แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อคุณภาพหลักสูตรคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ประจำปีการศึกษา 2565
คำชี้แจง
๑. แบบสอบถามมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร
ขอความอนุเคราะห์ผู้ตอบแบบสอบถาม โปรดตอบตามความเป็นจริง ทั้งนี้ การวิเคราะห์ข้อมูลจะวิเคราะห์ในภาพรวม ซึ่งไม่มีผลกระทบต่อผู้ตอบแบบสอบถาม ข้อมูลที่ได้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อ
การพัฒนาคุณภาพหลักสูตร
๒. แบบสอบถามมีทั้งหมด ๓ ตอน
ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป
ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตร
ตอนที่ ๓ ข้อเสนอแนะอื่นๆ

Sign in to Google to save your progress. Learn more
ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป
คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย หรือเติมข้อความลงในช่องว่างที่ตรงกับความจริงมากที่สุด
เพศ *
ระดับการศึกษาปริญญาตรี
สาขาวิชา *
หลักสูตร
ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตร
คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย ลงในช่องที่ตรงกับระดับความพึงพอใจของท่านที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร
              ๕  หมายถึง  ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรในระดับมากที่สุด
              ๔  หมายถึง  ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรในระดับมาก
              ๓  หมายถึง  ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรในระดับปานกลาง
              ๒  หมายถึง  ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรในระดับน้อย
              ๑  หมายถึง  ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรในระดับน้อยที่สุด

๑. หลักสูตร
การจัดการศึกษาสอดคล้องกับปรัชญาและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
มีการจัดแผนการศึกษาตลอดหลักสูตรอย่างชัดเจน *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
มีปฏิทินการศึกษาและโปรแกรมการศึกษาแต่ละภาคการศึกษาอย่างชัดเจน *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
หลักสูตรมีความทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
วิชาเรียนมีความเหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของนิสิต *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
๒. กระบวนการคัดเลือกนักศึกษา
การกำหนดคุณสมบัติผู้มีสิทธิ์เข้าศึกษา มีความเหมาะสม *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
หลักเกณฑ์การคัดเลือกเข้าศึกษา มีความเหมาะสม *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
กระบวนการคัดเลือกเข้าศึกษา มีความเหมาะสม *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
๓. อาจารย์ผู้สอน
อาจารย์มีคุณวุฒิและประสบการณ์เหมาะสมกับรายวิชาที่สอน *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
อาจารย์สอน เนื้อหา ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
อาจารย์สนับสนุนส่งเสริมให้นักศึกษาเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
อาจารย์ให้คำปรึกษาด้านวิชาการและการพัฒนานักศึกษาได้อย่างเหมาะสม *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
อาจารย์เป็นผู้มีคุณธรรม และจิตสำนึกในความเป็นครู *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
๔. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้
ห้องเรียนมีอุปกรณ์เหมาะสม เอื้อต่อการเรียนรู้ และเพียงพอต่อนักศึกษา *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
ห้องปฏิบัติการมีอุปกรณ์เหมาะสม เอื้อต่อการเรียนรู้ และเพียงพอต่อนักศึกษา *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
ระบบบริการสารสนเทศเหมาะสม เอื้อต่อการเรียนรู้และเพียงพอต่อนักศึกษา *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
๕. การจัดการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอนสอดคล้องกับลักษณะวิชาและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
การใช้สื่อประกอบการสอนอย่างเหมาะสม *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
วิธีการสอนส่งเสริมให้นักศึกษาได้ประยุกต์แนวคิดศาสตร์ทางวิชาชีพและ/หรือศาสตร์ที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาการเรียนรู้ *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการเรียนการสอน *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
มีการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาสากล *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
มีการจัดสอนซ่อมเสริมสำหรับนักศึกษาที่มีปัญหาทางการเรียน *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
๖. การวัดและประเมินผล
วิธีการวัดประเมินผลสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ และกิจกรรมการเรียนการสอน *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
การวัดและประเมินผลเป็นไปตามระเบียบกฎเกณฑ์ และข้อตกลง ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
การวัดและประเมินผลมีประสิทธิภาพและยุติธรรม *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
๗. การเรียนรู้ตลอดหลักสูตรได้พัฒนาคุณลักษณะของนักศึกษา
ด้านคุณธรรม จริยธรรม *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
ด้านความรู้ *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
ด้านทักษะทางปัญญา *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
ด้านทักษะการปฏิบัติทางวิชาชีพ *
น้อยที่สุด
มากที่สุด
ตอนที่ ๓ ข้อเสนอแนะอื่นๆ
ข้อเสนอแนะอื่นๆ
ขอขอบคุณ ที่ท่านให้ความร่วมมือในการตอบแบบสอบถาม
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. Report Abuse