Психологи, практичні психологи

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Тести для категорії «Психологи, практичні психологи»

ПІБ *

1.Найважливішою складовою організації сучасного інтернет-тренінгу є: *

а) поєднання текстово-знакового спілкування з інтерактивно-мультимедійним;

б) виключно безпосереднє спілкування, контакт «очі-в-очі»;

в) поєднання інтерактивної взаємодії з образно-символьним спілкуванням;

г) спілкування «очі-в-очі», проксеміка.

2.Вибрати особливість, яка характеризує інтернет-тренінги: *

а) наявність прямих, безпосереденіх контактів між керівником тренінгу та його учасниками;

б) інтернет-тренінги є комп’ютерно опосередкованими;

в) ідивідуальна робота тренера з кожним учасником тренінгу незалежно від групи;

г) індивідуальна робота учасників тренінгу без зворотнього зв’язку.

3.Термін «тайм-менеджмент» означає: *

а) правильне встановлення перерв у роботі;

б) управління трудовими ресурсами та їх потоками;

в) управління часом або організація часу;

г) контроль за кількістю витраченого працівниками часу.

4.«Поглиначами часу» називають: *

а) живих істот, які живляться хвилинами і годинами;

б) події та дії, які марнують (викрадають) час людини і заважають досягненню пріоритетних цілей;

в) будь-які дії та події, які ми повинні виконувати під час відпочинку;

г) виключно відпочинок: сон, прийом їжі.

5.Вибрати рядок, в якому перераховано лише основні принципи планування часу та управління справами: *

а) принцип детермінізму, АБВ-аналіз, вчинковий принцип;

б) принцип Парето, принцип активності, принцип парадоксу;

в) принцип ПВВ, принцип сумісності, принцип прегнантності;

г) принцип Парето, принцип Ейзенхауера, АБВ-аналіз.

6.Вибрати всі правильні відповіді. Тренінг з управління часу навчає: *

а) делегувати повноваження;

б) конструктивної взаємодії у конфліктній ситуації;

в) визначати напрями діяльності та цінності;

г) сприймання і розуміння невербальних засобів спілкування;

д) ставити цілі і чітко формулювати задачі.

7.Виберіть правильну схему вибору професії: *

а) «треба — навчусь — хочу»;

б) «вмію — знаю — можу»

в) «хочу — можу — треба»;

г) «хочу — знаю — вмію».

8.Система психолого-педагогічного вивчення особистості з метою надання їй допомоги у виборі такої професії, в якій найбільш повно реалізовувалися б і розвивалися б її здібності, називається: *

а) професійна консультація;

б) професійна просвіта;

в) професійна пропаганда;

г) професійна діагностика.

9. Виберіть правильне твердження: *

а) кожен професіогенез обов’язково завершується професійним вигоранням;

б) професійний онтогенез триває з народження до 14 років.

в) професійне вигорання і професійний стрес характерні лише для стадії професійної адаптації

г) професійне вигорання найчастіше розвивається у представників професій типу «людина-людина»

10. Вибрати рядок, в якому перераховано лише компоненти синдрому «професійного вигорання» (за В.В.Бойком): *

а) напруження, резистенція, виснаження;

б) емоційний дефіцит, емоційне відчудження, деперсоналізація;

в) професійний стрес, емоційне виснаження, «друге дихання»;

г) тривоги, резистентності, виснаження

11. Психологічна основа інтерактивних технологій навчання: *

а) засоби спілкування

б) міжособистісна взаємодія

в) діалог

12. Вставте пропущене слово: Розуміння педагогом переваг інтерактивних методів навчання становить….компонентйого психологічної готовності до застосування інтерактивних технологій *

а) мотиваційний

б)регуляційний

в)когнітивний

13. Інтерактивні технології психокорекційної роботи використовують: *

а) звичайні психокорекційні вправи

б) спеціально підготовлені завдання

в) вправи з психогімнастики

14. Інтерактивні технології у роботі психолога: *

а) найкраще сприяють розвитку пізнавальних процесів учнів

б) найкраще сприяють розвитку особистості учня

в) однаково добре сприяють і розвитку пізнавальних процесів, і розвитку особистості

