ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗАОЧНОГО И ОЧНОГО МОДУЛЯ

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Необходимо ответить на 24 вопроса. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл.
Для успешного прохождения теста необходимо правильно ответить на 14 вопросов из 24.

Email *

Фамилия, Имя, Отчество *

1. Перечислите признаки правового государства

1 point

а) Высший приоритет прав и свобод человека и гражданина, опирающихся на прочное закрепление в конституции и законах и соответствующих естественному праву. Независимость суда как главного механизма гарантий прав и свобод. Верховенство конституции по отношению ко всем нормативным актам. Приоритет международного права.

б) Независимость суда как главного механизма гарантий прав и свобод. Приоритет международного права.

в) Высший приоритет прав и свобод человека и гражданина, опирающихся на прочное закрепление в конституции и законах и соответствующих естественному праву. Верховенство конституции по отношению ко всем нормативным актам.

г) Высший приоритет прав и свобод человека и гражданина, опирающихся на прочное закрепление в конституции и законах и соответствующих естественному праву. Приоритет международного права.

Clear selection

2. К статусам Российской Федерации относятся:

1 point

а) Демократическое

б) Федеративное

в) Правовое

г) Социальное

д) Светское

е) Все вышеперечисленные

Clear selection

3. К общим закономерностям нарушенного психического развития относятся (выберите верные положения):

1 point

а) снижение способности к приему, переработке, хранению и использованию информации;

б) автономный запуск механизмов компенсации и адаптации;

в) трудность словесного опосредствования;

г) замедление процесса формирования понятий

4. При организации специального обучения детей с ОВЗ учет особых образовательных потребностей предполагает (выберите верные ответы):

1 point

а) замедленный темп преподнесения новой информации;

б) подготовку детей к овладению школьной программой путем пропедевтических занятий;

в) снижение требований к результатам обучения;

г) усиление наглядности в разных ее формах, включение практической деятельности, применение на доступном уровне проблемного подхода;

д) оптимальное освещение рабочего места, наличие звукоусиливающей аппаратуры и т. д.

е) свободный график посещения уроков и занятий.

5. Какое из понятий, перечисленных ниже, определяется как «базовый формат и технология профессиональной помощи целевой группе»

1 point

а) сопровождение

б) педагогическая поддержка

в) методическая поддержка

г) консультирование

Clear selection

6. Какое из направлений консультативной помощи относится к деятельности специалиста по навигации и консультированию родителей детей с различными образовательными потребностями?

1 point

а) психотерапия

б) психокоррекция

в) консультирование

г) неврачебная психотерапия

Clear selection

7. Что из перечисленного не относится к этическим принципам профессиональной деятельности помогающего специалиста?

1 point

а) принцип конфиденциальности;

б) принцип ответственности;

в) принцип доброжелательности;

г) принцип профессионализма.

Clear selection

8. Отметьте вариант, в котором верно указана структура консультирования.

1 point

а) исследование проблем - двумерное определение проблем - идентификация альтернатив - планирование - деятельность - оценка и обратная связь;

б) исследование проблем - анализ проблемы консультантом - идентификация альтернатив - планирование - деятельность - оценка и обратная связь

в) исследование проблем - анализ проблемы консультантом - идентификация альтернатив - рекомендации консультанта по решению проблем - деятельность - оценка и обратная связь

г) исследование проблем - анализ проблемы экспертной комиссией - идентификация альтернатив - планирование - деятельность - передача личного дела консультируемого в архив

Clear selection

9. Могут ли в одном запросе совмещаться потребности разных категорий семей, рассматриваемых в курсе?

1 point

а) Нет, консультант должен выяснить самую актуальную потребность и сформулировать один запрос.

б) Могут, но это не влияет ни на содержание, ни на способ консультирования.

в) Могут, причем в самых разных сочетаниях. И это будет влиять на выбор способа консультирования и потребует от специалиста большей подготовки.

г) Могут, если в семье несколько детей. Но это не влияет на работу консультанта, потому что мы формулируем одну ведущую задачу.

Clear selection

10. Запросы семей, воспитывающих детей с разными потребностями, всегда:

1 point

а) Содержат в себе какую-то проблему или «дефицит».

б) Требуют специальных нормативно-правовых знаний

в) Требуют привлечения психолога

г) Могут иметь разное содержание, требовать знаний из разных областей, но объединяет их одно – ориентирование консультанта на активную родительскую позицию.

Clear selection

11. Семейное дошкольное образование ребенок получает (отметьте все верные пункты):

1 point

а) Посещая семейные дошкольные группы.

б) Занимаясь дома с родителями или лицами, их заменяющими.

в) Занимаясь с гувернерами или педагогами, имеющими лицензию на образовательную деятельность

г) Занимаясь с гувернерами или педагогами, не имеющими лицензии на образовательную деятельность.

12. Где родители могут получить бесплатную и грамотную консультацию по вопросам семейного дошкольного воспитания? (отметьте все верные пункты)

1 point

а) Консультационные пункты при детских садах.

б) Онлайн-консультации на сайтах в Интернет.

в) Поликлиники.

г) Консультационные пункты при некоммерческих образовательных организациях

д) Консультационные пункты при коммерческих образовательных организациях

13. Вычеркните лишнее. Ниже перечислены формы девиантного поведения.

