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109-2華語文學系核心能力自我評量問卷(日間部)
各位同學好：本系為培育專業人才，準備許多課程與教學活動，你的成就就是本系與你共同努力的成果。為了瞭解這些成就，幫助本系持續精進教學，特別設計這個問卷。本問卷內容與學期成績無關，僅供課程檢討，請同學安心地據實回答。感謝你的協助！
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我對於本系的教育目標與核心能力：
*
不知道系上有這些東西。
知道有這個東西，但不清楚內容或在哪裡看過。
不記得內容，但知道哪裡可以查到。
知道公佈在哪裡，但內容只能說出小部分。
很清楚，可以說出五成以上的內容。
1. 華語文教學相關之語言學知識能力。
能力1
*
非常同意
同意
沒意見
不同意
非常不同意
我學習並認識語言、符號、意義之間的關係。
我學習並理解第二語言的習得和母語習得的差異及各學派對第二語言習得所持的不同視角。
我學習並認識華語語言結構的理論及知識，包括漢字、語音、詞彙、句法、語義、語用、篇章結構等次領域。
我學習並熟悉現行華語拼音符號的理論及規則。
我學習並熟悉正體字與簡體字的轉換的理論及規律。
非常同意
同意
沒意見
不同意
非常不同意
我學習並認識語言、符號、意義之間的關係。
我學習並理解第二語言的習得和母語習得的差異及各學派對第二語言習得所持的不同視角。
我學習並認識華語語言結構的理論及知識，包括漢字、語音、詞彙、句法、語義、語用、篇章結構等次領域。
我學習並熟悉現行華語拼音符號的理論及規則。
我學習並熟悉正體字與簡體字的轉換的理論及規律。
2. 中國文史哲學養能力。
能力2
*
非常同意
同意
沒意見
不同意
非常不同意
我能瞭解中國文學史的發展及各類文學體式。
我能認識歷代及現代重要作家及其文學成就。
我理解中國重要思想的內容及其在歷史上的演變。
我能夠辨析歷代經典文獻的文化傳統內涵與習俗精神。
我能閱讀歷代經典從而優化語文能力。
非常同意
同意
沒意見
不同意
非常不同意
我能瞭解中國文學史的發展及各類文學體式。
我能認識歷代及現代重要作家及其文學成就。
我理解中國重要思想的內容及其在歷史上的演變。
我能夠辨析歷代經典文獻的文化傳統內涵與習俗精神。
我能閱讀歷代經典從而優化語文能力。
3. 對外華語教學能力。
能力3
*
非常同意
同意
沒意見
不同意
非常不同意
我了解華語文教學理論知識與實務操作方式。
我認識華語文能力及測驗之程度分級標準與系列式教材。
我具備處理對外華語文教學中文化問題的能力。
我能理解與應用華語文語音、詞彙、語法、課文、漢字與文化教學要領。
我掌握華語文之正音、口語、聽力、閱讀、寫作與漢字之教材設計特點。
我能夠設計完整之華語文教學及教學活動的教案。
我學習教育部「對外華語教學能力認證」考試的考試題目和方向。
非常同意
同意
沒意見
不同意
非常不同意
我了解華語文教學理論知識與實務操作方式。
我認識華語文能力及測驗之程度分級標準與系列式教材。
我具備處理對外華語文教學中文化問題的能力。
我能理解與應用華語文語音、詞彙、語法、課文、漢字與文化教學要領。
我掌握華語文之正音、口語、聽力、閱讀、寫作與漢字之教材設計特點。
我能夠設計完整之華語文教學及教學活動的教案。
我學習教育部「對外華語教學能力認證」考試的考試題目和方向。
4. 多媒體與數位應用能力。
能力4
*
非常同意
同意
沒意見
不同意
非常不同意
我能了解數位內容的基本重點。
我能利用數位軟體從事圖片、錄音、影音及多媒體處理。
我能設計行動裝置版面的網頁。
我有教學影片腳本撰寫和課程講授之能力
我能應用線上遠距教學軟體實踐教案設計。
非常同意
同意
沒意見
不同意
非常不同意
我能了解數位內容的基本重點。
我能利用數位軟體從事圖片、錄音、影音及多媒體處理。
我能設計行動裝置版面的網頁。
我有教學影片腳本撰寫和課程講授之能力
我能應用線上遠距教學軟體實踐教案設計。
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