Evaluación de aprendizajes vistos del grado 8º: Ciencia, técnica y tecnología, prehistoria y segunda revolución industrial

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En parejas, resuelve la siguiente evaluación de ciencia, técnica y tecnología, prehistoria y segunda revolución industrial, de acuerdo a lo trabajado en clase de tecnología, informática y emprendimiento.

Selecciona el grado y curso al que pertenecen: *

8o A

8o B

8o C

Nombres y apellidos completos de los 2 estudiantes del grado 8o: *

1. La definición más apropiada para ciencia es:

a) Aprovecha los conocimientos obtenidos de la ciencia para la creación de inventos para satisfacer las necesidades del hombre.

b) Es el conjunto de procedimientos y recursos que sirven a un fin práctico.

c) Conjunto de conocimientos que busca comprender los fenómenos que ocurren en la naturaleza y la sociedad.

d) Busca la manera de realizar algo para llegar a un fin determinado.

2. La definición más apropiada para tecnología es:

a) Aprovecha los conocimientos obtenidos de la ciencia para la creación de inventos para satisfacer las necesidades del hombre.

b) Es el conjunto de procedimientos y recursos que sirven a un fin práctico.

c) Conjunto de conocimientos que busca comprender los fenómenos que ocurren en la naturaleza y la sociedad.

d) Busca la manera de realizar algo para llegar a un fin determinado.

3. La definición más apropiada para técnica es:

a) Aprovecha los conocimientos obtenidos de la ciencia para la creación de inventos para satisfacer las necesidades del hombre.

b) Es el conjunto de procedimientos y recursos que sirven a un fin práctico.

c) Conjunto de conocimientos que busca comprender los fenómenos que ocurren en la naturaleza y la sociedad.

d) Busca la manera de realizar algo desde la experimentación.

4. La ciencia busca:

a) Involucionar el desarrollo tecnológico

b) Soluciones, sistemas, procesos y productos

c) El desarrollo de habilidades, trabajo, tareas, oficios y artes

d) Responder a leyes universales y a las inquietudes humanas.

5. La tecnología busca:

a) Involucionar el desarrollo tecnológico

b) Soluciones, sistemas, procesos y productos

c) El desarrollo de habilidades, trabajo, tareas, oficios y artes

d) Responder a leyes universales y a las inquietudes humanas.

6. La técnica busca:

a) Involucionar el desarrollo tecnológico

b) Soluciones, sistemas, procesos y productos

c) El desarrollo de habilidades, trabajo, tareas, oficios y artes

d) Responder a leyes universales y a las inquietudes humanas.

7. ¿Qué es una patente?

a) Un tipo de impuesto que se paga al gobierno por la propiedad de un vehículo.

b) Un documento que protege la invención de una persona o empresa durante un período de tiempo.

c) Un permiso que se necesita para construir una casa o un negocio.

d) Un contrato que se firma entre dos o más personas para acordar los términos de un negocio.

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la Edad de Piedra es FALSA?

A) La Edad de Piedra fue un período prehistórico que duró miles de años.

B) Los humanos de la Edad de Piedra no conocían la agricultura.

D) Los humanos de la Edad de Piedra vivían en cuevas y refugios al aire libre.

9. ¿Cuál de las siguientes herramientas NO se utilizaba durante la Edad de Bronce?

A) Hachas de piedra

(B) Espadas de bronce

C) Cuchillos de hierro

D) Agujas de hueso

10. Un grupo de nómadas de la Edad de Piedra se encuentra en una situación difícil. Su principal fuente de alimento, los mamuts, se ha extinguido en la región. La mejor opción para que este grupo de nómadas asegure su supervivencia es:

A) Acampar en un lugar con un río abundante y dedicarse a la pesca y la recolección de frutas silvestres.

B) Migrar a una región montañosa donde aún hay manadas de mamuts.

C) Intentar domesticar animales salvajes como lobos y caballos para obtener carne y pieles.

D) Comerciar con otras tribus nómadas a cambio de alimentos y herramientas.

11. Un grupo de personas sedentarias de la Edad de Piedra ha visto cómo sus cosechas han sido afectadas por una plaga de langostas. La mejor acción para que este grupo de sedentarios asegure su supervivencia a corto plazo es:

A) Compartir las cosechas restantes con otras comunidades sedentarias a cambio de herramientas y pieles.

B) Organizar una expedición de caza a un bosque cercano para obtener carne y pieles.

C) Almacenar la mayor cantidad de cosechas posible para asegurar el alimento durante el invierno.

D) Desarrollar nuevas técnicas de cultivo para aumentar la resistencia de las cosechas a las plagas.

12. Una comunidad de la Edad de los Metales ha estado utilizando herramientas de cobre durante generaciones. Sin embargo, han notado que el cobre no es tan resistente como les gustaría y que se desgasta con facilidad. La mejor acción para que esta comunidad mejore la calidad de sus herramientas es:

A) Comercializar con otras comunidades para obtener herramientas de hierro, un metal más resistente que el cobre.

B) Abandonar el uso de herramientas metálicas y volver a utilizar herramientas de piedra, que son más duraderas.

C) Aprender nuevas técnicas de forja para trabajar el cobre con mayor precisión.

D) Comenzar a utilizar el bronce, una aleación de cobre y estaño, para fabricar herramientas más fuertes.

13. Una comunidad de la Edad del Hierro ha experimentado un crecimiento significativo en su población. La demanda de herramientas y armas de hierro ha aumentado considerablemente, pero la producción actual no es suficiente para satisfacerla. La mejor acción para que esta comunidad aumente la producción de hierro es:

A) Comercializar con otras comunidades para obtener hierro a cambio de excedentes agrícolas.

B) Implementar un sistema de trabajo forzado que obligue a más personas a trabajar en la producción de hierro.

C) Desarrollar nuevas técnicas de fundición para obtener hierro más puro y resistente.

D) Extraer mineral de hierro de nuevos yacimientos cercanos a la comunidad.

14. ¿Qué es una revolución industrial?

a) Un cambio gradual en la forma en que se producen los bienes y servicios, impulsado por la innovación tecnológica.

b) Un período de rápido crecimiento económico y social, caracterizado por el desarrollo de nuevas tecnologías y la expansión de la industria.

c) Son enormes procesos de transformación de la economía, sociedad y tecnología cuyas apariciones cambiaron sus sociedades, y sin las cuales sería imposible los modelos de producción actuales.

d) Un evento histórico específico que ocurrió en China, EE. UU. y Alemania a finales del siglo XVIII y principios del XIX.

15. El telégrafo fue inventado por Samuel Morse en:

a) La primera revolución industrial

b) La segunda revolución industrial

c) La tercera revolución industrial

d) La cuarta revolución industrial

16. El Taylorismo consistía en:

a) Fabricación de textiles

b) Producción en talleres

c) Fabricación en serie

d) Producción de máquinas

17. La bombilla fue un invento mejorado por:

a) Thomas Alba Edison

b) Grahan Bell

c) Samuel Morse

d) Gottlieb Daimler

18. Un grupo de exploradores se encuentra en una isla desierta sin ningún tipo de mapa o brújula. Necesitan encontrar el camino de regreso a la civilización en poco tiempo. La MEJOR acción para que los exploradores determinen la dirección correcta es:

A) Observar la posición del Sol en el cielo durante el día.

B) Identificar las estrellas circumpolares por la noche.

C) Construir una brújula rudimentaria con una aguja magnetizada y un trozo de madera.

D) Utilizar las olas del mar y la dirección del viento como referencia.

19. Un pueblo pequeño no tiene acceso a libros ni a ningún otro tipo de material impreso. Los habitantes del pueblo quieren aprender más sobre el mundo y compartir sus conocimientos. La mejor acción para que los habitantes del pueblo puedan tener acceso a la información es:

(A) Escribir a mano libros y documentos para distribuirlos entre los habitantes.

(B) Contratar a un escriba para que copie libros y documentos a mano.

(D) Construir una imprenta rudimentaria con materiales disponibles en el pueblo.

20. Un herrero necesita crear una espada más resistente y duradera que las que fabrica con hierro puro. La mejor acción para que el herrero pueda mejorar la calidad de sus espadas es:

(A) Aprender nuevas técnicas de forja para trabajar el hierro con mayor precisión.

(B) Añadir un porcentaje de carbono al hierro fundido para obtener acero.

(D) Enfriar la espada rápidamente después de forjarla para aumentar su dureza.

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