Come classe IV B e in particolare come team "Healthworkers" di progetto, abbiamo intrapreso il percorso di PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento), “A Scuola di open coesione”, promosso dal MIUR con il Dipartimento per le Politiche di coesione (DPCoe), il quale prevede il monitoraggio di un progetto finanziato dalla comunità europea sul nostro territorio in modo da comprendere come vengono investite le risorse pubbliche. Come classe abbiamo deciso di intraprendere il controllo del progetto riguardante il “Lavoro di adeguamento sismico dei padiglioni M2-M3 e l’ampliamento della piastra poliambulatoriale presso A.O.R dell’Ospedale San Carlo di Potenza”.
 Il progetto è quindi finalizzato a migliorare le condizioni di sicurezza dell’ospedale, aumentare l’integrazione da parte della società e ottimizzare le condizioni di contesto che più direttamente favoriscono lo sviluppo. Da qui quindi deriva la promozione dei principi di cittadinanza attiva, per rendere i cittadini consapevoli del proprio territorio e del ruolo dell’intervento pubblico.
La seconda lezione del progetto prevede diversi approcci d’analisi, interviste, questionari, analisi dati e realizzazione di grafici ed infografiche. Con l’aiuto di due ricercatrici dell’ISTAT stiamo analizzando diversi tools utili a sintetizzare i dati in forma tabellare, grafica e cartografica.
A Scuola di OpenCoesione (ASOC) è un percorso didattico innovativo finalizzato a promuovere e sviluppare nelle scuole italiane principi di cittadinanza attiva e consapevole, attraverso attività di ricerca e monitoraggio civico dei finanziamenti pubblici europei e nazionali.