Atividade 8º ano B 04-08 de Maio

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Assistam as aulas do Centro de Mídias
As atividades devem ser respondidas até 08 de Maio

nome *

a) Descreva as formas de trabalho observadas nas fotografias. Aponte também demais elementos que compõem as imagens, tais como: a paisagem, as vestimentas e que mestá realizando a atividade. b) Faça uma pesquisa no Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e na Constituição Federal (1988), para explicar em que condições os adolescentes podem trabalhar. Depois registre o que você aprendeu. *

Por que ainda há trabalho infantil? Por que este tipo de prática é condenada? Qual a relação entre trabalho infantil (representado, no cartaz, pelo martelo) e a educação (representada pelo lápis)? Por que trabalho e educação são vistos como opostos no cartaz? Por que algumas crianças trabalham em nosso tempo presente? *

Quais personagens estão representados na imagem? Qual a idade destes personagens? Onde eles estão e o que eles estão fazendo?Quais elementos da imagem indicam que este é um ambiente de trabalho industrial? O que se produzia com a máquina de tear representada na imagem?Considerando o contexto da Revolução Industrial, por que as crianças eram membros de famílias que necessitavam trabalhar? *

acesse: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/hX6An5w68qg6JMCMJmEux2rJ9sCyYzFbj7zG4V8sXQBdXaKhNS987j3m5JHx/his8-03und01--trecho-de-oliver-twist-por-charles-dickens.pdf Como o autor descreve as condições de trabalho das crianças na indústria?Quanto tempo uma criança trabalhava na Inglaterra do período?Qual tipo de trabalho estas crianças faziam, segundo o autor?Engels concorda com o trabalho infantil? Por quê?Quais eram os efeitos para a saúde das crianças trabalhadoras desta situação, segundo o autor?Por que os filhos de famílias operárias precisavam trabalhar no século XIX? *

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