Инклюзивный диктант

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Инклюзивный диктант

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в первом очно-дистанционном диктанте по восприятию и пониманию инклюзии, организованном РУМЦ ТюмГУ. Провести самоанализ знаний и умений инклюзивного взаимодействия в гетерогенном мире.

Фамилия Имя Отчество (по желанию) *

Адрес электронной почты *

Ваш город *

Ваш вуз *

Являюсь слушателем программы КПК РУМЦ ТюмГУ "Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования

Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева

Национальный исследовательский Томский государственный университет

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

Нижневартовский государственный университет

Омский государственный педагогический университет

Омский государственный технический университет

Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

Сибирский федеральный университет

Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет

Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева

Томский государственный педагогический университет

Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники

Тюменский индустриальный университет

Югорский государственный университет

Тюменский государственный университет

Томский государственный архитектурно-строительный университет

Сургутский государственный педагогический университет

Сибирский институт бизнеса, управления и психологии

Омская гуманитарная академия

Сибирский институт бизнеса и информационных технологий

Other:

Статус *

студент бакалавриата

студент магистратуры

аспирант

административно-управленческий персонал вуза

профессорско-преподавательский персонал вуза

учебно-вспомогательный персонал вуза

представитель общественной организации

Other:

Вопросы диктанта

1. Выберите порядок расположения понятий в соответствии с порядком рисунков *

1 point

сегрегация, эксклюзия, интеграция, инклюзия

инклюзия, эксклюзия, сегрегация, интеграция

инклюзия, сегрегация, эксклюзия, интеграция

сегрегация, эксклюзия, инклюзия, интеграция,

2. Станции в московском метрополитене объявляет мужской, либо женский голос. Почему это так? *

1 point

чтобы человек мог сориентироваться в направлении движения поезда

показатель гендерного равенства

чтобы разнообразить монотонные объявления

3. Предложенное задание отражает *

1 point

инклюзию как универсальный подход

инклюзию как единство требований

эксклюзию как отсутствие учета индивидуальных особенностей

4. Универсальный дизайн изображен на картинке (выберите номер) *

1 point

5. УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ДИЗАЙН означает дизайн предметов, обстановок, программ и услуг, призванный сделать их в максимально возможной степени пригодными к пользованию для всех людей без необходимости адаптации или специального дизайна. Напишите примеры Универсального дизайна, с которыми встречаемся в реальной жизни *

0 points

6. Тактильные направляющие полосы сделаны *

1 point

для людей незрячих и слабовидящих

для людей на инвалидной коляске

7. Шрифт Брайля предназначен для *

1 point

незрячих

глухонемых

инвалидов с признаками ДЦП

людей с ментальными особенностями

8. Организация праздника "Новый год для детей с ДЦП" является инклюзивным мероприятием *

1 point

да

нет

9. Когда Вы разговариваете с человеком, имеющим инвалидность, нужно обращаться *

1 point

непосредственно к нему

к сопровождающему или сурдопереводчику

10. Выберите правильный вариант названия *

1 point

Жестовый язык

Язык жестов

11. Кейс: автобусная остановка, подходит человек с белой тростью спрашивает номер маршрута. Ваши действия

1 point

Предложу помощь уточняя: Как вам помочь?

Предложу помощь, возьму за трость и подведу к автобусу указывая тростью на вход

Предложу помощь и на дистанции сориентирую на вход во автобус

Clear selection

12. Выберите правильные слова и понятия *

1 point

врожденный дефект

прикованный к инвалидной коляске

с особенностями ментального развития

человек с инвалидностью

дети-инвалиды

человек на кресле-коляске

страдает ДЦП

Required

13. Назовите людей, которые несмотря на инвалидность самореализовались, живут (жили) активной жизнью и являются примером в профессиональном, личностном росте *

0 points

14. Что, по Вашему, можно отнести к инклюзивному пространству города (выберите правильные ответы): а) пандусы; б) автомобильные стоянки перед общественным местом; в) озвученные светофоры; г) наличие специальных мест для прогулок людей на инвалидных колясках *

а, в

а, в, г

все ответы

а, б, в

15. Известный французский благотворитель, педагог и новатор XVIII — XIX веков, один из первых тифлопедагогов, создатель первых учебных заведений для слепых, автор рельефного алфавита для незрячих Валентин Гаюи в брошюре «Краткое изложение, служащее проспектом второго издания Опыта по воспитанию слепых» наставлял, что "Деятельность слепых следует приводить ..." (выберите продолжение)

1 point

как пример всем, имеющим склонность к лени

как пример работоспособности

как пример возможности обучения

как пример самозанятости

Clear selection

16. При входе с незрячим в транспорт, помещение необходимо находиться *

1 point

впереди, открывая двери

рядом, держа за руку

сзади, комментируя направление

Ваше пожелание организаторам Инклюзивного диктанта

Спасибо огромное за участие в ПЕРВОМ инклюзивном диктанте)))))))

Введите свой текст здесь.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of ТюмГУ. Report Abuse

Forms