e혁신교육강좌 사전 검사
       플립드 러닝(flipped learning)을 활용한 온라인 강의 (또는 블렌디드 러닝, blended learning), 디자인 thinking을 활용한 온라인 강의, 그리고 전통적 수업(off-line 수업)에 대한 학습동기, 자기주도적 학습준비도(Self-directed Learning Readiness Scale), 학업스트레스, 강의만족도를 파악하기 위한 검사입니다. 응답내용은 비밀보장이 유지되며, 설문조사 결과는 여러분의 성적이나 장학생선발 등 어떠한 것에도 활용되거나 영향을 미치지 않습니다. 이 검사는 e혁신교육강좌 개발을 위한 중요한 자료로 더 나은 e러닝을 연계한 다양한 강좌개발과  학습수요자의 학습동기를 높이고 교수자의 역량강화를 위해 활용됩니다.

       설문조사는 약 20~25분이 소요되며, 모든 항목에 성실히 응답해 주시길 부탁드립니다. 여러분의 시간과 참여에 깊이 감사합니다.
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기본정보
다음은  본격적인 설문조사가 이루어지기 전에 당신의 기본적인 정보와 수업형태, 그리고 당담교수 명에 대한 질문입니다.
이메일 *
성별 *
학년 *
당담교수명 *
당신이 듣고 있는 수업방식은 다음 중 어느것 입니까? *
자신의 학습역량을 향상시키거나 미래의 직업에 도움이 되기 위해 당신이 듣고 있는 수업에 대한 기대는 어느 정도입니까? *
동기검사
총 16문항으로 이루어졌으며, 학습흥미, 학습만족에 대한 학습동기검사입니다.
1. 교육재료들 그리고 강의는 흥미롭다. *
2. 교육 또는 강의의 질이 나의 흥미를 유지하는데 도움을 준다. *
3. 교육 또는 강의 내용은 나의 관심사와 관련되어 있다. *
4. 연습, 교육자료들. 실례들, 온라인 기술들을 이용한 다양한 학습방식은 수업에 대한 나의 관심을 지속시키는 데 도움을 준다. *
5. 교육 내용과 교육지도는 나의 학습목적과 관련되어 있다. *
6. 교육지도 내용 또는 학습과정은 나의 학습목적을 달성하는데 도움이 될 것이다. *
7. 교육내용 또는 학습과정은 내가 알고 있는 지식 또는 정보와 분명히 관련이 있다. *
8. 교육내용 또는 학습과정은 대부분 내가 이미 알고 있는 것이기 때문에, 나의 욕구와 관련이 없다. *
9. 본 교과목의 교육 또는 학습과정이 분명해서 나의 학습을 성공적으로 유지시킨다. *
10. 교육 또는 학습과정을 성공적으로 마치는 것은 나에게 매우 중요하다. *
11. 교육 또는 학습과정은 내가 알고자 하는 것을 이해하거나 학습하기에는 너무 어려운 것이다. *
12. 과제를 하거나 다양한 학습 참여를 할 때, 나는 교육내용 그리고 자료들을 좀더 심층적으로 배울 수 있다고 확신한다. *
13. 이번 학습과정에 참여함으로써 나는 성취감과 함께 만족한다. *
14. 듣고 있는 강좌의 교육 또는 학습과정들을 통해 나는  교육지도 또는 교육방식들에 만족한다. *
15. 과제, 시험, 그리고 프로젝트 등을 진행한 후에 피이드백 또는 첨가지도가 나의 노력에 대한 보상으로 느껴진다. *
16. 나는 본 교과목의 잘 디자인 된 교육지도 또는 교육 방식에 만족한다. *
자기주도 학습준비도(SDLRS)
총 22문항으로 자기주도 학습의 주체로서의 전체적인 자기주도 학습준비도를 알아보기 위한 검사입니다.
