Encuesta familiar de Texas Strategic Leadership
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Mi hijo o hija me habla sobre temas que leyeron en clase. [1A]
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He notado que mi hijo o hija usa vocabulario nuevo en casa cuando me habla o lee. [1A]
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Mi hijo o hija puede recibir apoyo en la escuela cuando su trabajo en clase es difícil. [1A]
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Mi hijo o hija disfruta lo que aprende en sus clases. [1A] *
Los maestros de mi hijo o hija, mi hijo o hija y yo hemos hablado sobre los intereses, las fortalezas y las metas universitarias/de carrera de mi hijo o hija (si son apropiadas para su edad). [1B] *
El distrito de mi hijo o hija ofrece clases relevantes para los intereses universitarios, de carrera y militares del futuro de mi hijo o hija. [1B] *
La escuela de mi hijo o hija ofrece clases relevantes para sus futuros intereses universitarios, de carrera y militares. [1B] *
Mi hijo o hija ha podido inscribirse fácilmente en las clases de preparación para la universidad y la carrera que les interesan. [1B] *
La escuela de mi hijo o hija ofrece servicios bien informados de asesoramiento universitario y de carrera. [1B] *
¿Qué tan interesado está su hijo o hija en las siguientes opciones de preparación universitaria, de carrera y militar? [1B]
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Muy desinteresado/a
Desinteresado/a
Neutral
Interesado/a
Muy interesado/a
CCMP Option 1
CCMP Option 2
CCMP Option 3
¿Qué nivel de interés tiene su hijo o hija en las siguientes opciones después de la escuela secundaria? [1B]
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Muy desinteresado/a
Desinteresado/a
Neutral
Interesado/a
Column 5
Field Option 1
Field Option 2
Field Option 3
Las rutinas y reglas en la escuela de mi hijo o hija son fáciles de seguir para los estudiantes. [2A]
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Las rutinas y reglas en la escuela de mi hijo o hija son justas para todos los estudiantes. [2A]
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Sé que el maestro de mi hijo o hija establece altas expectativas para mi hijo o hija porque veo evidencia, como tareas desafiantes en clase o notas en casa con estímulo positivo. [2B]
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Las expectativas académicas que establecen los maestros de mi hijo o hija son claras. [2B]
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Los maestros y líderes de la escuela de mi hijo o hija se preocupan por su éxito. [2B]
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Los maestros de mi hijo o hija le ayudan a comprender cuánto ha aprendido y dónde debe progresar. [2B]
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Los maestros de mi hijo o hija les ayudan establecer metas de aprendizaje que los motivan. [2B]
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Mi escuela prepara a mi hijo o hija con las habilidades necesarias para tener éxito en sus metas universitarias y de carrera, como trabajo en equipo y resolución de problemas. [2B]
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