EVALUACIÓN FORMATIVA N° 2 - HISTORIA 8° B
OBJETIVO: Develar y aplicar aprendizajes logrados en relación a la sociedad medieval y moderna, y la conquista de los imperios americanos, por medio de evaluación formativa.

O.A: 02-04-06.

INSTRUCCIONES:
1. Lee en forma individual cada pregunta.
2. Responde seleccionando la respuesta que consideres correcta, marcando la opción con un CLIK.
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Nombre Completo: *
Observa la imagen y responde la pregunta 1:
1. De acuerdo a la imagen, ¿por qué esta obra de arte se puede asociar con el Renacimiento? *
1 point
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 2:
“Resulta evidente que la monarquía absoluta, a la que ciertas personas consideran como el único gobierno del Mundo, es, en realidad, incompatible con la sociedad civil, y por ello no puede ni siquiera considerarse como una forma de poder civil. La finalidad de la sociedad civil es evitar y remediar los inconvenientes del Estado de la naturaleza, que se producen forzosamente cuando cada hombre es juez de su propio caso, estableciendo para ello una autoridad conocida a la que todo miembro de dicha sociedad pueda recurrir cuando sufre algún atropello, o siempre que se produzca alguna disputa, y a la que todo tengan obligación de obedecer.”

John Locke, “Dos Tratados de Gobierno Civil”.

2. En base a lo indicado dentro de este texto, ¿por qué la monarquía absoluta no sería compatible con la sociedad civil? *
1 point
Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 3:
“A partir del Siglo XV, los reinos ubicados dentro de la Península Ibérica (España y Portugal), iniciaron un proceso de expansión, cuya finalidad más importante era la exploración de nuevas rutas comerciales hacia Oriente.”
3. Tomando en cuenta lo planteado en este fragmento, ¿por qué motivo Portugal y España decidieron llevar a cabo tal acción? *
1 point
Observa la imagen y responda la pregunta 4:
4. En la imagen, se observa la actividad comercial, que se desarrollaba al interior de los puertos europeos, donde las embarcaciones ocupaban un rol esencial. ¿Por qué las naves eran importantes para el comercio de Europa? *
1 point
Lee los siguientes textos y luego responde las preguntas 5 a 7:
La búsqueda lleva al descubrimiento:
“El comercio con Asia se hacía por mar y tierra. Todas las mercaderías pasaban por muchas manos y cada mercader deseaba hacer su ganancia. Los más beneficiados eran los mercaderes italianos, ya que ellos tenían prácticamente un monopolio sobre las rutas del mediterráneo. Como consecuencia, los consumidores en el resto de Europa, debían pagar elevados precios por las especias, sedas y otras codiciadas mercaderías del Oriente. (…) El deseo de descubrir nuevas rutas marítimas impulsó a los hombres a emprender audaces viajes en el curso de los cuales no solo exploraron mares desconocidos, sino que también descubrieron á nuevas tierras y nuevos continentes.”

Ricardo Krebs, “Historia Universal”. Editorial Universitaria, 1979. Página 86.

Viajes de Exploración: Antecedentes y Causas:
“Durante la Edad Media, el Mediterráneo fue el escenario principal de la actividad mercantil. Por él llegaban a Europa productos orientales: sedas, tapices, porcelanas, perfumes […] y sobre todo especias- pimienta, canela, jengibre […] Las grandes ganancias que proporcionaba este comercio a las ciudades de Italia provocaron en otras naciones de Europa el deseo de hallar un camino directo a la región de las especias. Como los turcos comenzaron a obstaculizar la navegación del Mediterráneo oriental, se apresuró la búsqueda de un nuevo camino hacia India. A fines de la Edad Media, los viajes del veneciano Marco Polo abrieron una nueva perspectiva sobre los países del Lejano Oriente: Cathay (China), Cipango (Japón), islas de las especias (Insulindia) y demás regiones ribereñas del océano Índico.”

Óscar Secco Elauri, “Historia Universal”. Bibliografía Internacional, 2007. Páginas 452–453.

5. A partir de la lectura de ambos textos, se puede establecer que antes de la llegada de los españoles a América, el comercio europeo se desarrollaba: *
1 point
6. Ambos autores coinciden que la motivación de los viajes de los europeos fue: *
1 point
7. Según Ricardo Krebs, el monopolio que mantenían los mercaderes italianos: *
1 point
8. ¿Cuál de los siguientes derechos humanos fueron violados a los indígenas por parte de los españoles?: *
1 point
9. ¿En general, cómo veían los indígenas a los españoles? *
1 point
Observa la siguiente imagen y luego responde las preguntas 10 a 12:
10. ¿Qué aspecto aborda esta caricatura? *
1 point
11. En su primer viaje, Cristóbal Colón creyó que había llegado a: *
1 point
12. ¿Por qué Cristóbal Colón señala que “la Tierra es redonda”? *
1 point
Observa la caricatura y responde la pregunta 13:
13. La siguiente caricatura trata sobre: *
1 point
14. Durante el proceso de Conquista, los españoles ejercieron un control sobre la vida de los indígenas, porque según su perspectiva, ellos: *
1 point
15. Desde el punto de vista cultural la finalidad que tenían los conquistadores con respecto a los indígenas, era: *
1 point
16. ¿Qué concepto es el que se opone a los de salvaje o de bárbaro con que se trataron a los nativos americanos, siendo uno de los llamados aspectos positivos de la conquista? *
1 point
17. ¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de la llegada de los españoles a América? *
1 point
18. A qué corresponde la siguiente definición: “Son personas bárbaras y salvajes alejadas de la fe de Dios que necesitan ser civilizadas” *
1 point
19. ¿Qué buscaban los españoles en América? *
1 point
20. ¿Cuál de éstas es una causa de la derrota de las civilizaciones americanas? *
1 point
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