Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Szanowni Państwo!

Jestem studentką III roku pedagogiki o specjalności edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z edukacją włączającą na Wydziale Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.
Chciałabym serdecznie zachęcić Państwa do wypełnienia poniższej ankiety, dzięki której zgromadzę informacje niezbędne do napisania pracy licencjackiej, której celem jest zbadanie efektywności stosowania kar i nagród przez nauczycieli i rodziców w procesie wychowania dzieci w klasach I-III.
Badanie jest całkowicie anonimowe, a ich wyniki wykorzystywane będą wyłącznie w celach naukowych, dlatego też bardzo proszę o szczerość w udzielaniu odpowiedzi. Na pytania proszę odpowiadać zgodnie z instrukcją zawartą przy każdym z nich.

Z góry dziękuję za pomoc i poświęcony czas

1. Jakich uczniów nagradza Pani/Pan najczęściej? *

Proszę wybrać 3 odpowiedzi

pilnych i starannych w wykonywaniu prac na zajęciach

pożyczających i dzielących się swoimi rzeczami z innymi

towarzyskich – chętnie przebywających z kolegami i koleżankami

ambitnych – osiągających coraz lepsze wyniki w nauce

wrażliwych – przejmujących się, gdy komuś dzieje się krzywda lub gdy ktoś jest smutny

refleksyjnych – myślących nad daną sytuacją, zastanawiających się nad podjęciem decyzji

uczynnych – pomagających nauczycielowi, kolegom, koleżankom, innym pracownikom szkoły nawet w najmniejszych sprawach

samodzielnych – lubiących pracować bez niczyjej pomocy, dających sobie radę w wykonywaniu różnych czynności

Other:

Required

2. Za jakie działania najczęściej nagradza Pani/Pan swoich uczniów? *

Proszę wybrać 5 odpowiedzi

rozwijanie swoich zainteresowań

stosowanie się do poleceń nauczyciela

pomoc koleżeńską w różnych sytuacjach

poprawę swojego zachowania

działalność charytatywna

udział w wolontariacie

zaangażowanie na rzecz klasy

włączanie się w dyskusję na zajęciach

udział w różnych konkursach

kształtowanie kultury języka w szkole i poza szkołą

Other:

Required

3. Jakie nagrody stosuje Pani/Pan najczęściej? *

Proszę wybrać 5 odpowiedzi

pochwała

wyrażanie uznania

uśmiech

udział w wycieczce

wyjście do kina

nagrody rzeczowe – typu naklejka, pieczątka

słodycze

podwyższenie oceny z zachowania

wstawienie pozytywnej oceny z zachowania do dziennika

wyróżnienie dziecka publicznie, np. na forum klasy

Other:

Required

4. Kiedy zazwyczaj nagradza Pani/Pan swojego ucznia/uczniów? *

Proszę wybrać jedną odpowiedź

od razu

po pewnym czasie

to zależy od okoliczności

trudno powiedzieć

5. Jaka reakcja zazwyczaj towarzyszy uczniowi/uczniom w momencie dania nagrody? *

Można wybrać kilka odpowiedzi

zadowolenie – uśmiech

podziękowanie za nagrodę

duma z samego siebie

chwalenie się innym

brak zadowolenia

nie okazywanie żadnych emocji

Other:

Required

6. Czy stosowane przez Panią/Pana nagrody są skuteczne? *

Proszę wybrać jedną odpowiedź

zawsze

często

rzadko

trudno powiedzieć

7. Jakich uczniów karze Pani/Pan najczęściej? *

Proszę wybrać 3 odpowiedzi

ekspansywnych – wybuchowych, pracujących głośno, krzykliwych

zarozumiałych – chwalących się aż zanadto swoimi zaletami, mających duże mniemanie o sobie

agresywnych słownie – złośliwych przezywające innych, przedrzeźniających, miewających wybuchy złości

upartych – starających się postawić na swoim

nieopanowanych – rzucających przedmiotami z niezadowolenia

agresywnych fizycznie – rozwiązujących siłą wszelkie spory; gotowych do bicia, gdy są niezadowoleni

