PD講座第２講確認テスト

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PD講座第２講確認テスト

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HATO4大学の調査データにおいて、2014年の大学入学時と2017年の大学4年次の結果を比較した際に、学習方法について見られた変化について、正しいものをすべて選んでください。 *

25 points

「複数の教科で学んだことを総合する学習」の割合は、減少している。

「授業で発表や実演する学習」の割合は、増加している。

「授業中、質問した」の割合は、増加している。

「教科書に書かれていることを記憶する学習」の割合は、減少している。

Required

東京学芸大学が2016年に3年次の学生を対象に行なった調査において、教員を志望していない学生の半数以上が「そう思う」と答えたものをすべて選んでください（「そう思う」とは、「よくある」＋「ときどきある」と回答した者の割合）。 *

25 points

やりたいことが見つからない。

授業の内容についていっていない。

授業に興味・関心がわかない。

生活に熱意がわかない。

Required

文部科学省「国立大学改革プラン」（2013年）のミッションを再定義において、医学系や工学系の大学と比較した際に、教員養成系大学に強くみられる特徴としてあてはまるものをすべて選んでください。 *

25 points

グローバル化の推進や国際貢献が重視されている。

教員が発信する研究論文の量が重視されている。

実践経験を有した教員が求められている。

実践型のカリキュラムへの転換が求められている。

Required

お名前 *

受講証明書発行時に記載されるお名前を入力ください。

高等教育局大学振興課による調査によれば、国立教員養成系大学・学部の平成28年3月の卒業者の「教員就職率」の割合で最も近いものを選んでください（「教員就職率」は、正規採用者と臨時的任用者を合わせた割合である）。 *

25 points

約６割

約５割

約４割

約３割

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