Gıda Biyoteknolojisi Güz 2019

Öğretim Elemanı ve Ders Değerlendirme Anketi

Sevgili Öğrenciler,
Bu anket, size sunduğumuz eğitimin niteliğini sürekli ve sistemli olarak geliştirmek için değerli görüşlerinizden yararlanmak amacıyla hazırlanmıştır. Değerlendirmelerinizin kendi kişisel gözlem ve algılarınıza dayanması, verilerin geçerliliği ve güvenilirliği açısından çok önemlidir. Bu nedenle, lütfen değerlendirmeniz sırasında duygusal olmayın ve arkadaşlarınızla fikir alış verişinde bulunmayın.
Katkılarınız için teşekkür ederiz.


Sign in to Google to save your progress. Learn more
Dersin sorumlusu *
Bu ders, aşağıdaki program çıktılarının (1-12) kazandırılmasında ne kadar katkı sağlamaktadır?
1 - Çok Az, 2 - Az, 3 - Orta, 4 - İyi, 5 - Çok İyi
PÇ 1. Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak karmaşık Gıda mühendislik problemlerini modelleme ve çözme becerisi. *
PÇ 2.  Karmaşık Gıda Mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ile modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi. *
PÇ 3.  Gıda Mühendisliği alanında karmaşık bir sistemi, sistem bileşenini süreci yada ürünü analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama ve bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. *
PÇ 5.  Gıda Mühendisliğindeki karmaşık problemlerin ve araştırma konularının incelenmesi amacıyla bir deneyi tasarlama, yapma, verilerini toplama ve sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi. *
PÇ 7.  Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, etkin rapor yazma ve anlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi. *
PÇ 8.  Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincinde olma; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. *
PÇ 10.  İş hayatında, proje yönetimi, risk yönetimi gibi konularda bilgi sahibi olma; girişimciIik, yenilikçilik ve sürdürülebilirlik konuları hakkında farkındalık. *
Dersin sorumlusu ile ilgili olarak
1 - Kesinlikle katılmıyorum, 2 - Katılmıyorum, 3 - Kısmen katılıyorum, 4 - Katılıyorum, 5 - Kesinlikle katılıyorum
1) Derse hazırlıklı gelir. *
2) Dersi zamanında başlatıp bitirir. *
3) Dersi öğretmekte başarılıdır. *
4) Öğrencilerin fikirlerini rahatça söyleyebilmelerini ve derse katılımlarını sağlar. *
5) Ders saatleri dışında, dersle ilgili olarak öğrenciye zaman ayırır. *
6) Sınavları ders içeriğine uygun hazırlar. *
7) Öğrencilerin öğrenme düzeylerini ölçme ve değerlendirmede başarılıdır. *
Ders ile ilgili olarak
1 - Kesinlikle katılmıyorum, 2 - Katılmıyorum, 3 - Kısmen katılıyorum, 4 - Katılıyorum, 5 - Kesinlikle katılıyorum
1) Dönem başında; dersin hedefi, içeriği ve öğrencilerden beklentiler açıklanmıştır. *
2) Kullanılan / verilen kaynaklar yeterli olmuştur. *
3) Ders kapsamındaki konular işlenmiştir. *
4) Anlatılan konuların düzeyi uygundur. *
5) Bu ders meslek gelişimim açısından gereklidir ve yararlı olmuştur. *
6) Ders içeriği ile ders süresi uyumludur. *
7) Laboratuvar/uygulama konuyu öğrenmeye katkı sağlamıştır (Laboratuvar/uygulaması olmayan dersler için bu madde değerlendirilmeyecektir).
Clear selection
8) İlgili araştırma görevlisi konuların anlaşılmasına katkı sağlamıştır (Laboratuvar/uygulaması olmayan dersler için bu madde değerlendirilmeyecektir).
Clear selection
Arasınav, proje veya ödevlerle ilgili olarak
1 - Kesinlikle katılmıyorum, 2 - Katılmıyorum, 3 - Kısmen katılıyorum, 4 - Katılıyorum, 5 - Kesinlikle katılıyorum
1) Sorulanlar / istenenler daha sonra tartışıldı ve yanıtlandı. *
2) Sorulanlar / istenenler bilgi düzeyimi ölçmekteydi. *
3) Aldığım not(lar) adaletliydi. *
Dersin sorumlusu veya dersle ile ilgili diğer görüşleriniz
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ. Report Abuse