EMI DS | 2018

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EMI DS | 2018

QUESTÃO 01

No primeiro parágrafo do Texto I, o autor compara suas impressões sobre os estudantes da Universidade Eduardo Mondlane com as impressões que os seus colegas professores tinham desses mesmos estudantes. Em relação às impressões dos outros professores, é correto afirmar que o autor *

1 point

A)concorda com eles, pois todos consideravam os alunos despreparados.

B) discorda deles, pois o autor considerava os jovens distanciados do seu país.

C)concorda com eles, pois todos consideravam os jovens estrangeiros na própria nação.

D)discorda deles, pois o autor considerava os alunos parecidos com exploradores coloniais.

QUESTÃO 02

Ainda no primeiro parágrafo do Texto I, Mia Couto apresenta sua tese a respeito do comportamento dos jovens para os quais dava aula. Em relação a esse posicionamento, o segundo parágrafo cumpre a função de *

1 point

A)identificar a causa do comportamento observado.

B)oferecer um exemplo do comportamento observado.

C) fazer uma comparação em relação ao comportamento observado.

D)apresentar uma circunstância oposta ao comportamento observado.

QUESTÃO 03

Releia o seguinte trecho do Texto I:

Uma reescrita coerente com a relação mantida entre os dois períodos do trecho destacado pode ser encontrada em *

1 point

A) [...] à medida que eles não sabiam as línguas, desconheciam os códigos culturais, sentiamse deslocados e com saudades de Maputo.

B) [...] apesar de eles não saberem as línguas, desconhecerem os códigos culturais, sentirem-se deslocados e com saudades de Maputo.

C) [...] uma vez que eles não sabiam as línguas, desconheciam os códigos culturais, sentiam-se deslocados e com saudades de Maputo.

D) [...] caso eles não soubessem as línguas, desconhecessem os códigos culturais, sentissem-se deslocados e com saudades de Maputo.

QUESTÃO 04

O texto de Mia Couto se encerra com uma frase que sintetiza suas ideias:

Nesse excerto, o vocábulo destacado deve ser entendido em sentido *

1 point

A) denotativo, pois se refere à anatomia.

B) denotativo, pois se refere à identidade cultural.

C) conotativo, pois se refere à anatomia.

D) conotativo, pois se refere à identidade cultural.

Texto II

QUESTÃO 05

A repetição do verso inicial “O meu lugar”, nas quatro primeiras estrofes do texto, tem por finalidade *

1 point

A) apresentar a cultura popular da região ao leitor.

B) mostrar a origem do samba e dos mitos do lugar.

C) destacar a sonoridade presente na palavra Madureira.

D) enfatizar a experiência de pertencimento do eu lírico.

QUESTÃO 06

Em português, o verbo “ser” pode formar predicados nominais, qualificando o sujeito, ou predicados verbais. Assinale a opção em que o verbo “ser” forma um predicado verbal: *

1 point

A) “é bem perto de Oswaldo Cruz.” (v. 11)

B) “é eterno no meu coração.” (v. 22)

C) “é difícil esquecer.” (v. 20)

D) “é doce dizer.” (v. 15)

Questão 7 *

1 point

Podemos apontar como causa da mudança de atitude do personagem, no último quadrinho, o fato de

A) identificar-se culturalmente com o cartaz do último quadrinho.

B) admirar o trabalho do ator do cartaz do último quadrinho.

C) não apreciar o figurino dos personagens dos quadrinhos anteriores.

D) não gostar dos filmes de ação anunciados nos dois primeiros quadrinhos.

QUESTÃO 8

André trabalha no Centro do Rio de Janeiro e almoça de segunda a sexta-feira nos restaurantes da região. Certo dia, ele encontrou um restaurante self service que oferecia duas modalidades de pagamento: I) R$ 29,90 “coma à vontade” (valor fixo, sem pesar o prato) ou II) R$ 46,00 por quilo (valor depende do consumo aferido na balança). Para a segunda modalidade de pagamento, a balança marcava apenas o número inteiro de gramas a ser consumido pelo cliente, excluindo-se o “peso” inicial do prato (sem alimento). É mais vantajoso para André optar pelo “coma à vontade” a partir de *

1 point

A) 648 gramas.

B) 649 gramas.

C) 650 gramas.

