(Guía N° 34 MEN)

Esta herramienta permite a la institución educativa realizar el proceso de autoevaluación de la gestión en inclusión, orientada a reconocer el estado actual en la atención a la diversidad, analizar las fortalezas y oportunidades de mejoramiento, establecer prioridades y tomar decisiones para cualificar las condiciones de aprendizaje, participación y convivencia de su comunidad.

El equipo que realiza la autoevaluación debe leer atentamente cada una de las descripciones de las posibilidades de respuesta para cada componente considerado y, después de revisar las evidencias disponibles, llegar a un acuerdo sobre cuál se ajusta mejor a su situación, marcándola en el formato de respuesta, de acuerdo a la siguiente escala de valoración:
- Siempre
- Casi siempre
- Algunas veces
- No sé
- No se hace