Evaluación Formativa 4 - Lenguaje y Comunicación 6° A-B

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Docentes: Valeska Tobar - Vanessa Abarzúa

Semana 21

OA priorizados evaluados: 6

Indicadores de evaluación: - Identifican y registran las ideas relevantes de un texto leído.
- Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o descubierto en los textos que leen.
- Aluden a información implícita o explícita del texto leído al comentar o escribir.

Objetivo de la evaluación: Extraer información explícita e implícita a partir de la lectura y análisis de diferentes tipos de textos no literarios.

Instrucciones:
1° Escribe correctamente tu nombre y apellido
2° Lee comprensivamente antes de responder, recuerda que de las cuatro alternativas sólo una es la correcta.
3° Responde sin la ayuda de un adulto

Nombre y Apellido: *

Curso: *

Lee comprensivamente los siguientes textos y responde las preguntas que aparecen a continuación:

Texto I:

1.- ¿Quién es el destinatario de esta carta? *

1 point

a. Pepa

b. Tere

c. Pati

d. Cata

2.- El emisor escribe este texto con el fin de: *

1 point

a. Contarle a su amiga que había visto muchos animales exóticos en el viaje.

b. Decirle a su amiga que esperaba verla pronto y mostrarle las fotos del viaje.

c. Contarle a su amiga que ya había vuelto y cómo lo había pasado en el viaje.

d. Preguntarle a su amiga qué había hecho en las vacaciones.

3.- De acuerdo al texto, las viajeras: *

1 point

a. Son turistas cómodas, que le tienen miedo a las aventuras.

b. Son turistas que disfrutan descansando en los hoteles.

c. Son turistas activas que les gusta tener experiencias interesantes.

d. Son turistas que tienen más interés por conocer personas que lugares.

4.- Según el texto, ¿cuánto tiempo estuvieron las viajeras en Monteverde? *

1 point

a. Una semana.

b. Un mes.

c. Cinco días.

d. El emisor no lo dice.

5.- Según el texto, las viajeras son: *

1 point

a. Escolares de enseñanza media.

b. Profesionales jóvenes.

c. Universitarias.

d. Adultas mayores.

Texto II:

6.- El texto anterior es: *

1 point

a. Publicidad

b. Cuento

c. Instructivo

d. Infografía

7.- ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto anterior? *

1 point

a. Informar un determinado tema, utilizando la imagen como complemento.

b. Describir un producto.

c. Relatar en forma esquemática la utilidad de algún objeto determinado.

d. Da a conocer las cualidades de algo.

8.- De acuerdo a la información entregada, ¿Quién provoca la gripe? *

1 point

a. Las aves

b. Las personas

c. Un virus

d. Una bacteria

9.- Según el texto, la gripe ataca principalmente: *

1 point

a. la nariz

b. los pulmones

c. las vías respiratorias superiores

d. a las aves

10.- El texto anterior podríamos definirlo como: *

1 point

a. texto que tiene como objetivo informar, por medio de dibujos, gráficos, esquemas, estadísticas y representaciones.

b. cartel o aviso expuesto al público, realizado con alguna intención artística, mediante el que se anuncia un evento futuro.

c. texto que tiene como objetivo anunciar algún acontecimiento o presentar un producto.

d. un texto persuasivo que apela a la emoción.

11.- Según el texto, ¿Cómo se transmite la gripe? *

1 point

a. De los cerdos a los humanos.

b. Por vía aérea.

c. A través del contacto de hombre a hombre.

d. Por las secreciones nasales.

Texto III:

12.- El texto anterior se caracteriza por: *

1 point

Entregar instrucciones para el armado de un objeto.

Informar sobre un acontecimiento de interés público.

Describir la historia de un personaje importante para la sociedad.

Enumerar las acciones realizadas por una mujer al frustrar un asalto.

13.- ¿Qué hizo Eugenia al percatarse del asalto al minimarket? *

1 point

a. Escondida, llamó a Carabineros informando del asalto.

b. Se lanzó sobre el delincuente y le quitó su arma.

c. Corrió a buscar ayuda donde sus vecinos.

d. Golpeó a los delincuentes por la espalda para que soltaran a su esposo.

14.- Doña Eugenia, no se siente feliz, a pesar de recibir las felicitaciones de amigos y vecinos porque: *

1 point

a. Tiene temor de las represalias que puedan tomar los delincuentes.

b. Recibió golpes y malos tratos de los delincuentes en su heroica hazaña.

c. La amenzaron de volver y quemar su local comercial.

d. Su marido esta con riesgo vital debido al ataque de un delincuente.

15.- Podemos caracterizar a Eugenia como una mujer: *

1 point

a. Valiente, insegura y arriesgada.

b. Preocupada, desinteresada y heroina.

c. Arriesgada, valiente y astuta.

d. Temerosa, despistada y alegre.

16.- ¿Qué alternativa resume mejor el contenido del texto? *

1 point

a. Joven delincuente es atrapado por una mujer mientras intentaba robar en local comercial.

b. Mujer frustra asalto y atrapa a delincuente mientras intentaba robar en su local de abarrotes.

c. Vecinos aplauden a mujer por atrapar a delincuente que robaba en su local comercial.

d. Hombre queda en riesgo vital por ataque sufrido durante el robo en su local comercial.

17.- ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta un HECHO? *

1 point

a. Esto ha sido muy duro, no se lo deseo a nadie.

b. Estaba muy nerviosa después de lo ocurrido.

c. Uno de los antisociales, de tan sólo 15 años, se encuentra detenido.

d. Eugenia fue valiente, pensaban sus vecinos.

18.- ¿Qué alternativa nos muestra una OPINIÓN relacionada con la noticia anterior? *

1 point

a."Tengo temor, porque ellos o sus cómplices pueden volver"

b. Asaltaron alrededor de las 02:40 horas de ayer el minimarket "Doña Javiera".

c. Al local ingresaron dos sujetos simulando ser clientes.

d. Salvador Smok permanece grave, aunque sin riesgo vital en el Hospital San José.

19.- La palabra "premunido" la podemos reemplazar por: *

1 point

a. forcejeo

b. antisocial

c. encolerizados

d. aprovisionado

20.- De acuerdo a la estructura de la NOTICIA, ¿qué alternativa presenta las partes de la noticia anterior? *

1 point

a. Epígrafe - título - bajada

b. Título - Lead - Cuerpo

c. Bajada - Lead - Cuerpo

d. Epígrafe - Cuerpo - Imagen

¡¡¡Revisa bien antes de presionar "ENVIAR"!!!

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