노인교육론  제14장 노인상담방법
교육학과 23학번 호수작성
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1. 다음은 노인상담의 기법 주에 무엇에 대한 설명인가? (p.307. 13-2 4학년 기말. 16-1 3학년 기말) 

개인적으로 의미 있는 과거 경험을 생각하거나 그 경험을 현실문제와 연관 짓는 것으로, 구술, 서술, 명상법 등이 있다.
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  2. 노인교육방법 중 ‘노인학습자에게 의미있는 과거 경험을 생각하여 자신의 인생을 글로 쓰는 방법’을 무엇이라고 하는가? (p.308. 15-1 3학년 기말, 17기말)  
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  3. 노인내담자와 가족 간의 감정적 관계를 가시적으로 표현하게 하는 데에 유용한 상담기법은 다음 중 무엇인가? (p.311. 14-1 3학년 기말)  
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  4. 노인 우울증에 대한 설명으로 적절한 것은? (p.321~322. 14-2 4학년 기말)   
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  5. 노인문제에 대한 설명으로 적절치 않은 것은? (p.321~330. 15-1 3학년 기말)  
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  6. 노인문제에 대한 설명으로 적절치 않은 것은?(p.321~330. 17기말)  
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  7. 말기 환자의 상담에 대한 설명으로 적절치 않은 것은? (p.332. 13-2 4학년 기말. 14-1 3학년 기말)  
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  8. 사별에 대한 상담으로 적절치 않은 것은? (p.333. 14-2 4학년 기말. 16-1 3학년 기말)  
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9. 노인상담의 기법 중 다음은 무엇에 대한 설명인가?

내담자의 감정적 문제, 갈등, 경험을 연기함으로써 자신의 느낌을 동작으로 표현하여 내면의 갈등이나 감정을 표면화하고 명료화한다.

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10. 상담내용을 녹음 또는 녹화하여 그것을 노인내담자와 그 가족들이 함께 보고 이야기를 나누도록 하는 노인상담 기법은?
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11. 노인 집단상담과 관련하여 적절하지 않은 것은?
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12. 노인 우울증에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
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13. 사별에 대한 상담으로 적절하지 않은 것은?
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14. 노인상담의 기법 중 다음은 무엇에 대한 설명인가?

·개인적으로 의미있는 과거경험을 생각하거나 그 경험을 현실문제와 연관짓는 기법으로, 구술에 의한 방법, 서술에 의한 방법, 명상법 등이 있다. 

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15. 다음 중 노인내담자와 가족간의 감정적 관계를 가시적으로 표현함으로써, 상담효과를 증진시키는 데에 유용한 상담기법은 무엇인가?
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16. 노인 집단상담의 과정 중 다음은 어느 단계에 대한 설명인가?

· 집단원간에 자기존재를 각인시키고 상호 갈등이 불거지거나, 상담자에 대한 저항이 일어 나는 단계 

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17. 노인 우울증에 대한 설명으로 적절한 것은?
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18. 말기 환자의 상담에 대한 설명으로 적절치 않은 것은?
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