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Retos inclusividad en la EOI durante COVID-19
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1. ¿Cuántos alumnos tuvieron que dejar las clases durante el confinamiento por falta de recursos?
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2. ¿Cuáles fueron los principales retos a los que se enfrentó como docente durante el confinamiento?
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3.1. ¿Qué entiende por enseñanza inclusiva en el contexto de EEOOII?
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3. 2. ¿En qué medida la metodología empleada durante el confinamiento fue más o menos inclusiva que la utilizada normalmente?
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3. 3. ¿Los recursos con los que se contaron durante el confinamiento facilitaron la adopción de un enfoque inclusivo de la enseñanza? ¿Por qué?
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4. ¿Cuál habría sido la solución?
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5. ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrenta ahora debido al protocolo COVID-19?
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6. ¿Qué solución propondría a estos retos?
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7. ¿Los protocolos COVID-19 permiten la inclusividad en la enseñanza en EEOOII ahora? ¿Por qué (no)?
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