzen? *
Der Handlungsbedarf bzgl. der Vorbereitung auf die NOST ist an unserer Schule momentan
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Gibt es eine zusätzliche Maßnahme zur Vorbereitung unserer Schule auf die NOST, die ich vorschlagen kann? Wenn "ja" - bitte eine kurze Antwort einfügen ...
Your answer
Sonstiges ...
Ich habe oder werde in diesem Schuljahr eine IKM - Testung in einer meiner Klassen / Unterrichtsgruppen durchführen. Wenn "ja" - bitte die Klasse / Unterrichtsgruppe und Unterrichtsgegenstand angeben ...