1 point

а) Агрессия и аутоагрессия

б) Нарушение пищевого поведения

в) Безнравственное и аморальное поведение

г) Непослушание

Clear selection

14. Вычеркните лишнее. Что не является критерием зависимого поведения?

1 point

а) непереносимость критики и неодобрения

б) непереносимое чувство беспомощности при обрыве близкой связи

в) склонность спорить с родителями и проявлять нонконформизм, ища поддержки среди референтной группы подростков

г) готовность переносить унижения и насилие ради получения поддержки и любви окружающих

Clear selection

15. Вычеркните лишнее. Ниже перечислены типы взаимодействия членов семьи:

1 point

а) Сотрудничество

б) Изоляция

в) Конкуренция

г) Игра

Clear selection

16. Вычеркните лишнее. Какие чувства дети младшего школьного возраста переживают, когда родители постоянно заняты своими делами, не находят времени на заботу о них, постоянно повторяют своим детям, что им трудно зарабатывать деньги и они нуждаются в помощи ребенка:

1 point

а) Одиночества и пустоты

б) Обиды на родителей

в) Свободы от опеки

г) Чувства вины и беспомощности, т.к. не могут спасти родителей

Clear selection

17. Какие четыре переменные конфликта выделяет социолог Льюис Козер?

1 point

а) Роли, власть, иерархия, несоответствие ценностей групп;

б) власть, статус, перераспределение доходов, переоценка ценностей;

в) компромисс, сотрудничество, соперничество, изоляция, конкуренция;

г) формирование и поддержание достаточно стабильной структуры внутригрупповых и межгрупповых отношений;

Clear selection

18. Какие два основных направления выделяются при изучении конфликта?

1 point

а) Структурализм и функционализм;

б) Дуализм и плюрализм;

в) Материализм и идеализм;

г) Рационализм и иррационализм.

Clear selection

19. Какие из перечисленных потребностей НЕ характерны для родителей детей с ОВЗ

1 point

а) потребность в социальном адвокатировании и жизненной навигации;

б) потребность в изменение внешнего социального функционирования;

в) потребность в обучении взаимодействию с особым ребенком;

г) потребность в прогнозировании личной краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной жизненной перспективы

Clear selection

20. При взаимодействии с родителями особого ребенка специалист должен учитывать несколько параметров. Выберите один, самый важный.

1 point

а) время проведения консультации

б) общие правила консультирования родителей

в) психологическое состояние родителей

г) информированность родителей

Clear selection

21. Что не относится к проявлению последствий травмы разрыва привязанности у ребенка?

1 point

а) Умение понимать свои чувства и переживания и переживания и чувства других людей

б) Отсутствие желания пробовать что-то новое

в) Умение справляться с отрицательными переживаниями, улаживать конфликты

г) Маленький коридор временного планирования

д) Отсутствие базового доверия к людям, неготовность вступать в общение и совместную деятельность

22. Выберите правильный порядок этапов реализации диспетчерской функции специалиста, работающего с запросом замещающей семьи

1 point

а) Поддержка клиента в общении со специалистами, уточнение запроса клиента, оценка полезности оказанной помощи, поиск специалистов, исследование результата и уточнение запроса клиента

б) Уточнение запроса клиента, поиск специалистов, поддержка клиента в общении со специалистами, оценка полезности оказанной помощи, исследование результата и уточнение запроса клиента

в) Поиск специалистов, поддержка клиента в общении со специалистами, уточнение запроса клиента, оценка полезности оказанной помощи, исследование результата и уточнение запроса клиента

г) Уточнение запроса клиента, поиск специалистов, исследование результата и уточнение запроса клиента, оценка полезности оказанной помощи, поддержка клиента в общении со специалистами

Clear selection

23. Должна ли школа обеспечивать обучающегося на СО учебниками?

1 point

а) Пользоваться бесплатно библиотечным фондом Школы обучающийся в форме СО может, если он прикреплен к данной образовательной организации и у него имеется договор на прохождение Промежуточной и Итоговой аттестации. В этом случае школа может обеспечить ребенка необходимыми учебными материалами.

б) Обучающийся в форме СО обладает всеми правами Обучающегося, согласно ст. 34 п. 1 ФЗ об образовании, что позволяет ему претендовать на «бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной, научной базой образовательной организации;»

в) Пользоваться бесплатно библиотечным фондом Школы обучающийся в форме СО может, независимо от того прикреплен он к данной образовательной организации или нет, имеется у него договор на прохождение Промежуточной и Итоговой аттестации или нет.

г) Школа не обеспечивает обучающегося на СО необходимыми учебными материалами, это входит в обязанность семьи, избравшего для ребенка эту форму обучения.

Clear selection

24. Должна ли школа организовывать консультации для ребенка и с какой периодичностью?

1 point

а) Да, должна, но не чаще, чем раз в два месяца.

б) Нет, школа не должна обеспечивать обучающегося на СО консультацией перед прохождением Промежуточной и Итоговой аттестации, поскольку семейное образование – это форма получения образования вне организации.

в) Консультации (бесплатные) предоставляются Школой на весь период его прикрепления к ней. Время и их количество определяет семья ребенка или его законный представитель, исходя из индивидуальных особенностей ребенка.

г) Консультации (бесплатные) предоставляются Школой только при прохождении Промежуточной и Итоговой аттестации. Время и их количество определяет учебная организация, к которой прикрепляется обучающийся в форме СО.

Clear selection

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of МПГУ. Report Abuse

Forms