"על חינוך דו-לשוני ועמותת "יד ביד
במודל החינוך הדו-לשוני, העברית והערבית זוכות למעמד שווה בגן ובבית הספר, כמו גם שתי התרבויות והסיפורים הלאומיים. סגל ההוראה הכפול בכל כיתה (יהודי וערבי) מלמד על פי שפתו, ללא תרגום, וכך זוכים התלמידים לספוג גם ערבית וגם עברית מגיל צעיר מאוד. הם לומדים יחדיו, בשתי השפות, מציינים את המועדים של שני העמים ואת החגים של שלוש הדתות הגדולות.
את המוסד מלווה עמותת "יד ביד", בעלת נסיון של מעל 20 שנה במערכת החינוך, מקימה ומפעילה מסגרות חינוכיות וחברתיות, המהוות תשתית לחיים משותפים של אזרחי המדינה.
בתי הספר הדו-לשוניים "יד ביד" הם מוכרים ורשמיים ומקבלים מימון מלא ממשרד החינוך. העמותה מקבלת תשלומי הורים, במגבלות משרד החינוך, ומגייסת כספים מפילנתרופיה על מנת להוסיף את המשאבים הדרושים כדי להפעיל צוות רחב יותר.
מסביב לגן ובית הספר נבנית קהילה משותפת של הורים וילדים, ערבים ויהודים בני ובנות האזור, אשר יוצרים ומקיימים חיים משותפים של צדק ושיוויון ביום יום גם כמבוגרים,.
הצוות החינוכי של הגן ובית הספר מקבל ליווי מצוות פדגוגי של מומחים, אשר מגבשים את תורת החינוך הדו-לשוני בגיל הרך. בגיל היסודי מלווה הצוות הפדגוגי את המורים, בשכלול ופיתוח תכנית הלימודים.
في ألنموذج التربية ثنائية اللغة، تحظى اللغتين العربية والعبرية بمكانة متساوية في المدرسة، وكذلك الثقافتين والروايات القومية. السلك التدريسي المضاعف في كل صف (يهودي وعربي) يُدرّس كل بلغته هو، بدون ترجمة، وهذا يحظى التلاميذ باستدخال العربية والعبرية في مرحلة مبكرة جدًا من العمر. وهم يتعلمون معًا، باللغتين، ويحتفلون بالمناسبات الخاصة بالشعبين وبالأعياد الخاصة بالديانات الثلاث.
أقيمت جمعية يدًا بيد بهدف بناء وتعزيز مجتمع مشترك للعرب واليهود في إسرائيل.لهذا، تعمل الجمعية على إنشاء أطر تربوية واجتماعية تشكل البنية التحتية للحياة المشتركة لمواطني الدولة.
مدارس “يدًا بيد” معترف بها، رسمية وبإشراف وزارة التربية والتعليم. المدارس عامة ومفتوحة أمام جميع الشرائح والفئات في المجتمع اليهودي وفي المجتمع العربي. القبول للمدراس غير منوط بالقدرات الاقتصادية للعائلة أو باجتياز امتحانات قبول أو غيرها من الشروط.
علاوة على الأطر التربوية، نعمل على إقامة مجتمع محلي للكبار إلى جانب الروضة والمدرسة. التي تنظم أنشطة مُخصصة للأهالي التلاميذ، طواقم المعلمين، مواطنين ونشطاء معنيون بإنشاء حيّز مجتمعي مشترك.
