Анкета для опитування роботодавців
Висловлені Вами побажання будуть використані для поліпшення якості освітніх послуг кафедрою маркетингу та торговельного підприємництва Української інженерно-педагогічної академії за освітньою програмою "Торговельний менеджмент" зі спеціальності  073 "Менеджмент" (1 півріччя 2022-2023 рр.) 
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Вкажіть, будь ласка, назву Вашої установи/організації

*
Чи працюють у Вашій установі/організації випускники УІПА (ХТЕІ КНТЕУ) *
На якій освітній програмі навчались випускники УІПА  (ХТЕІ КНТЕУ), які працюють у Вашій установі/організації? *
Required
Чи відповідає посада, яку вони обіймають, рівню вищої освіти, який вони здобули в УІПА  (ХТЕІ КНТЕУ)? *
Які з наведених нижче чинників мають, на Вашу думку, найбільший вплив на ефективність професійної діяльності фахівця та його кар'єрне зростання? *
1 (низький рівень)
2
3
4
5 (високий рівень)
Які з наведених нижче чинників мають, на Вашу думку, найбільший вплив на ефективність професійної діяльності фахівця та його кар'єрне зростання?
Націленість на кінцевий результат
Здатність працювати в команді
Здатність ефективно представляти себе й результати своєї праці
цілеспрямованість, кар'єрне зростання і професійний розвиток
Комунікабельність
Рівень задоволенності професійної підготовки випускників УІПА  (ХТЕІ КНТЕУ), які працюють у Вас в організації/установі? *
(низький рівень)
(високий рівень)
Наскільки Ви зацікавлені в прийомі на роботу випускників УІПА  (ХТЕІ КНТЕУ)? *
(не зацікавлений)
(повністю зацікавлений)
Наведіть, будь ласка, свою оцінку УІПА, як закладу вищої освіти, за  якістю освітніх послуг та  використання новітніх, інтерактивних методів навчання? *
(незначний)
(дуже високий)
Надайте свій коментар або побажання щодо компетентностей (знань, умінь, навичок та інше), що надаються під час підготовки в УІПА. *
Для зворотного зв'язку вкажіть, будь ласка, Ваші контактні дані. *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy