La valutazione
Gentile Collega, ti ringraziamo fin da ora per la preziosa collaborazione.
Il questionario dura pochi minuti e si prefigge l'obiettivo di individuare gli elementi critici relativi alla valutazione linguistica nel contesto dell'italiano come L2; l’attenzione è stata posta in particolare agli aspetti relativi alle esperienze di didattica quotidiana e alle pratiche adottate nella gestione della classe.
La compilazione del questionario si svolge in forma anonima, i dati saranno trattati in maniera aggregata e divulgati nel corso di una relazione a un convegno internazionale di insegnanti di lingua italiana come L2, Resp.Li Prof.ssa M. Grosso (micaela.grosso@gmail.com), Prof. G. Fazzari (giusfazzari@gmail.com).
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Autorizzi il trattamento dei dati, ai sensi del Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n. 196 “Codice in materia di protezione dei dati personali” *
Required
Indica il tuo sesso *
Indica la tua fascia d'età *
Formazione e titoli di studio *
Required
Insegni (Più risposte possibili) *
Required
Per te la valutazione in classe ha un'importanza *
Molto bassa
Molto alta
Come definiresti la tua conoscenza delle strategie di valutazione? *
Molto bassa
Molto alta
Quando è necessario per te valutare? *
A che livello è indispensabile che un/a docente valuti l'apprendente?  (Più risposte possibili) *
Required
In quale ciclo d'istruzione ritieni sia obbligatorio valutare? (Più risposte possibili) *
Required
Quale metodo di valutazione utilizzi solitamente? (Più risposte possibili) *
Required
Secondo te a cosa serve la valutazione? Prova a spiegarlo in poche parole. *
Quanto ritieni che la valutazione sia utile ad accrescere il livello degli studenti? *
Poco utile
Molto utile
Perché? *
Prima di procedere alla valutazione, in che misura è importante individuarne gli obiettivi e i criteri? *
Poco importante
Molto importante
L'autovalutazione da parte dell'apprendente è utile a  (Più risposte possibili) *
Required
Esprimi un giudizio sulla seguente affermazione: "All'interno del processo valutativo la motivazione è un aspetto rilevante". *
Poco
Molto
Perché sia motivante, come deve essere una sessione di valutazione?
Quali sono per te i problemi principali connessi al processo valutativo? *
In che misura la valutazione rappresenta per te un aspetto critico? *
Poco
Molto
Perché? *
Secondo te a cosa serve l'autovalutazione? Prova a spiegarlo in poche parole. *
Indica quali sono le strategie e gli strumenti più utili con gli studenti di livello A *
Required
Indica quali sono le strategie e gli strumenti più utili con gli studenti di livello B *
Required
Indica quali sono le strategie e gli strumenti più utili con gli studenti di livello C *
Required
In che misura è importante spiegare gli errori ai tuoi studenti? *
Poco
Molto
In che misura è importante valutare la comprensione e la produzione orale? *
Poco
Molto
In che misura è importante valutare la comprensione e la produzione scritta? *
Poco
Molto
Guarda l'esercizio riportato sotto ("Esercizio sugli articoli"). A che livello (A, B, C)  lo proporresti ai tuoi studenti? *
Guarda l'esercizio riportato sotto  ("Esercizio sugli articoli"). Inserisci la consegna secondo te più idonea (es. "Fai l'esercizio..."). *
Esercizio sugli articoli
Guarda l'immagine 1. A che livello la proporresti ai tuoi studenti? *
Guarda l'immagine 1. In che tipo di verifica la utilizzeresti? *
Immagine 1.
Hai commenti o ulteriori osservazioni? *
Se sei interessata/o a partecipare a altri futuri questionari, lascia qui la tua email. Grazie!
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