D) 651 gramas

QUESTÃO 9

Na entrada do Colégio Pedro II existe um painel luminoso com as letras C, P, I e I, formado por lâmpadas incandescentes, conforme a figura a seguir:

Certo dia, ao se ligar o painel, percebeu-se que 18% das lâmpadas estavam queimadas e deveriam ser substituídas por lâmpadas de LED. A razão entre a quantidade de lâmpadas de LED e a quantidade de lâmpadas incandescentes que não queimaram é *

1 point

A) 7/32

B) 9/41

C) 9/50

D) 50/9

QUESTÃO 10

Luíza estava brincando com seu joguinho no celular, no qual uma serpente deve comer os insetos que aparecem na tela. No início do jogo, a serpente é formada por um retângulo de dimensões 𝑥 mm por (5𝑥 + 12) mm e, a cada inseto que come, ela aumenta o seu tamanho em um quadrilátero de área 10 mm². Após comer 8 insetos, a serpente, totalmente esticada, representa um retângulo de área 112 mm². As dimensões da serpente, em milímetros, no início do jogo são, respectivamente, iguais a *

1 point

A) 1,6 e 20,0.

B) 2,0 e 22,0.

C) 3,6 e 30,0.

D) 4,0 e 32,0.

Questão 11 *

1 point

Se Lavínia conseguir decifrar o enigma, sua resposta será

A) Paulo, com 14 figurinhas.

B) Marcos, com 56 figurinhas.

C) Jorge, com 59 figurinhas.

D)Jorge e Marcos, ambos com 55 figurinhas.

QUESTÃO 12

Atualmente, o sistema de avaliação do Colégio Pedro II considera aprovado o estudante que tenha,no mínimo, 75% de presença nas aulas e obtenha média anual ponderada (MA), nas três avaliações trimestrais (certificações), respectivamente com pesos 3, 3 e 4, igual ou superior a 7,0 (sete). Caso não consiga essa média anual, o estudante deve fazer uma prova final de verificação (PFV). Nesse caso, a média final ponderada (MF) é calculada com peso 3 para a média anual e peso 2 para prova final, e será aprovado o estudante que obtiver média final igual ou superior a 5,0 (cinco).

Se Geisa tirou, nas três primeiras certificações, 2,0; 6,0 e 9,0, respectivamente, quanto ela precisa tirar na prova final de verificação, para obter a média final mínima para ser aprovada? *

1 point

A) 3,1

B) 3,5

C) 4,1

D) 5,0

QUESTÃO 13

Davi é uma criança que adora brincar com sequências numéricas. Seu pai, professor de Matemática, propôs ao menino que escrevesse em seu caderno uma sequência numérica crescente, com os números naturais menores do que 100, no formato de uma tabela com 25 linha se 4 colunas, mas sem mostrar para ele como ficou. Temos a seguir as primeiras linhas dessa tabela:

Depois de pronta a tabela, o pai pediu ao filho que pensasse num número natural menor do que 100 e lhe informasse apenas a linha e a coluna que ele ocupava nessa tabela. Se Davi disse a seu pai que o número estava representado na 15ª linha e 3ª coluna da tabela, então o menino pensou no número *

1 point

A) 64

B) 62

C) 60

D) 58

Questão 14 *

1 point

A distância, em metros, entre dois pontos consecutivos de fixação desses cabos deve ser aproximadamente de

A) 49,5.

B)70,0.

C) 98,5.

D)100,0.

Questão 15 *

1 point

O valor escrito através da variável L será

A) 4.

B)12.

C)18.

D)20.

Questão 16 *

1 point

Os valores escritos através das variáveis N e M serão, respectivamente,

A) 63 e 9

B)9 e 6

C) 6 e 9

D) 9 e 63

Questão 17 *

1 point

Como resultado teremos o seguinte valor, escrito através da variável R:

A) -25

B) 15

C) 35

D) 125

Questão 18 *

1 point

O valor escrito na variável T é:

A) 1

B) 20

C) 60

D) 5

Questão 19 *

1 point

As operações Y UNIÃO Z e Y INTERSEÇÃO Z terão, respectivamente,

A) 1 e 3 elementos.

B) 2 e 4 elementos.

C) 4 e 2 elementos.

D)3 e 1 elementos.

Questão 20 *

1 point

As operações de DIFERENÇA de Y MENOS Z e de DIFERENÇA de Z MENOS Y terão, respectivamente,

A)0 e 0 elementos.

B)1 e 1 elementos.

C)1 e 0 elementos.

D)2 e 2 elementos.

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