1. 나는 내가 살아있는 한 배우고자 한다. *
2. 나는 시험성적이 좋기만 하다면 그 문제를 충분히 이해하지 못해도 크게 신경쓰지 않는다. *
3. 나는 학습을 마쳤을 때 기쁘다. *
4. 나는 남들에 비해 학습하는데에 흥미가 없다. *
5. 나는 다양한 학습상황들에 도전하는 것을 좋아하지 않는다. *
6. 나는 자신이 누구이고 현재 어디에 있으며, 무엇을 하려고 하는지에 대해 생각하는 것이 교육의 주요부분이 되어야만 한다고 믿는다. *
7. 학습경험에 있어서, 나는 무엇을 학습하고 어떻게 학습하는지를 결정하는데에 참여하는 것을 선호한다. *
8. 나는 어떤 것을 언제 더 배워야 하는지를 안다. *
9. 나는 교실에서 공부할 때는 물론 스스로 공부할 때도 효율적으로 학습한다. *
10. 나는 내가 공부를 해도 이해하지 못하는 것은 회피한다. *
11. 나는 스스로 학습을 잘하지 못한다. *
12. 좋은 아이디어가 있어도 나는 그것에 대해 좋은 실행계획을 세울 수 없을 것 같다. *
13. 내가 알아야할 거의 모든 것들을 혼자의 힘으로 학습할 수 있는 능력을 가지고 있다. *
14. 내가 학습하는 것에 대한 책임은 전적으로 나에게 책임이 있다. *
15. 나의 학습은 내게 책임이 있는 것이지 다른 사람에게 책임이 있는 것이 아니다. *
16. 학습방법을 배우는 것은 나에게 중요하다. *
17. 나는 학습하는 것을 좋아한다. *
18. 나는 스스로 여러가지 일을 다른 사람들 보다도 더 잘 배울 수 있다. *
19. 나는 문제에서 답을 찾아내는 것을 정말 좋아한다. *
20. 나는 새로운 것을 배우고 싶어하는 강한 욕망을 가지고 있다. *
21. 배우는 것은 재미있다. *
22. 나는 새로운 것을 배우기에 늦은 나이는 없다고 생각한다. *
학업스트레스
총 16문항으로 이루어졌으며, 학생의 수업 및 시험에 대한 스트레스를 측정하는 학업스트레스 검사입니다.
1. 열심히 공부해도 성적이 오르지 않으면 괴롭다.
Clear selection
2. 성적이 잘 안 나오면 나에게 화가 난다. *
3. 성적을 생각하면 가슴이 답답해진다. *
4 성적이 떨어질 것 같아 불안하다. *
5. 목표는 높은데 나의 성적은 너무 낮은 것 같아 우울하다. *
6. 수업 시간이 되면 가슴이 답답해진다. *
7. 수업 시간이 되면 졸립다. *
8. 수업시간이 되면 다른 생각이 나서 괴롭다. *
9. 수업을 받는 것 보다 차라리 혼자 하는게 나은 것 같아 짜증난다. *
10. 수업시간에 이해하기 어려운 부분이 많아 괴롭다. *
11. 해야 할 공부양이 많아 답답하다. *
12. 점점 어려워지는 공부가 두렵다. *
13. 공부를 왜 해야 하는지 이유를 모른 채 공부를 하기 때문에 답답하다. *
14. 각 과목에 따라 효과적인 공부방법을 몰라서 괴롭다. *
15. 공부를 해야 하지만 하기가 싫다. *
강의만족도 검사
총 10문항으로 이루어졌으며, 수강한 교과목에 대한 귀 학생의 강의만족도를 파악하기 위한 설문조사입니다.
1. 강의시간을 잘 준수하고 교수 계획서에 따라 체계적으로 진행하였다. *
2. 학습목표, 학습내용, 학습과제가 항상 명확하게 제시 되었다. *
3. 이해가 잘 되도록 학생의 수준에 맞춰 충실히 설명하거나 지도해 주셨다. *
4. 다양한 교육매체나 실습기자재를 활용해 수업에 대한 흥미와 관심을 갖게 했다. *
5. 본 교과목 수강으로 기술 향상과 자격취득(또는 직업인으로써의 교양함양) 등 학습(공부)에 많은 도움이 되었다. *
6. 질문 및 과제물에 대한 교수자의 즉각적인 피드백(feedback)을 받았다. *
7. 수업에 학생들이 흥미를 가지고 공부하도록 유도한다. *
8. 강의에 대하여 전반적으로 만족한다. *
9. 강의에 대한 기대도가 높다. *
10. 학생들에게 존중하는 태도를 가지고 수업을 진행한다. *
아래 "제출"버튼을 눌러주세요(모든 문항에 답하지 않을 경우 "제출버튼"이 작동하지 않습니다)
e혁신교육 강좌 개발과 관련된 다양한 검사에 참석하여 주어서 다시 한 번  진심으로 감사드립니다.
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