2 APRILE 2020 “GIORNATA MONDIALE PER LA SENSIBILIZZAZIONE SULL’ AUTISMO”                                                                            
Il nostro Istituto ha organizzato per il 2 Aprile 2020 un incontro che vedrà impegnate tutte le Istituzioni del territorio (Amministrazione, Scuole ASL, Terzo settore…), che a vario titolo hanno in carico i soggetti affetti da autismo.Tale incontro vuole partire dalle istanze di coloro che vivono la problematica in prima persona.E’ stato, pertanto, approntato un questionario, del tutto anonimo, i cui dati verranno trattati nel rispetto delle norme vigenti e che si propone, appunto, di individuare i bisogni delle persone con disabilità, dei loro familiari e degli insegnanti, per favorire una programmazione più mirata e un modello di intervento comune.
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Questionario docenti
 Lei è un docente a
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Lei è un docente
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Presso quale scuola?
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Ritiene utile per il suo lavoro l’attività di aggiornamento/formazione?
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Esiste un’attività formalizzata di collegamento operativo tra la sua scuola e la NPIA del territorio (neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza)?
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Se Si, descrivere brevemente l’iter di collegamento    
Se Si, questa collaborazione è:
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Se No, ne sente il bisogno?
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E’ informata su quali procedure bisogna seguire nel caso di un bambino con autismo o disturbi dello spettro autistico?
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E’ a conoscenza delle principali indicazioni pedagogico-didattiche sul lavoro specifico sui bambini con disturbo dello spettro autistico?
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Ha ricevuto una formazione specifica sui temi riguardanti l’autismo?
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E’ informata su quali procedure bisogna seguire nel caso di un bambino con autismo o disturbi dello spettro autistico?
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E’ a conoscenza delle principali indicazioni pedagogico-didattiche sul lavoro specifico sui bambini con disturbo dello spettro autistico?
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Ha ricevuto una formazione specifica sui temi riguardanti l’autismo?
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Si, descrivere brevemente il tipo di formazione    
Ritiene che la formazione ricevuta Le sia stata utile per applicare strategie che hanno migliorato la qualità del suo intervento?
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Sul territorio in cui opera esiste una rete operativa che coordini scuola-ASL-famiglia-sociale?
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Se Si, specificare brevemente      
Si avvale del supporto di operatori specializzati esterni alla scuola?
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Se Si, specificare qualifica e tipo di intervento    
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Se Si, specificare le modalità
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Ritiene utile il supporto di un intervento esterno?
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Motivi, per favore, la risposta precedente    
Quando l’alunno manifesta aggressività o comportamenti problema che tipo di intervento applica?
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Se ALTRO specificare brevemente    
Ritiene che l’impatto di un intervento comportamentale sia funzionale?
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Se Si, specificare brevemente    
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