Donnez votre avis sur la place de l’EPS à l’Ecole.
Déjà avant la période Covid, la sédentarité se développait en France. Pour la fédération Française de cardiologie les enfants ont perdu 25% de leurs capacités cardiovasculaires en 30 ans. La pandémie a accentué ce phénomène chez les jeunes. Un récent rapport parlementaire (Juillet 2021) parle de la sédentarité comme d’une « bombe à retardement sanitaire » et propose de définir l’activité physique et sportive comme « grande cause nationale dès 2022 ».
Dans le secondaire, l’EPS permet à tous les élèves sans discrimination (filles-garçons, handicap…), l’apprentissage des activités physiques sportives et artistiques. Le sport scolaire offre une pratique volontaire complémentaire à prix modique. Il y avait un million de licencié.es en France à l’UNSS avant la pandémie. Le système éducatif joue donc un rôle essentiel dans la construction de chaque jeune. Ces enjeux d’accès à la culture sportive et artistique, de vivre-ensemble et de santé doivent être revalorisés.
Aujourd’hui les horaires d’EPS ne font que diminuer avec l’âge (4h d’EPS en 6eme, 3h en 5eme/ 4eme/ 3eme, 2,5h en lycée professionnel et 2h en lycées généraux et technologique). Les séances sont souvent écourtées par du temps de déplacements, de vestiaires…. Les effectifs par classe ne cessent d’augmenter (environ 27 en collège, 35 en lycées généraux) diminuant encore le temps réel de pratique et d’apprentissage !  
Aussi nous considérons qu’il faut augmenter les horaires. Il nous a semblé incontournable de recevoir l’avis des usagers du Service Public, que sont les parents d’élèves, sur notre discipline : l’EPS.

Nous vous remercions par avance du temps que vous prendrez à remplir ce questionnaire.

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