MATEMÁTICAS-KINDERAB-OA6-GUIA29-SEMANA30
Educadora: Ximena Camus G.
Ámbito: Interacción y comprensión del Entorno
Núcleo:  Pensamiento Matemático

Objetivo de la clase:   Emplear los números para identificar los números ordinales, en situaciones cotidianas en un ámbito numérico del 1 al 10

OA 6. Emplear progresivamente los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar
cantidades, hasta el 10 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones
cotidianas o juegos.

Contenido: Cuantificar y Comparar cantidades   .                
Habilidad: Identificar-Relacionar.

Fecha: Semana 9  al 13 de Noviembre.
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NOMBRE:
CURSO: KINDER
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Retroalimentación:  En la guía anterior aprendimos a restar con Castor y nos enseñó el signo menos y el signo es igual. Castor nos compartió su forma de restar, fue en ayuda de las hormiguitas trabajadoras, ellas hicieron su trabajo y Castor resolvió cuantas cajas quedaron.
Ruta de Aprendizaje: Los pasos que vamos a seguir.
Antes de comenzar vamos a observar el video que nos enseña sobre los números ordinales: Números Ordinales Para Niños.
Comenta, el edificio tiene 7 pisos, el departamento que esta con el color naranjo ¿A qué  piso corresponde al 4° o al 2° piso?¿Cómo lo supiste? Que el adulto lea y escriba tu respuesta.
Con nuestro amigo Pepe, vamos a conocer los números ordinales, nos sirven para saber el orden y la posición de los objetos.
Pepe fue al departamento de su amigo que vive en el cuarto piso(4° piso)¿ Le puedes ayudar a Pepe para que sepa donde vive su amigo?(recuerda cada número esta relacionado con cada piso de los departamentos).
Pepe tiene un amigo que vive en un edificio con departamentos. Su amigo vive en el 4° piso ¿Cuál será el cuarto piso?
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Pepe fue invitado a correr con sus amigos, al llegar a la meta sus amigos llegaron en distintos lugares (El 1°-2°-3° y 4° lugar)
Responde ¿Quién llegó 3° en la carrera? Marca con una X tu respuesta.
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Trabajo en casa: Busca tus juguetes y los ordenas en fila para que entren a un lugar de tu casa, luego los dibujas en tu cuaderno y encierras el que va en 1° lugar y en el 6° lugar.
Conceptos que debo aprender: Diferencia entre Números Ordinales y Números Cardinales.
Te propongo un nuevo desafío, en tu casa o en juegos como usas los números ordinales que nos designan un orden en los objetos.
Resuelve este desafío: Los animales de la selva tuvieron una carrera, participaron: La jirafa, el león, el elefante. la cebra, el tigre y el Oso.
Los animales de la selva tuvieron una competencia corrieron muy entusiasmados. ¿Qué animal llegó en primer y cuarto lugar? Marca con una X tu respuesta.
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Materiales: Cuaderno, lápiz de mina, juguetes, video-.Esta actividad la harás en el cuaderno y en la guía. La persona que aplique esta actividad con el alumno(a) deberá describir la manera en que la abordó.
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