Other:

Required

8. Za jakie działania najczęściej karze Pani/Pan swoich uczniów? *

Proszę podać 5 odpowiedzi

nieposłuszeństwo

brak postępów w nauce

bójka z innymi dziećmi

niestosowne odzywanie się do starszych osób, kolegów/koleżanek, członków rodziny

używanie wulgaryzmów, obraźliwego słownictwa

kłótnie z rówieśnikami

kłótnie z nauczycielem

kłamstwo

agresywne postawy wobec rówieśników, nauczycieli i innych osób

niszczenie mienia szkoły, miejsc publicznych

niestosowne zachowanie na wycieczkach szkolnych

kradzież

Other:

Required

9. Jakie kary stosuje Pani/Pan najczęściej? *

Proszę podać 5 odpowiedzi

nagana słowna

upominanie

wyrażenie niezadowolenia na forum klasy

obniżenie oceny z zachowania

dodatkowe zajęcia po szkole – sprzątanie, odkurzanie, itd.

krzyk

karny jeżyk

groźba ukarania – straszenie

wstawienie uwagi do dzienniczka ucznia

zakaz wychodzenia z klasy na przerwie przez określony czas

klaps

Other:

Required

10. Kiedy zazwyczaj karze Pani/Pan swojego ucznia/uczniów? *

Proszę wybrać jedną odpowiedź

od razu

po pewnym czasie

to zależy od okoliczności

trudno powiedzieć

11. Jaka reakcja zazwyczaj towarzyszy uczniowi/uczniom w momencie nałożenia kary? *

Można wybrać kilka odpowiedzi

przykrość, wstyd

przepraszanie za swoje zachowanie

smutek

niechęć do rozmowy z innymi

przestraszenie

obiecywanie poprawy

składanie winy na kolegę/koleżankę

rzucanie przedmiotami z niezadowolenia

płacz

brak jakichkolwiek emocji, reakcji

Other:

Required

12. Czy stosowane przez Panią/Pana kary są skuteczne? *

Proszę wybrać jedną odpowiedź

zawsze

często

rzadko

trudno powiedzieć

13. Czy w klasie są uczniowie, którzy są nagminnie karani? *

proszę wybrać jedną odpowiedź

tak

nie

trudno powiedzieć

14. Czy rozmawia Pani/Pan ze swoim uczniem o jego problemach? *

Proszę wybrać jedną odpowiedź

zawsze

często

rzadko

trudno powiedzieć

15. Czy stara się Pani/Pan wspólnie ze swoim uczniem rozwiązywać jego problemy? *

Proszę wybrać jedną odpowiedź

zawsze

często

rzadko

trudno powiedzieć

16. Czy zmienia Pani/Pan karę na inną, w przypadku, gdy nie widać poprawy w zachowaniu Pani/Pana ucznia? *

Proszę wybrać jedną odpowiedź

zawsze

często

rzadko

trudno powiedzieć

17. Czy zdarza się Pani/Panu niesprawiedliwie ukarać swojego ucznia/uczniów? *

Proszę wybrać jedną odpowiedź

zawsze

często

rzadko

trudno powiedzieć

18. Z jakich doświadczeń czerpie Pani/Pan inspirację na temat stosowania kar i nagród w wychowywaniu dzieci (uczniów)? *

Można wybrać kilka odpowiedzi

wiedza ze studiów

literatura naukowa

poradniki dla nauczycieli i wychowawców

rozmowy ze znajomymi nauczycielami

własne doświadczenia z dzieciństwa

własne doświadczenia z pracy wychowawczej

kursy i szkolenia

Other:

Required

19. Co Pani/Pan rozumie pod pojęciem nagrody? *

20. Co Pani/Pan rozumie pod pojęciem kary? *

21. Co Pani/Pan sądzi o stosowaniu kar cielesnych? Czy jest to dobra metoda wychowywania dzieci (uczniów)? *

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego. Report Abuse

Forms