15. Інтерактивне завдання, в якому учні спільно заповнюють кросворд, спрямоване на розвиток *

а) памʼяті

б) уяви

в) емоційної сфери

16. Дана терапія є найбільш універсальним інструментом у роботі психолога з учнями. Карл Густав Юнг, створив її для роботи з власними особистісними проблемами. Була задіяна в основному на психоаналітичному процесі. Основним атрибутом психотерапії є піднос розміром 50х70х7 см, пофарбований із середини в голубий колір (це символізує небо і воду) і заповнений … *

а) Піском

б) Водою

в) Іграшками

г) Бланками для відповідей

17.Фон – це розпливчата картина, в яку буде «вписана» фігура. Сприйняття людиною, що буде «фігурою», а що «фоном» залежить від домінуючої потреби особистості. Дані положення співвідносяться з: *

а) Гештальт-терапією

б) Символдрамою

в) Пісковою терапією

г) Тілесно-орієнтованою терапією

18.Це явище, яке характеризується тим, що члени певної групи, визначаючи один одного як “своїх”, здійснюють по відношенню один до одного свого роду психологічну протекцію. Якщо у членів групи є вибір, кому допомогти, то вони обирають “свого”. Виявляється також і в інтерпретації вчинків. *

а) Внутрішньогруповий фаворитизм

б) Міжгрупова дискримінація

в) Фасцинація

г) Колективістська ідентифікація

19.Має здатність виявити такий параметр комунікативного процесу як наміри його учасників. Головними формами знакової системи є: оптико-кінетична система знаків (жести, міміка, пантоміміка); пара-лінгвістична і екстралінгвістична система знаків; простір і час організації комунікативного процесу. В даному випадку мова йде про таку знакову систему як: *

а) Невербальна комунікація

б) Вербальна комунікація

в) Комунікативна компетентність

г) Ассертивність

20.Обдарованість в основному визначається трьома взаємопов’язаними параметрами: *

а) специфічними здібностями до навчання, творчим або продуктивним мисленням, психомоторними здібностями

б) специфічними здібностями до навчання, здібностями до образотворчого та виконавчого мистецтва, психомоторними здібностями

в) випереджуючим ритмом пізнання, фізичними даними, психологічним розвитком

г) не визначається

21.Коли дитячий егоцентризм супроводжується чуттєвістю і роздратуванням від нездатності зробити щось, можуть виникнути проблеми в спілкуванні з ровесниками. Найбільш поширений в таких випадках засіб? *

а) обговорити проблему з дитиною

б) народити ще одну дитину

в) “ефект ореолу”

г) придумати уявного друга

22.Цінності, що втілюються у найрізноманітніших виявах активності та самоактивності людини, спрямованих на утвердження у міжлюдських стосунках доброти, сумлінності, принциповості, непримиренному ставленні до фальші, лицемірства є: *

а) моральні;

б) професійні;

в) матеріальні;

г) статусні.

23.В зв'язку з соціально-економічною ситуацією в країні вирішальне значення для збереження людського в людині мають: *

а) духовні цінності;

б) матеріальні цінності;

в) загальнолюдські цінності;

г) професійні цінності.

24.Засіб диференціації особистістю об'єктів довкілля за їх значущістю, як стійке ставлення суб'єкта до об'єктів навколишнього середовища, яке формується в процесі свідомого вибору ним життєвозначущих для нього об'єктів. Джерелом формування даного поняття виступає змістожиттєва активність особистості, що визначає рівень її домагань та орієнтацію в процесі діяльності на досягнення конкретних цілей. Дане означення розкриває поняття: *

а) цінність;

б) ціннісна орієнтація;

в) система цінностей;

г) система ціннісних орієнтацій.

25.Основні цілі людини, які відображають довготривалу життєву перспективу, те, до чого вона прагне зараз і в майбутньому. Дані цінності ніби визначають смисл життя особистості, вказують, що для неї є важливим, значущим, цінним. В цьому випадку йде мова про: *

а) термінальні цінності;

б) інструментальні цінності.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. Report Abuse

Forms