06家鄉故事導覽員(選擇02)
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11.  如果想讓更多人藉由家鄉故事地圖認識家鄉，可以怎麼做呢？　 *
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12.  要和同學一起訪問家鄉長輩時，預計安排訪問的時間、地點應該以下列什麼人的意願為主？　 *
9 points
13.  偉民和同學蒐集到許多要繪製家鄉故事地圖的資料，他們要如何決定應該保留哪些資料呢？　 *
9 points
14.  小文和琪琪一起討論，如何呈現訪問長輩後所蒐集到的資料，以下是他們的討論結果，哪一項資料不適合保留在故事地圖中？　 *
9 points

15.   下列是規畫訪問活動的一些步驟，請問按照先後序排列後，正確流程是哪一個選項？

A　實際訪問並認真記錄

B　擬定訪問題目

C　選定訪問對象

D　贈送感謝卡給受訪者，表達感謝之意

E　與受訪者約定時間與地點，並提供訪問題目

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8 points
16.  下列哪一個不是訪問活動的「行前準備表」內需要填寫的項目？　 *
8 points
17.  繪製家鄉故事地圖時，下列哪一種資料最適合呈現出來和大家分享呢？　 *
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18.  小華和同學明天要去訪問里長，雖然里長不接受拍照與錄影，但是他們還是很期待進行訪問。晚上睡覺前，小華在背包內放入幾項物品，請問哪一項是在訪問過程中不需要用到的呢？　 *
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19.   為了製作家鄉的歷史故事地圖，小文和琪琪約好一起去訪問長輩，在進行訪問之前，他們要做的準備工作有哪些？

A　選定訪問對象　B　擬定訪問題目　C　約定時間地點　D　實際進行訪問　E　製作感謝卡

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8 points
20.  小雅想要製作一張家鄉故事地圖，下列是同學給她的一些建議，可是老師知道後，告訴小雅：「其中有一位同學的建議對你想要做的事沒有直接的幫助，可以不用參考。」請問老師說的最有可能是下列哪一位同學呢？　 *
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21.  小君和同學一起製作一張家鄉故事地圖，完成後他們拿給王老師看，王老師看了之後說：「做的不錯，唯一美中不足的地方是沒有標示□，只要補上這項資訊，這張家鄉故事地圖就完美了。」請推測王老師說要補上的資訊最有可能是什麼呢？　 *
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22.  廷廷和同學要繪製家鄉故事地圖，目前他們已經訪問完長輩，並蒐集、整理好資料，也決定好地圖的範圍和方位，請問下一個步驟他們應該怎麼做呢？　 *
8 points
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