Específico - Deficiência intelectual
Este questionário tem por objetivo realizar diagnóstico do perfil social, cultural e econômico dos estudantes com deficiência intelectual matriculados nos cursos de graduação da Ufopa.

O diagnóstico mapeará as necessidades de acompanhamento pedagógico e de infraestrutura, além de outras ações de apoio à permanência e à diplomação dos estudantes com deficiência nos cursos de graduação da Ufopa.

Sua participação é muito importante, pois essas informações poderão contribuir para a avaliação das políticas estudantis existentes e para a implantação/implementação de outras práticas de acompanhamento do desempenho acadêmico dos estudantes com deficiência matriculados na Ufopa.

Para a elaboração do questionário desta pesquisa, foram utilizados preceitos éticos como a dignidade humana e o respeito às pessoas entendidos como a valorização da vida e a afirmação da cidadania, respeitando a integridade física e moral, bem como os direitos fundamentais de liberdade, privacidade e proteção de dados de todas as pessoas, as diferenças individuais e a diversidade dos grupos sociais, com igualdade, equidade e justiça.

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I - Classificação do público-alvo da educação especial.
1. Nome completo (sem abreviações). *
2. Em caso de emergência, quem acionar?(Preferencialmente uma pessoa da família ou que resida com você) *
3. Contato da pessoa-referência. *
4. Lateralidade. *
5. Por conta de sua condição, chega a utilizar algum medicamento? *
6. Faz acompanhamento ou tratamento de saúde relacionado à sua deficiência? *
7. Se sim, diga qual acompanhamento ou tratamento e onde faz.
8. Tem alguma doença preexistente? As doenças preexistentes mais comuns são anemia, hérnia, hipertensão, câncer, doenças cardíacas. *
8.1 Se sim, diga qual doença preexistente possui.
9. Tem transtorno global que impeça o seu desenvolvimento? *
10. Tem altas habilidades/superdotação? *
11. Na condição de pessoa com deficiência intelectual, indique a natureza. *
12. Qual o grau da sua deficiência intelectual? *
II - Informações educacionais.
13. Onde cursou o ensino fundamental? *
14. Onde cursou o ensino médio? *
15. Qual a modalidade do ensino médio cursou? *
16. Faz acompanhamento no Atendimento Educacional Especializado (AEE) fora da Ufopa? *
16.1 Se sim, diga qual acompanhamento e onde faz.
III - Acessibilidade instrumental (uso de ferramentas e tecnologias da acessibilidade).
17. Faz uso de alguma ferramenta ou tecnologia assistiva, como pessoa com deficiência intelectual? (Entende-se por Tecnologia Assistiva os recursos e/ou serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida Independente e inclusão). *
17.1 Se sim, diga qual tecnologia assistiva.
18. Como considera sua forma de memorização? *
19. Tem dificuldades em relacionamentos interpessoais? *
20. Quanto à sua escrita, você a considera: *
21. Descreva as dificuldades encontradas na sala de aula que atrapalham o seu rendimento acadêmico?
22. Discorra sobre sugestões para diminuir as dificuldades em sala de aula.
23. Você é atendido pelos serviços ofertados pelo Núcleo de Acessibilidade da Ufopa? *
23.1 Se você não é atendido pelos serviços do Núcleo de Acessibilidade da Ufopa, diga o motivo.
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23.1.1 Se a resposta foi “outro”, especifique.
24. Quais suas principais necessidades na Ufopa?
25. Pratica alguma atividade esportiva adaptada? *
25.1 Se sim, qual?
26. Realiza alguma atividade artística? *
26.1 Se sim, qual?
IV - Acessibilidade às comunicações nos setores da Ufopa.
27. A comunicação nos ambientes da Ufopa é acessível à sua condição? *
28. No campus onde estuda, o atendimento na biblioteca e o acesso a seus livros satisfazem sua condição? *
29. Como você avalia o acesso aos espaços de alimentação da Ufopa? *
30. Utiliza o Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) como forma de comunicação na Ufopa? *
31. Utiliza o Sistema de Administração dos Sistemas (SIGAdmin) como forma de comunicação na Ufopa? *
32. Dos setores avaliados sobre a acessibilidade às comunicações, aponte sugestões e contribuições, caso considere necessário, especificando o setor a que se refere.
V - Acessibilidade arquitetônica (infraestrutura) da Ufopa.
33. Como você avalia a acessibilidade do campus em que estuda? *
34. Como você avalia a acessibilidade à sala de aula. *
35. Como você avalia a acessibilidade a banheiros do campus em que estuda? *
36. O campus em que você estuda possui sinalização adequada à sua condição? *
37. Aponte sugestões e contribuições quanto à acessibilização arquitetônica do campus em que estuda.        
38. Utiliza o ônibus “intercampus” da Ufopa? *
38.1 Se sim, comente sua experiência.
39. Você considera o ônibus “intercampus” acessível a suas necessidades? *
40. Se utiliza automóvel próprio para ir à Ufopa, usa as vagas de estacionamento reservadas a pessoas com deficiência? *
41. Dos setores avaliados sobre a acessibilidade arquitetônica, aponte sugestões e contribuições, caso considere necessário, especificando o setor a que se refere.
42. Já vivenciou alguma barreira atitudinal, arquitetônica, comportamental, entre outras na Ufopa? *
42.1 Se sim, especifique qual barreira.
VI. Acessibilidade metodológica (instrumentos avaliativos).
43. Considerando a sua deficiência, como você avalia as atividades do seu curso de graduação na Ufopa? *
44. Apresentação oral. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
45. Avaliação escrita. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
46. Debate. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
47. Prova dissertativa. Como você avalia esse instrumento avaliativo?   *
48. Prova objetiva. Como você avalia esse instrumento avaliativo?   *
49. Relatório individual. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
50. Seminário. Como você avalia esse instrumento avaliativo?   *
51. Trabalho escrito. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
52. Você considera que os instrumentos avaliados nas disciplinas do seu curso são adequados, tendo em conta a sua deficiência? *
52.1 Se não, diga como você deveria ser avaliado.
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53. Você tem acesso a materiais pedagógicos adaptados para uso durante as aulas? *
54. Quais as técnicas pedagógicas adequadas para o seu ensino/aprendizado?
VII – Assistência estudantil.
55. Recebe algum auxílio ou bolsa estudantil gerenciado pela Proges ou por outra unidade da Ufopa? *
56. Você sofre ou já sofreu algum tipo de violência no âmbito familiar? *
57. Você sofre ou já sofreu algum tipo de violência no âmbito acadêmico (Ufopa)? *
57.1 Se sim, cite o(s) tipo(s) de violência sofrida na Ufopa (verbal, física, psicológica, negligência, entre outros).
58. Sofre ou sofreu alguma descriminação preconceituosa em razão de sua condição na Ufopa? *
59. Necessita de atendimento psicológico individual? *
60. Necessita de atendimento social realizado por assistente social? *
61. Necessita de atendimento pedagógico especializado? *
61.1 Se não é atendido pelos serviços ofertados pelos Núcleos da Proges, diga o motivo. *
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