04生物體內的運輸01植物的運輸構造(選擇03)

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年級 *

班級 *

座號 *

51. 關於植物體內的物質運輸，下列敘述何者錯誤？　 *

4 points

光合作用產生的養分，其運送方向可往上或往下運送

水由根部吸收經韌皮部向上運送

木本植物韌皮部位於形成層外側

維管束包含木質部及韌皮部

52. 已知維管束植物可進行某種代謝作用，其反應式為：「甲＋二氧化碳→氧氣＋乙＋水」。有關甲的名稱及其在植物體內主要運送的構造，下列何者最合理？　 *

4 points

水，由韌皮部運送

葡萄糖，由木質部運送

葡萄糖，由韌皮部運送

水，由木質部運送

53. 阿亮買了一盆金桔作為過年應景的植物，結果葉子被毛毛蟲啃食殆盡，心想這盆活不成了。結果，沒幾天金桔又長出葉子來了。此重新長出葉子的過程中，水分與養分如何運輸？　 *

4 points

養分向上運輸，水分向上運輸

養分向上運輸，水分停止運輸

養分雙向運輸，水分停止運輸

養分雙向運輸，水分向上運輸

54. 在下列哪些情況下，蒸散作用會減弱？(甲)白天有陽光時；(乙)長期不下雨；(丙)夜晚時；(丁)土壤水分充足時。　 *

4 points

乙丙

乙丁

丙丁

甲乙

55. 水進入植物體後，大多數會作何使用？　 *

4 points

轉變成葡萄糖

成為光合作用的原料

蒸散到植物體外

轉變成氧氣

56. 某些植物的樹幹和樹枝能夠每年增粗，其原因為何？　 *

4 points

韌皮部特別發達

莖內有形成層，能夠不斷增生新細胞

根部有良好的吸收組織

具有較多葉片，製造的養分較多

57. 下列哪個構造沒有包含木質部？　 *

4 points

木材

年輪的淺色環紋

年輪的深色環紋

樹皮

58. 小森想要研究葉片維管束的分布情形，請問他可以觀察葉片上的何種構造？　 *

4 points

葉子的氣孔

葉片的表皮細胞

葉脈

葉片角質層

59. 今剖開榕樹的莖，由於榕樹為環狀排列維管束，其莖內維管束含有形成層，可不斷增生新的木質部細胞和新的韌皮部細胞使莖加粗，此時莖部所含有的細胞為：(甲)新生木質部細胞；(乙)老的木質部細胞；(丙)新生韌皮部細胞；(丁)老的韌皮部細胞，請問由外而內的排列順序為何？　 *

4 points

丁→丙→甲→乙

乙→甲→丙→丁

丙→丁→甲→乙

乙→甲→丁→丙

60. 關於植物體內的物質運輸，何者正確？　 *

4 points

養分是由木質部運送

養分的運送均由上往下運送

水是由根向上運輸至莖和葉

水是由韌皮部運送

61. 柯南到阿里山遊玩，看到許多高聳入雲的神木。他發現這些神木的樹幹需要好幾個人手牽手才能環抱。請問下列關於神木的敘述何者正確？　 *

4 points

神木韌皮部運送養分的效率很高，所以神木可以長得很高大

神木的木質部可以同時運送水和養分

神木的木質部可以不斷自行分裂，使莖愈來愈粗

神木具有非常發達的形成層，可不斷分裂細胞使莖加粗

62. 阿德想要研究發達的形成層是如何進行細胞分裂來使植物的莖逐年加粗。下列何種植物最適合做為研究對象？　 *

4 points

黑板樹

鬼針草

向日葵

空心菜

63. 珊迪研究小麥莖的橫切面時，會觀察到下列何者？　 *

4 points

維管束呈環狀排列

有細小的年輪

沒有形成層

木質部在韌皮部的外側

64. 附圖為某植物的構造示意圖。有關植物體內物質運輸的敘述，下列何者正確？ *

4 points

養分僅可由丙輸送到乙

養分可由乙輸送到甲，也可由乙輸送到丁

水分僅可由甲輸送到丁

水分可由丙輸送到乙，也可由丙輸送到丁

65. 下列關於植物維管束組織的敘述，何者錯誤？　 *

4 points

木本植物的形成層可使莖加粗

韌皮部是輸送養分的組織

年輪是由於韌皮部與木質部的細胞生長速率不等所造成的

葉脈是葉內的維管束組織

66. 下列哪一組植物皆具有形成層？　 *

4 points

玉米、榕樹

向日葵、水稻

美人樹、小麥

鳳凰木、菩提樹

67. 有段文章敘述如下：(甲)水分由葉片進入植物體是帶動水分運輸的主要動力，此現象稱為蒸散作用；(乙)蒸散作用使得水分在木質部內由下往上運輸；(丙)輸導組織內的水分會形成連續的水柱；(丁)木質部的運輸方向是單方向的。請問文章中何者錯誤？　 *

4 points

乙

甲

丙

丁

68. 關於校園的大王椰子，以下何者錯誤：　 *

4 points

它的維管束排列為散生

雖然沒有形成層，但因為細胞數目增加，它的樹幹依然會變粗

將其環狀剝皮並不會讓它死亡

它有年輪，但因四季不分明，所以年輪不清楚

69. 吉胖喵取了甲、乙、丙、丁四個裝有紅墨水的量筒，分別插入四支大小相近的芹菜，並將液面調整至等高，如附圖(一)所示。8小時後，量筒液面的改變如附圖(二)所示，請依圖選出正確的敘述為何？ *

4 points

甲、丁量筒可探討通風與否對蒸散作用的影響

將芹菜的葉柄橫切後，會看到如附圖(三)的結果

芹菜葉柄中，被染紅的部位是韌皮部

乙、丙量筒可探討葉片多寡對蒸散作用的影響

70. 關於植物的根毛的敘述，何者正確？　 *

4 points

可以進行蒸散作用

可以進行光合作用

可以增加礦物質吸收的表面積

是形成層分裂所形成的構造

71. 農夫在菜園灑了一些肥料，請問肥料中的礦物質大多如何從根部送到植物體各處？　 *

4 points

由形成層來運送

由表皮細胞來運送

由木質部來運送

由韌皮部來運送

72. 在戶外上課時，同學總覺得樹下比教室中還要涼爽，其主要原因為何？　 *

4 points

植物會吸收空氣中溫度較高的水分

因為有微風吹拂

植物蒸散作用會產生水氣，降低環境溫度

因為心靜自然涼

73. 附圖為植物體的物質運輸示意圖，甲、乙、丙為植物體所運輸的物質，下列相關敘述何者錯誤？ *

4 points

丙可能為礦物質

丙不可能為葡萄糖

甲可能為二氧化碳

乙不可能為水

74. 附圖為某種植物莖部橫切面的構造示意圖。已知「介殼蟲」是以此種植物韌皮部中的汁液為食，若想分析介殼蟲所吸取的成分，則應選擇圖中的哪一部位進行研究最合適？ *

4 points

乙

甲

丁

丙

75. 小新將一株杜鵑花的葉片全部摘除，這株杜鵑花將會如何？　 *

4 points

改用根部進行光合作用

水分運輸變慢

因體內完全沒有可用的養分而立即死亡

從土壤中吸收養分以維持生命

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