El curso tiene por objeto permitir al estudiante reconocer y describir los fonemas presentes en la lengua de señas, discutir la relación entre los parámetros de formación y marcación, así como la descripción de estructuras sintácticas básicas.
Objetivos:
Distinguir los 5 parámetros básicos para describir cómo las señas se producen en el espacio de articulación.
Diferenciar las formas manuales marcadas y no marcadas.
Diferenciar estructuras morfológicas léxicas en oposición a los clasificadores.
PONENTE:
Irene García-Benavides Ed. D., CCC-SLP, tiene un doctorado en Liderazgo en Educación por la Universidad Cristiana de Abilene, en Texas. Irene es una terapeuta de habla, audición y lenguaje certificada con más de 18 años de experiencia. Irene recibió su bachiller y licenciatura en Lingüística en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y su maestría en Trastornos de la Comunicación en la Pontificia Universidad Católica del Perú en convenio con el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL) en Lima. Hizo complementación profesional para obtener su Certificado de Competencia Clínica (CCC) en la Universidad Texas A ; M Kingsville.
Irene ha sustentado sus tesis de licenciatura y maestría en Lingüística y Trastornos de la Comunicación teniendo respectivamente, teniendo como temática a los sordos e hipoacúsicos del Perú. También ha sido voluntaria en diferentes proyectos de investigación.
Irene ha sido intérprete de lengua de señas peruana. Se encuentra en proceso de certificación como terapeuta auditivo verbal y como intérprete de lengua de señas americana. La población con pérdida auditiva es muy diversa y ella desea comunicarse con las personas por encima de su discapacidad.
Comenzó su práctica profesional en Brownsville, Texas donde realizó su internado. También ha practicado la profesión en la ciudad de San Antonio y actualmente labora en Houston, en el Texas Children’s Hospital, el tercer mejor hospital pediátrico de los Estados Unidos.
Irene cree que la comunicación es un derecho humano que hace que la gente rompa las barreras a fin de acceder a las actividades de la vida diaria. Por esta razón, ejerce también con pacientes trilngües inglés-castellano-lengua de señas americana que presenten problemas de comunicación y/o deglución.
Para Irene, los padres son cruciales para el desarrollo de las habilidades de habla, audición y lenguaje en los niños. Los padres deben aprender a capacitar a sus hijos en el desarrollo de sus habilidades con el objetivo final de eliminar barreras de la comunicación.
Fecha:
20 de junio de 2025Horario: 3pm a 6pm
Modalidad: presencial
Lugar: Auditorio José Antonio Russo Delgado de la FLCH, UNMSM
Asistencia: Ingreso libre
Constancia: con costo de 20 soles por CERSEU
Organizan: CILA, CERSEU
Dirigido: estudiantes, docentes e interesados.
Informes: cila.letras@unmsm.edu.pe, cerseu.letras@unmsm.edu.pe