Il Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti (Cidi), è un’associazione nazionale di insegnanti di tutti gli ordini di scuola e di tutte le discipline: ha la finalità di favorire l’affermarsi di una professionalità docente aperta alle esigenze del rinnovamento continuo della scuola, di una scuola che sia luogo di crescita culturale e di confronto, esercizio di democrazia attiva.
I Cidi Torino, Napoli e Palermo stanno approfondendo la riflessione intorno al tempo di lavoro dell’insegnante, per capire perché sia diffusa a scuola la percezione dell'aumento della fatica psicofisica nel lavoro. Il questionario è rivolto agli insegnanti di ogni ordine di scuola, innanzitutto delle tre città di riferimento e comuni limitrofi, ma aperto a chiunque fosse interessato su tutto il territorio nazionale.
Il questionario è diviso in sei parti:
- dati generali
- tempo di lavoro
- incarichi e funzione docente
- professionalità
- organizzazione dell’istituto
- soddisfazione e stress da lavoro.
Le domande fanno riferimento perlopiù al corrente anno scolastico (2023/2024).
La compilazione richiede indicativamente circa 20 minuti (previa scheda di supporto)
Al termine, per ringraziarti della collaborazione troverai un documento Cidi in omaggio
N.B. Poiché di spettanza “sindacale”, non viene affrontato - sebbene sappiamo quanto sia importante - il tema del compenso e delle remunerazioni in rapporto al lavoro svolto.
Il questionario è rigorosamente anonimo. Nel rispetto del Codice in materia di protezione dei dati personali (D.Lgs 196/2003) la informiamo che:
- mediante il presente questionario o in altro modo nella presente indagine, NON verrà raccolto e registrato alcun dato personale o identificativo, cioè quelle informazioni che permettano di identificare i partecipanti all'indagine (ad es. nome, cognome, data di nascita, indirizzo...);
- i dati raccolti verranno trattati e divulgati ESCLUSIVAMENTE in forma statisticamente aggregata, cioè senza esaminare o descrivere in alcun modo le caratteristiche e le opinioni di individui singoli.
