Escola Estadual José Gabriel de Oliveira

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PET - História - 2º ano - Volume VI

Atividade da Semana 4 - História - 2º ano - Ensino Médio Regular - Noturno

Professor: Ismael Aranda

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Qual a sua turma? *

2008

2009

Você assistiu ao programa Se Liga na Educação? *

Sim

Não

TEMA - CONTESTAÇÕES POLÍTICOS-CULTURAIS NA DÉCADA DE 1960

ATIVIDADES

PARA SABER MAIS: Texto: Contracultura – Brasil Escola – Disponível em:<https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/contracultura.htm>. Acesso em: 12 set. 2020.

https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/contracultura.htm

Contracultura e a juventude brasileira – Brasil Escola - Disponível em:<https://brasilescola.uol.com.br/historiab/contracultura-juventude-brasileira.htm>. Acesso em:12 set. 2020.

https://brasilescola.uol.com.br/historiab/contracultura-juventude-brasileira.htm

Vídeo: Contracultura – Brasil Escola - Duração 13’17” Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=sXF590p6cwc>. Acesso em: 12 set. 2020.

1) O que foi o movimento de contracultura? *

2) Na sua opinião, qual a principal crítica apresentada na canção? *

3) O que buscava o movimento de contracultura? *

4) Nos anos que se seguiram à Segunda Guerra, movimentos como o Maio de 1968 ou a campanha contra a Guerra do Vietnã culminaram no estabelecimento de diferentes formas de participação política. Seus slogans, tais como “Quando penso em revolução quero fazer amor”, se tornaram símbolos da agitação cultural nos anos 1960, cuja inovação relacionava-se: *

a) à contestação da crise econômica europeia, que fora provocada pela manutenção das guerras coloniais.

b) à organização partidária da juventude comunista, visando o estabelecimento da ditadura do proletariado.

c) à unificação das noções de libertação social e libertação individual, fornecendo um significado político ao uso do corpo.

d) à defesa do amor cristão e monogâmico, com fins à reprodução, que era tomado como solução para os conflitos sociais.

e) ao reconhecimento da cultura das gerações passadas, que conviveram com a emergência do rock e outras mudanças nos costumes.

02 – Na década de 1960, surgiu nos Estados Unidos e Europa um movimento conhecido como contracultura. A respeito deste movimento, assinale a alternativa correta. *

A) A Contracultura representou a reação da juventude de classe média contra o estilo de vida baseado no consumismo e no individualismo.

B) Nos Estados Unidos a contracultura reforçou o estilo de vida americano (america way of life) para resistir às influências do socialismo cubano.

C) Manifestamente imperialista o movimento de contracultura apoiou a participação dos Estados Unidos na guerra contra o Vietnã.

D) A contracultura ficou restrita aos Estados Unidos por se tratar de um movimento de caráternacionalista.

E) Uma das principais características do movimento de contracultura foi a defesa da padronização de comportamentos e da massificação da cultura.

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